材料专业材料科学基础的课程教学改革与实践探索

论文摘要

从材料科学基础课程的内容和特点出发,结合我校课程教学改革的目标,通过改进课程体系,在课堂教学过程中充分利用现代教育手段,引入互动式教学和材料名人典故,课后强化实验训练以及改进课程评价体系等方法和手段对该课程进行了教学改革与实践研究。研究表明通过教学改革,能有效激发学生的学习兴趣、提高学生学习的积极性和主动性,增强学生对基础理论知识的理解和掌握,同时培养学生的创新思维,进而获得良好的授课效果。

论文目录

• 1 教学改革与实践
•   1.1 改进课程体系提高教学质量
•   1.2 充分利用现代教育手段提高课堂教学质量
•   1.3 引入互动式教学强调学生的主体性
•   1.4 引入材料名人典故激发学生的兴趣
•   1.5 强化实验训练增强学生创新
•   1.6 改进课程评价体系正确评价学生学习情况
• 2 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 刘瑞平,赵会友,许晨阳,马峰,王琪

关键词: 材料科学基础,教学改革,教学方法

来源: 中国现代教育装备 2019年09期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑

专业: 材料科学,高等教育

单位: 中国矿业大学(北京)

基金: 中国矿业大学(北京)课程建设与教学改革项目“《复合材料导论》教材建设”(编号:k140407),中国矿业大学(北京)课程建设与教学改革项目“《材料科学基础》课程群教学团队建设”(编号:J180417)

分类号: TB30-4;G642.0

DOI: 10.13492/j.cnki.cmee.2019.09.013

页码: 34-36+46

总页数: 4

文件大小: 1040K

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