高职院校学前双语师资培养模式探究

论文摘要

高职院校的建立与发展,是应我国经济社会发展的需求输送和培育大批高素质的专业技能性人才。尤其是,与西方发达国家相比,我国的学前双语教育起步较晚,高素质学前双语专业人才急缺,难以支撑当前我国的学前双语教育事业,也难以提升我国现代教育在国际上的地位。为此,高职院校要站在现代教育视域下,审视其学前双语师资培养模式存在的不足,并针对不足锐意革新寻求高职学前双语师资培养有效路径。

论文目录

• 1 引言
• 2 目前我国学前双语师资队伍的现状及存在的问题
• 3 高职院校学前双语师资培养模式的改革路径
•   3.1 确立英语教育能力的人才培养目标
•   3.2 优化英语课程设置,改革课堂教学模式
•   3.3 建立有效培训体系
• 4 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 侯毅霞

关键词: 高职,学前双语师资培养,改革路径

来源: 陕西职业技术学院学报 2019年02期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 学前教育,职业教育

单位: 陕西职业技术学院

基金: 陕西职业技术学院校本课题:学前双语师资培养研究-以陕西职业技术学院为例(项目编号:2018YX016)阶段性研究成果

分类号: G61-4;G712

页码: 33-35

总页数: 3

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