中职学校学生人文素养现状及提升策略探析

论文摘要

"人文素养"作为学生核心素养的重要组成部分,一直以来都是中职学校德育工作的一项重要内容。那么,中职学生人文素养现状如何?在大力发展职业教育的今天,应当采用何种方式,依托中国的传统文化,尤其是地域文化更好地提升中职学生的人文素养,发展他们的核心素养?笔者就以上问题,在任教的中职学校,以课题研究的方式,开展了中职学生人文素养现状的调查分析,就学生人文知识、人文态度、人文品质和校园文化氛围等方面,探讨提升中职学生人文素养的途径策略。

论文目录

• 1 中职学生人文素养现状调查
•   1.1 调查情况
•   1.2 调查分析
•     1.2.1 中职学生人文知识相对匮乏
•     1.2.2 中职学生人文态度喜忧参半
•     1.2.3 中职学生人文品质有待提升
•     1.2.4 中职学校人文氛围还需营造
• 2 中职学生人文素养提升策略
•   2.1 打造人文景观，优化教育环境
•   2.2 扎根本土文化，树立文化自信
•   2.3 培养人文品质，促进专业发展
•   2.4 提升人文素养，彰显职教特色
•   2.5 优化选课设置，增加人文课程

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 罗春燕

关键词: 中职学生,人文素养,提升策略

来源: 文化创新比较研究 2019年34期

年度: 2019

分类: 哲学与人文科学,社会科学Ⅱ辑

专业: 职业教育

单位: 重庆市渝中职业教育中心

分类号: G711

页码: 107-108

总页数: 2

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