以兴趣激发为导向的动物遗传学课程教学改革探讨

论文摘要

动物遗传学作为动物科学专业的一门专业基础课,理论性较强,许多概念和定律较为抽象,降低学生学习的兴趣。为提升学生对动物遗传学课程的学习兴趣,提高学习效率,通过组织学生参与科研课题、组织专题汇报和讨论、组织课堂辩论、加入素材和案例式教学方式、开通动物遗传学课程微信公众号和微信讨论组进行课后辅导等措施,激发了学生对该课程的兴趣,并取得了良好的教学效果。

论文目录

• 1 参与科研课题, 由实验带动兴趣
• 2 组织学术辩论, 由辩论激发兴趣
• 3 开通动物遗传学课程微信公众号和讨论组, 通过掌上微课堂调动课外学习兴趣
• 4 组织专题汇报和讨论, 从自主学习中感受乐趣
• 5 通过素材和案例式教学, 提高学生的听课兴趣
• 6 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 罗文,聂庆华,刘满清,张细权

关键词: 动物遗传学,兴趣激发,案例式教学,微信公众号,微信讨论组

来源: 安徽农业科学 2019年14期

年度: 2019

分类: 农业科技,基础科学,社会科学Ⅱ辑

专业: 生物学,高等教育

单位: 华南农业大学动物科学学院

基金: 华南农业大学教育教学改革与研究重点项目(JG17033)

分类号: Q953-4;G642.0

页码: 275-277

总页数: 3

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