阐述技工院校数学一体化教材的建设

阐述技工院校数学一体化教材的建设

论文摘要

在我国教育体系中除了普通教育外,还包括了职业教育,随着时代发展,我国对于技工院校的教育也越来越重视。在职业技工院校包含了多个课程内容,其中数学是各种技工专业学科的重要基础课程,是一门必不可少的课程。学生通过学习数学,可以提高自己的思维逻辑能力和应用能力,对学生学习其他的课程有着极为重要的作用。但是当前我国的技工院校数学教学过程中存在着很多的问题,尤其是在教材上更是问题重重,原有的数学教材已经无法满足日益发展的教育需要。

论文目录

  • 一、技工院校数学教材建设现状
  •   (一)教材品种少,缺乏层次性
  •   (二)教材无法体现数学教学和专业需要结合的原则
  •   (三)教材无法满足技工院校一体化教学需要
  • 二、技工院校数学一体化教材研究原则
  •   (一)强化梳理数学知识,弱化完成学习任务
  •   (二)适当降低内容统一性和提高教学针对性
  •   (三)淡化知识系统性和强化数学应用性
  • 三、技工院校数学一体化校本教材开发
  •   (一)基础数学一体化校本教材的开发
  •   (二)高等数学一体化校本教材的开发
  •   (三)考虑技工院校专业多样性
  • 四、小结
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 蔡韵

    关键词: 技工院校,数学一体化,教材

    来源: 试题与研究 2019年32期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

    专业: 数学,职业教育

    单位: 湖南省汽车技师学院

    分类号: G712;O1-4

    页码: 88

    总页数: 1

    文件大小: 1277K

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