导读:本文包含了充分描写论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:江西,北京,人民广播电台,作文教学,高中语文,事物,原则。
充分描写论文文献综述
岳芳[1]（2016）在《充分利用课文 训练语言描写》一文中研究指出在初中作文教学中,学生存在着作文时不会区分直接引用与间接引用,人物语言不符合人物性格和对话描写形式单一等问题。教师可以课文中的一些语言为例强化训练,提高能力。(本文来源于《学苑教育》期刊2016年07期）
刘艾娟,李芝[2]（2010）在《描写充分与解释充分之张力:原则与参数框架的理论动因》一文中研究指出通过总结Chomsky的"句法理论中的原则与参数"一文,回顾原则与参数框架产生的历史背景及其理论动因,梳理原则与参数框架的主要思想及内容,分析原则与参数框架提出的意义、它所面临的挑战及其发展前景。描写充分性与解释充分性之间的张力是原则与参数框架形成的理论动因。在生成语法追求"超越解释的充分性"这一更高目标的过程中,我们看到的是继续前进中的原则与参数。(本文来源于《长春理工大学学报(社会科学版)》期刊2010年05期）
刘凤琴[3]（2006）在《描写事物如何具体充分》一文中研究指出描写事物是写作的基本功,在这一环节上,有些同学总也“过不了关”。他们描写事物,总是存在简单、粗略的毛病,写出的事物不具体、不充分。每每触及此,我们这些同学就“皱眉头”,似乎无法解决这个问题了。事实并非如此。一、要解决好对事物的观察感知问题。描写事物和观察(本文来源于《教育实践与研究》期刊2006年08期）
胡蔚涛[4]（2000）在《充分发挥广播语言描写与联想的优势》一文中研究指出广播靠声音传情达意，广播语言是“只闻其声、不见其形”，不如电视的形象真切，这是广播的短处，然而也正因如此，它却具备了以声夺人，不受画面限制，便于调动与发挥听众想象的长处。广播语言可以在音响的有机配合下充分发挥声音的优势，渲染、烘托气氛，不受时空局限，运用(本文来源于《声屏世界》期刊2000年05期）
充分描写论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
通过总结Chomsky的"句法理论中的原则与参数"一文,回顾原则与参数框架产生的历史背景及其理论动因,梳理原则与参数框架的主要思想及内容,分析原则与参数框架提出的意义、它所面临的挑战及其发展前景。描写充分性与解释充分性之间的张力是原则与参数框架形成的理论动因。在生成语法追求"超越解释的充分性"这一更高目标的过程中,我们看到的是继续前进中的原则与参数。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
充分描写论文参考文献
[1].岳芳.充分利用课文训练语言描写[J].学苑教育.2016
[2].刘艾娟,李芝.描写充分与解释充分之张力:原则与参数框架的理论动因[J].长春理工大学学报(社会科学版).2010
[3].刘凤琴.描写事物如何具体充分[J].教育实践与研究.2006
[4].胡蔚涛.充分发挥广播语言描写与联想的优势[J].声屏世界.2000
论文知识图
