大学生学习积极性不足的的原因分析及其对策研究

论文摘要

告别高中生涯的大学生在初入大学时展现出的学习积极性不足的问题成为普遍现象,熟悉大学生活后所展现出的学习状态每况日下,因此,笔者针对部分大学生学习积极性不足的原因:有的大学管理方式过于宽松、大学生自身约束不足、教学模式固化、互联网的影响进行分析,并从学校、教师、大学生方面提出对应策略。

论文目录

• 一、大学生学习积极性不足的原因
•   （一）部分大学管理方式过于宽松
•     1．普及教育不透彻
•     2．课堂管理制度不完善
•   （二）大学生自身约束不足
•     1．心态调整不到位
•     2．无法兼顾学习与娱乐
•     3．缺少对知识的尊敬之心
•   （三）教学模式固化
•     1．教师自身能力不足
•     2．教师与学生关系疏离
•   （四）互联网的影响
•     1．手机占用课堂时间
•     2．偏颇的网络思想具有消极作用
• 二、提高大学生学习积极性的策略
•   （一）大学完善针对学生的管理机制
•     1．开展相关大学学习重要性的讲座
•     2．完善大学生课堂签到机制
•     3．提高课堂质量，淘汰固化模式课堂
•   （二）大学生提高学习自主性
•     1．确立明确的学习目标
•     2．参加活动锻炼自身表达能力
•     3．形成良好的生活习惯
•   （三）教师活跃课堂
•     1．提高自身素质，紧随时代发展步伐，加强与学生的交流
•     2．采取多种课堂形式，如:头脑风暴等
•     3．完善学生成绩考核机制，不仅仅以期末成绩确定学生学习状态
• 三、结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 佘志琴,石黎

关键词: 学习积极性,原因,策略

来源: 科技风 2019年36期

年度: 2019

分类: 基础科学,社会科学Ⅱ辑

专业: 高等教育

单位: 武汉商学院

基金: 武汉市市属高校教学研究项目《地方高校创新创业通识教育混合式教学模式改革与实践研究》(编号:2019110)

分类号: G642

DOI: 10.19392/j.cnki.1671-7341.201936169

页码: 193+202

总页数: 2

文件大小: 101K

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