全文摘要
本实用新型涉及电工电子实训设备技术领域，具体公开了一种电工电子实训装置，包括实训装置本体，实训装置本体的下方设有支撑底座，支撑底座的底部安装有支撑脚；所述支撑底座为内部中空结构，支撑底座的顶壁内侧安装有铰接支座，铰接支座为左右对称设置的两个，铰接支座上铰接有支撑杆，支撑杆包括前后对称设置的第一竖杆和第二竖杆，第一竖杆和第二竖杆的底部均安装有移动轮，支撑底座的底壁上开设有与移动轮配合的通口。该电工电子实训装置在移动完成后，支撑杆可以向内收缩，使得移动轮收缩到支撑底座内，此时移动轮不承受该电工电子实训装置的压力负荷，可以有效地保护移动轮，延长移动轮的使用寿命。
主设计要求
1.一种电工电子实训装置，包括实训装置本体（1），实训装置本体（1）的下方设有支撑底座（3），支撑底座（3）的底部安装有支撑脚（4），其特征在于，所述支撑底座（3）为内部中空结构，支撑底座（3）的顶壁内侧安装有铰接支座（9），铰接支座（9）为左右对称设置的两个，铰接支座（9）上铰接有支撑杆（8），支撑杆（8）包括前后对称设置的第一竖杆（17）和第二竖杆（18），第一竖杆（17）和第二竖杆（18）的底部均安装有移动轮（5），支撑底座（3）的底壁上开设有与移动轮（5）配合的通口（14）。
设计方案
1.一种电工电子实训装置，包括实训装置本体（1），实训装置本体（1）的下方设有支撑底座（3），支撑底座（3）的底部安装有支撑脚（4），其特征在于，所述支撑底座（3）为内部中空结构，支撑底座（3）的顶壁内侧安装有铰接支座（9），铰接支座（9）为左右对称设置的两个，铰接支座（9）上铰接有支撑杆（8），支撑杆（8）包括前后对称设置的第一竖杆（17）和第二竖杆（18），第一竖杆（17）和第二竖杆（18）的底部均安装有移动轮（5），支撑底座（3）的底壁上开设有与移动轮（5）配合的通口（14）。
2.根据权利要求1所述的电工电子实训装置，其特征在于，所述支撑底座（3）内竖直设有丝杆（7），丝杆（7）上设有与其配合的螺纹块（13），螺纹块（13）与丝杆（7）的表面螺纹连接。
3.根据权利要求2所述的电工电子实训装置，其特征在于，所述第一竖杆（17）和第二竖杆（18）之间连接有横梁（15），横梁（15）的中部铰接有连杆（12），连杆（12）远离横梁（15）的一端与螺纹块（13）铰接。
4.根据权利要求3所述的电工电子实训装置，其特征在于，所述支撑底座（3）的顶壁上安装有电机（11），电机（11）的输出轴与丝杆（7）连接，丝杆（7）的底端连接有轴承座（6），轴承座（6）安装在支撑底座（3）的底壁上。
5.根据权利要求1-4任一所述的电工电子实训装置，其特征在于，所述实训装置本体（1）的底面上靠近边缘的位置连接有限位杆（2），支撑底座（3）的侧壁上开设有与限位杆（2）配合的限位槽（16），实训装置本体（1）和支撑底座（3）之间设有弹簧（10），且弹簧（10）的一端连接实训装置本体（1）的底面，另一端连接支撑底座（3）的顶面。
设计说明书
技术领域
本实用新型涉及电工电子实训设备技术领域，具体是一种电工电子实训装置。
背景技术
电工与电子技术是机械工程及自动化专业的一门重要基础课程，课程的独特性要求必须理论与实验相结合，开放性的电工电子实验操作，有助于诱发学员的兴趣，并能通过各种基础电路、综合性实验及探索性实验，帮助学员深入了解和认识电工电子领域的各种元器件及元器件在实际生活中的具体应用。
电工电子实训装置在使用时需要将其搬运到指定位置，为了方便搬运，通常在装置底部安装移动轮，但是，由于移动轮承受整个装置的压力负荷，长期以往会缩短移动轮的使用寿命。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种电工电子实训装置，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：
一种电工电子实训装置，包括实训装置本体，实训装置本体的下方设有支撑底座，支撑底座的底部安装有支撑脚；所述支撑底座为内部中空结构，支撑底座的顶壁内侧安装有铰接支座，铰接支座为左右对称设置的两个，铰接支座上铰接有支撑杆，使得支撑杆可以转动，支撑杆呈倒Y型，支撑杆包括前后对称设置的第一竖杆和第二竖杆，第一竖杆和第二竖杆的底部均安装有移动轮，支撑杆转动时可以带动移动轮转动，支撑底座的底壁上开设有与移动轮配合的通口，便于支撑杆带动移动轮转动时从通口伸出。
作为本实用新型进一步的方案：所述支撑底座内竖直设有丝杆，丝杆上设有与其配合的螺纹块，螺纹块与丝杆的表面螺纹连接。
作为本实用新型进一步的方案：所述第一竖杆和第二竖杆之间连接有横梁，横梁的中部铰接有连杆，连杆远离横梁的一端与螺纹块铰接，丝杆转动时，利用丝杆与螺纹块的螺纹配合可以带动螺纹块沿着丝杆上下移动，再通过螺纹块、连杆、横梁、第一竖杆和第二竖杆的配合，进而可以带动支撑杆转动。
作为本实用新型进一步的方案：所述支撑底座的顶壁上安装有电机，电机的输出轴与丝杆连接，丝杆的底端连接有轴承座，轴承座安装在支撑底座的底壁上，通过电机可以带动丝杆转动。
作为本实用新型进一步的方案：所述实训装置本体的底面上靠近边缘的位置连接有限位杆，支撑底座的侧壁上开设有与限位杆配合的限位槽，限位杆和限位槽的数量均为四个，四个限位杆和四个限位槽一一对应，限位杆可以插入限位槽内，实训装置本体和支撑底座之间设有弹簧，且弹簧的一端连接实训装置本体的底面，另一端连接支撑底座的顶面，限位杆、限位槽和弹簧的设置具有缓冲的作用，在该电工电子实训装置的移动过程中，通过限位杆、限位槽和弹簧的缓冲可以避免震动损坏实训装置本体的内部元器件。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
1、该电工电子实训装置通过电机带动丝杆转动，利用丝杆与螺纹块的螺纹配合可以带动螺纹块沿着丝杆上下移动，再通过螺纹块、连杆、横梁、第一竖杆和第二竖杆的配合，进而可以带动支撑杆转动，当左右两个支撑杆向外扩张时，支撑杆带动移动轮从通口伸出，支撑杆转动到竖直方向时，移动轮支撑起该电工电子实训装置，并使得支撑脚与地面脱离，此时通过移动轮即可移动该电工电子实训装置，移动完成后，控制电机反转，可以使得支撑杆向内收缩，支撑杆带动移动轮收缩到支撑底座内，支撑脚接触地面并支撑起该电工电子实训装置，此时，移动轮不承受该电工电子实训装置的压力负荷，可以有效地保护移动轮，延长移动轮的使用寿命。
2、该电工电子实训装置设置了限位杆、限位槽和弹簧，移动时，通过限位杆、限位槽和弹簧的缓冲可以避免震动损坏实训装置本体的内部元器件。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例。
图1为电工电子实训装置的结构示意图。
图2为电工电子实训装置中支撑底座的仰视结构示意图。
图3为电工电子实训装置中支撑杆的侧视结构示意图。
图4为电工电子实训装置中局部A的放大结构示意图。
图中：1-实训装置本体，2-限位杆，3-支撑底座，4-支撑脚，5-移动轮，6-轴承座，7-丝杆，8-支撑杆，9-铰接支座，10-弹簧，11-电机，12-连杆，13-螺纹块，14-通口，15-横梁，16-限位槽，17-第一竖杆，18-第二竖杆。
具体实施方式
为了使本实用新型所要解决的技术问题、技术方案及有益效果更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
实施例1
请参阅图1～4，本实用新型实施例中，一种电工电子实训装置，包括实训装置本体1，实训装置本体1的下方设有支撑底座3，支撑底座3的底部安装有支撑脚4；所述支撑底座3为内部中空结构，支撑底座3的顶壁内侧安装有铰接支座9，铰接支座9为左右对称设置的两个，铰接支座9上铰接有支撑杆8，使得支撑杆8可以转动，支撑杆8呈倒Y型，支撑杆8包括前后对称设置的第一竖杆17和第二竖杆18，第一竖杆17和第二竖杆18的底部均安装有移动轮5，支撑杆8转动时可以带动移动轮5转动，支撑底座3的底壁上开设有与移动轮5配合的通口14，便于支撑杆8带动移动轮5转动时从通口14伸出。
进一步的，所述支撑底座3内竖直设有丝杆7，丝杆7上设有与其配合的螺纹块13，螺纹块13与丝杆7的表面螺纹连接，第一竖杆17和第二竖杆18之间连接有横梁15，横梁15的中部铰接有连杆12，连杆12远离横梁15的一端与螺纹块13铰接，丝杆7转动时，利用丝杆7与螺纹块13的螺纹配合可以带动螺纹块13沿着丝杆7上下移动，再通过螺纹块13、连杆12、横梁15、第一竖杆17和第二竖杆18的配合，进而可以带动支撑杆8转动。
进一步的，所述支撑底座3的顶壁上安装有电机11，电机11的输出轴与丝杆7连接，丝杆7的底端连接有轴承座6，轴承座6安装在支撑底座3的底壁上，通过电机11可以带动丝杆7转动。
本实用新型实施例的工作原理是：使用时，通过电机11带动丝杆7转动，利用丝杆7与螺纹块13的螺纹配合可以带动螺纹块13沿着丝杆7上下移动，再通过螺纹块13、连杆12、横梁15、第一竖杆17和第二竖杆18的配合，进而可以带动支撑杆8转动，当左右两个支撑杆8向外扩张时，支撑杆8带动移动轮5从通口14伸出，支撑杆8转动到竖直方向时，移动轮5支撑起该电工电子实训装置，并使得支撑脚4与地面脱离，此时通过移动轮5即可移动该电工电子实训装置，移动完成后，控制电机11反转，可以使得支撑杆8向内收缩，支撑杆8带动移动轮5收缩到支撑底座3内，支撑脚4接触地面并支撑起该电工电子实训装置，此时，移动轮5不承受该电工电子实训装置的压力负荷，可以有效地保护移动轮5，延长移动轮5的使用寿命。
实施例2
请参阅图1～4，本实用新型实施例中，一种电工电子实训装置，与实施例1不同的是，所述实训装置本体1的底面上靠近边缘的位置连接有限位杆2，支撑底座3的侧壁上开设有与限位杆2配合的限位槽16，优选的，限位杆2和限位槽16的数量均为四个，四个限位杆2和四个限位槽16一一对应，限位杆2可以插入限位槽16内，实训装置本体1和支撑底座3之间设有弹簧10，且弹簧10的一端连接实训装置本体1的底面，另一端连接支撑底座3的顶面，限位杆2、限位槽16和弹簧10的设置具有缓冲的作用，在该电工电子实训装置的移动过程中，通过限位杆2、限位槽16和弹簧10的缓冲可以避免震动损坏实训装置本体1的内部元器件。
本实用新型实施例的工作原理是：使用时，通过电机11带动丝杆7转动，利用丝杆7与螺纹块13的螺纹配合可以带动螺纹块13沿着丝杆7上下移动，再通过螺纹块13、连杆12、横梁15、第一竖杆17和第二竖杆18的配合，进而可以带动支撑杆8转动，当左右两个支撑杆8向外扩张时，支撑杆8带动移动轮5从通口14伸出，支撑杆8转动到竖直方向时，移动轮5支撑起该电工电子实训装置，并使得支撑脚4与地面脱离，此时通过移动轮5即可移动该电工电子实训装置，在该电工电子实训装置的移动过程中，通过限位杆2、限位槽16和弹簧10的缓冲可以避免震动损坏实训装置本体1的内部元器件，移动完成后，控制电机11反转，可以使得支撑杆8向内收缩，支撑杆8带动移动轮5收缩到支撑底座3内，支撑脚4接触地面并支撑起该电工电子实训装置，此时，移动轮5不承受该电工电子实训装置的压力负荷，可以有效地保护移动轮5，延长移动轮5的使用寿命。
该文中出现的电器元件均与外界的主控器及220V市电电连接，并且主控器可为计算机等起到控制的常规已知设备。
在本实用新型的描述中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
设计图
相关信息详情
申请码:申请号:CN201920066458.5
申请日:2019-01-16
公开号:公开日:国家:CN
国家/省市:52(贵州)
授权编号:CN209486954U
授权时间:20191011
主分类号:G09B 9/00
专利分类号:G09B9/00;G09B23/18
范畴分类:15E;
申请人:李凤琴
第一申请人:李凤琴
申请人地址:556000 贵州省黔东南苗族侗族自治州凯里市广场东路1号
发明人:李凤琴
第一发明人:李凤琴
当前权利人:李凤琴
代理人:李静
代理机构:11548
代理机构编号:北京华仲龙腾专利代理事务所(普通合伙)
优先权:关键词:当前状态:审核中
类型名称:外观设计