一、基于Web数据库的网络答疑系统的设计（论文文献综述）
张瑜[1]（2018）在《基于WEB数据库技术的计算机辅助教学系统》文中指出从信息技术角度出发,构建基于WEB数据库技术的计算机辅助教学系统。该系统分别从学生和教师两个不同类别的用户构建特定的教学功能,以期将二者进行有效的融合。在WEB数据库的基础之上构建的计算机辅助教学系统,拥有更全面的信息共享,更快捷的信息传输等特点,为教学带来更优化的帮助。
赵香会[2]（2016）在《计算机教学系统基于Web的数据库设计》文中指出随着科学技术的发展,互联网开始走进我们的视线。网络时代的到来,为我们生活带去便利的同时也加快了多媒体的教学模式。新型的教学模式,从教学形式上打破常规,采用多媒体作为媒介,进行课上课下的教学。基于Web的数据库计算机教学系统也发生了本质性的改变。该文先从几个基本概念说起,将分析系统设计的关键技术,阐述在教学系统开发时要注意的问题,并就课程系统的结构以及设计理念做简要的分析。
燕孝农[3]（2011）在《东营职业学院在线教学系统的设计与实现》文中提出近年来,互联网络的迅速发展挑战了传统的教育模式,同时也为教育的改革创新带来了新的机遇。同时由于国际互联网络的成熟,网络数据库也日臻成熟。广大教育工作者对两者有机结合,使得基于网络数据库的教学模式成为新的教育研究热点。这篇文章在对当前计算机网络辅助教学和互联网教育状况的分析之后,开发了这种新的基于网络的在线教学系统。本系统是在对当前网络数据库的各种解决方案进行深入研究以后,把界面设计的原则成功的应用到系统当中,并对系统的总体结构进行设计。本文论述了基于互联网的教学系统的设计,开发研制和系统应用的一系列过程,对基于互联网络的教学系统对促进网络教育的深层次革新和新型创新型人才所起到的关键性作用进行了详细阐述。通过对基于互联网络的教学系统的设计和研发,它在教育中的应用将会对信息技术和学科教学有着不可估量的作用。随着网络的发展和计算机普及,传统的教学结构,学生的学习模式都会发生相应的改变。这一变化的结果就有可能使得学生具有更强的自主学习的能力,更强的协作和创新的精神。
陈妍妍[4]（2010）在《普通高校体育网络教学平台的设计与实现》文中认为随着网络技术的迅速发展,人类逐渐步入了一个全新的时代。但是,我国学校基础教育的教学方式并未充分利用网络资源,尤其是体育课程教学方面,传统的教学方式仍然居于主导地位。近年来,由于高校扩招,造成了部分高校场地和教师短缺的情况。网络教学的出现,在极大程度上缓解了由于设施、师资力量短缺等所带来的压力。本文针对传统体育教学的不足,开发了体育网络教学平台。该平台基于Internet网络,为师生双方提供了网络教学所必需的教学环境与教学资源。教师和学生可以通过浏览器方便地实现人机交互。论文介绍了国内外网络教学平台的发展现状；介绍了相关技术和平台。论述了学校自身在体育教学方面的需求,论述了体育网络教学平台的总体设计方向和要点,论述了对主要模块的实现。说明了系统的测试过程、测试用例和测试结果。在本平台中采用了成熟的ASP技术,分别从学生和教师的不同角度对系统模块进行了详细地设计,保证了系统的可靠性、可扩展性以及可移植性。系统不仅能够稳定地运行,其良好的可扩展性也保证了系统能够在较长时期内满足教学要求。
胡伟[5]（2008）在《基于PHP的网上答疑系统的研究与实现》文中提出随着Internet技术的广泛应用和Web技术的不断发展,对传统的答疑方式产生了深远的影响。基于网络的答疑系统成为当今计算机应用的一个热点。采用非面对面教学方式的网络教学答疑系统,学生提问和教师答疑可以不受时间和地点的限制,体现了网上答疑的开放性、交互性和自主性等特点。论文首先给出了基于网络的答疑系统的系统结构,并在分析了C/S模式存在的不足的基础上,研究了B/S模式的网络结构和特点。本系统采用B/S/S结构,即采用浏览器、Web服务器、数据库服务器三层结构,是对传统的C/S结构的改进。本文描述了基于PHP网上答疑系统若干关键技术的研究和实现,主要包括以下几个方面:1.分析研究基于PHP网上答疑系统的若干关键技术,对各关键技术的可行性进行分析对比和详细说明,为今后同类系统的开发奠定了一定的基础;2.将面向对象的分析和设计技术应用于基于PHP网上答疑系统的设计,引入了软件工程的Case管理方法,利用Rational Rose 2005这个辅助工具,获得了良好的系统解决方案:3.介绍一个基于PHP网上答疑系统的结构组成和基本功能,并给出了基于PHP技术实现网上答疑系统的方法。系统数据库平台采用MySQL,使用方便、可伸缩性好、与相关软件集成程度高。系统采用PHP技术实现用户界面层的设计,可移植性好、代码执行效率高、与数据库的连接方便。本系统分为用户管理模块、自动答疑模块、异步答疑模块和同步答疑模块。实现了提问、解答、浏览、搜索、统计等功能。还对其关键问题:如自然语言提问的方式、用户页面传递、图片上载、分类归纳问题等作了探讨,并给出了具体方案。最后在总结中提出了系统存在的问题以及进一步的工作。
肖梅[6]（2008）在《基于网络数据库在线教学系统》文中提出国际互联网的迅速发展给教育带来了新的机遇和挑战,基于网络数据库的教学设计成了教育工作者研究的热点问题,本文在分析和研究当前计算机辅助教学（CAI）状况和网络教育的基础上,研究和开发了基于网络数据库的在线教学系统,系统充分研究和分析目前网络数据库的各种方案,总体设计了系统的结构。其目的是促进我国计算机基础教育的发展,使之适应现代化教育的需求。本文论述了网络教学系统的设计、开发与应用的过程,阐明了网络教学系统在促进教育深化改革和培养创造型人才方面所起到的关键作用,为网络教学系统的科学开发与广泛应用提供了理论与实践的依据。网络教学系统在教育中的应用将加速信息技术与学科教学整合的步伐;改革传统的“以教为中心”的教学结构,创建“主导—主体”教学结构;改变学生的学习模式。这一变化的结果必定是使培养具有自主学习能力、协作精神、创新精神的创造型人才成为可能。
韩鸣[7]（2008）在《体育教学网络辅助系统的设计与实现》文中研究指明随着现代科学技术的飞速发展,计算机网络技术逐渐渗透到教育教学的各个部分,将网络技术应用到体育教学当中,目的是弥补传统体育教学中的一些缺陷和不足,取长补短,相辅相成,为学生乃至全社会体育工作者提供继续教育的空间,贯彻终身学习方式;探索在教育质量和教育成本取得双向效益的新的体育教学模式下,尽快实现网络技术辅助体育教学,可能是一条必由之路。本文首先阐述了计算机网络技术在体育教学环节中的辅助教学作用,然后结合具体应用,对用户需求进行详细分析,提出体育教学网络辅助系统的开发方案及实现方式。本系统采用三层体系结构,注重良好的可扩展性,采用模块化设计方法,将其划分为教学资源、网上答疑、课程作业、考试相关四个功能模块,选择面向对象的、易于扩展的ASP编程语言环境及SQL Server数据库系统开发实现。这些主要技术包括文件上载处理技术、ActiveX编程技术及应用、文件上载组件开发技术等。本系统打破了传统体育教学模式在时间上和空间上的限制,实现了学生在线学习、解答学生提问、资料上下载等功能。本系统界面友好,操作简单,能够方便教师和学生使用,实现教学资源的信息化管理及教师之间教学资源的共享。
杨志伟[8]（2007）在《《电工电子》网络教学互动平台的实践性研究》文中指出利用计算机技术和网络技术构建的网络教学平台实现了教学模式的改变,将教学从传统的课堂环境延伸到网络环境,通过构建网络教学环境,形成“以学生为中心”,教师和学生“教”与“学”的网络互动平台。本文分析了《电工电子》网络教学平台的技术特点,主要对基于Web技术的网络多媒体教学互动平台的设计思路、模型和应用策略以及主要技术的实现方法进行了一些探讨。
项虹[9]（2006）在《基于ASP.NET网上答疑系统的研究与实现》文中研究表明随着Internet技术的广泛应用和Web技术的不断发展,对传统的答疑方式产生了深远的影响。Web数据库集合了Web技术和数据库技术的特点:Web网页从静态网页发展成了由数据库驱动的动态网页;数据库系统的开发环境和应用环境实现了分离。基于网络的答疑系统是当今计算机应用的一个热点。采用非面对面教学方式的网络教学答疑系统,学生提问和教师答疑可以不受时间和地点的限制,体现了网上答疑的开放性、交互性和自主性等特点。基于ASP.NET的网上答疑系统是一个三层的Web数据库系统。其设计目标是为学生提问和教师答疑提供一个网上交流的平台,使学习活动更加自主化、个性化,使教育的适应性大大加强。本文描述了基于ASP.NET网上答疑系统若干关键技术的研究和实现,主要包括以下几个方面: 1.分析研究了基于ASP.NET网上答疑系统的若干关键技术,对各关键技术的可行性进行了分析对比和详细说明,为今后同类系统的开发奠定了一定的基础;2.将面向对象的分析和设计技术（OOAD）应用于基于ASP.NET网上答疑系统的设计,引入了软件工程的Case管理方法,利用Rational Rose 2002这个辅助工具,获得了良好的系统解决方案;3.介绍了一个基于ASP.NET网上答疑系统的结构组成和基本功能,并给出了基于ASP.NET技术实现网上答疑系统的方法。该系统采用了SQL Server2000作为后台数据库服务器,用ASP.NET编写Web服务器有关程序,用ASP.NET组件ADO.NET访问数据库,客户端用网页浏览器即可访问本系统。系统为用户提供了实时答疑和非实时答疑两种答疑方式。非实时答疑子系统是在网上为每位教师、每门课程提供的答疑空间,学生和教师可随时登录系统进行提问和解答问题;实时答疑子系统实现了教师和学生同时在网上交谈式的答疑。整个系统较好地利用了网络资源,实现了教育资源与教育方法的共享。
张波[10]（2006）在《网络答疑系统的设计与实现》文中研究指明网络答疑系统在网络教学中占有很重要的位置。通过对答疑系统的现状分析,考虑如何在网络教学模型中充分利用网络和计算机的优势,使得参加网络教学的学生的疑问既能够得到及时有效的解答,又能节省教师的时间、提高效率,并且使问题与解答这一资源得到重复利用,本文应用B/S模式,采用了PHP技术设计了《数据库原理与应用》的网上答疑系统。本系统包括用户管理模块、自动答疑模块、异步答疑模块和同步答疑四个模块。用户管理模块提供了用户注册登录和用户管理的功能。自动答疑模块、异步答疑模块和同步答疑模块有机地组合在一起来完成提问、回答、浏览、查询、管理等功能。当学生存在问题时可以直接到自动答疑系统中以自然语言的方式提问,处理提交的文本,采用正向最大匹配分词方法处理中文,然后提取关键词,如果问题答疑库中存在与之匹配的问题就返回给学生,如果没有答案或是学生不满意,系统将提示学生将问题提交到异步答疑系统中。当教师在线时,学生可以通过同步答疑系统实时得到答案。
二、基于Web数据库的网络答疑系统的设计（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、基于Web数据库的网络答疑系统的设计（论文提纲范文）
（1）基于WEB数据库技术的计算机辅助教学系统（论文提纲范文）
| 1 计算机辅助教学系统需求分析 |
| 2 计算机辅助教学系统架构构建 |
| 2.1 系统架构综述 |
| 2.2 教师角色 |
| 2.3 学生角色 |
| 2.4 多样化功能 |
| 3 计算机辅助教学系统实施应用 |
| 总结 |
（2）计算机教学系统基于Web的数据库设计（论文提纲范文）
| 1 基于Web计算机教学系统的概念综述 |
| 1.1 什么是系统用户 |
| 1.2 基于Web计算机教学系统包含什么内容 |
| 1.3 基于Web计算机教学系统网络的结构 |
| 2 基于Web计算机教学系统的结构设计 |
| 2.1 系统整体的结构框架 |
| 2.2 系统模块的内容分析 |
| 1)学生 |
| 2)老师 |
| 3)管理员 |
| 3 教学系统的安全性 |
| 4 总结 |
（3）东营职业学院在线教学系统的设计与实现（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 在线教学系统的背景 |
| 1.1 教学系统的现状 |
| 1.2 目前在线教学系统的功能和不足 |
| 1.3 本文的主要研究内容 |
| 1.4 论文结构 |
| 1.5 本章小结 |
| 第二章 后台数据库的分析与研究 |
| 2.1 数据库技术介绍 |
| 2.1.1 面向对象数据库系统 |
| 2.1.2 主动数据库系统 |
| 2.1.3 模糊数据库系统 |
| 2.1.5 网络数据库系统 |
| 2.2 基于数据库系统应用程序的常用技术 |
| 2.2.1 系统的安全性技术 |
| 2.2.2 Web 数据库技术 |
| 2.2.3 JSP 技术 |
| 2.3 本章小结 |
| 第三章 在线教学系统的设计 |
| 3.1 在线教学系统的教学模式 |
| 3.1.1 个性化教学模式 |
| 3.1.2 协作型学习 |
| 3.1.3 教师辅导 |
| 3.2 系统功能模块设计 |
| 3.2.1 系统的层次结构 |
| 3.2.2 系统的功能结构 |
| 3.3 数据库设计 |
| 3.3.1 E-R 图设计 |
| 3.3.2 主要数据表的设计 |
| 3.3.3 数据库的完整性 |
| 3.4 使用界面的功能设计 |
| 3.4.1 学生端的功能 |
| 3.4.2 教师端的功能 |
| 3.5 本章小结 |
| 第四章 系统的实现 |
| 4.1 系统运行环境 |
| 4.2 系统的实现 |
| 4.2.1 系统数据库技术 |
| 4.2.2 课程教学 |
| 4.2.3 课件管理子系统 |
| 4.2.4 作业管理 |
| 4.2.5 疑难解答 |
| 4.2.6 阶段性在线考试 |
| 4.2.7 学习讨论 |
| 4.3 曾经遇到的问题及解决方案 |
| 4.3.1 解决乱码问题 |
| 4.3.2 用servlet 打开非HTML 各式的文档 |
| 4.4 系统总体评价及改进 |
| 4.5 本章小结 |
| 第五章 总结 |
| 5.1 本文所做的主要工作 |
| 5.2 系统设计的特点 |
| 5.3 后期展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
（4）普通高校体育网络教学平台的设计与实现（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 网络教学与传统教学的比较 |
| 1.1.1 什么是网络教学 |
| 1.1.2 网络教学的优势 |
| 1.1.3 网络教学的不足 |
| 1.2 国内外网络教学现状 |
| 1.2.1 国外网络教学现状 |
| 1.2.2 国内网络教学现状 |
| 1.3 国内外体育网络教学现状 |
| 1.3.1 国内体育网络教学现状 |
| 1.3.2 国外体育网络教学现状 |
| 1.3.3 传统体育教学存在的问题 |
| 1.4 论文开发平台的研究意义 |
| 1.5 作者的主要工作 |
| 1.6 论文组织结构 |
| 第二章 相关技术 |
| 2.1 WEB数据库技术概述 |
| 2.1.1 数据库技术的发展 |
| 2.1.2 Internet对数据库提出的挑战 |
| 2.1.3 Web数据库的发展 |
| 2.1.4 数据仓库技术 |
| 2.1.5 数据挖掘技术 |
| 2.2 WEB数据库访问技术 |
| 2.2.1 ODBC技术 |
| 2.2.2 ADO技术 |
| 2.3 网络结构模式的发展 |
| 2.3.1 客户机/服务器结构 |
| 2.3.2 浏览器/服务器结构 |
| 2.4 ASP及ADO WEB数据库开发 |
| 2.4.1 ASP技术 |
| 2.4.2 基于ASP的Web数据库开发 |
| 2.5 本章小节 |
| 第三章 体育网络教学平台的需求分析与设计 |
| 3.1 需求分析 |
| 3.1.1 系统总体需求 |
| 3.1.2 功能性系统需求 |
| 3.1.3 数据库设计需求 |
| 3.1.4 运行需求 |
| 3.2 E-R图与数据流图 |
| 3.3 总体设计 |
| 3.3.1 系统实现结构模型 |
| 3.3.2 系统模块功能 |
| 3.4 设计要点 |
| 3.4.1 实时交流 |
| 3.4.2 资源共享 |
| 3.5 本章小节 |
| 第四章 体育网络教学平台的实现 |
| 4.1 系统平台 |
| 4.2 数据库技术解决方案 |
| 4.2.1 ADO数据接口 |
| 4.2.2 学生的批量注册 |
| 4.3 主要功能模块的实现 |
| 4.3.1 体育教学管理模块 |
| 4.3.2 教师信息模块 |
| 4.3.3 学生学习管理模块 |
| 4.3.4 学生天地模块 |
| 4.3.5 系统分析模块 |
| 4.4 本章小节 |
| 第五章 体育网络教学平台的测试 |
| 5.1 体育教学管理测试 |
| 5.2 教师信息测试 |
| 5.3 学生学习管理测试 |
| 5.4 学生天地测试 |
| 5.6 系统分析测试 |
| 5.7 测试用例 |
| 5.7.1 系统登录测试 |
| 5.7.2 联系电话的测试 |
| 5.7.3 身份证号的测试 |
| 5.8 综合测试结果 |
| 5.9 本章小结 |
| 第六章 结论 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
（5）基于PHP的网上答疑系统的研究与实现（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景及意义 |
| 1.2 网络答疑系统的发展现状 |
| 1.2.1 国外研究概况 |
| 1.2.2 国内研究概况 |
| 1.3 本文的主要研究内容 |
| 1.4 全文体系 |
| 第2章 系统开发技术方案研究 |
| 2.1 系统的结构模型 |
| 2.1.1 双层客户/服务器体系(C/S)结构 |
| 2.1.2 双层浏览器/服务器体系(B/S)结构 |
| 2.1.3 三层客户/服务器体系(C/S/S)结构 |
| 2.1.4 三层浏览器/服务器体系(B/S/S)结构 |
| 2.1.5 本系统采用(B/S/S)结构 |
| 2.2 实现动态网页常用技术 |
| 2.3 系统开发环境 |
| 2.3.1 Web服务器 |
| 2.3.2 PHP技术 |
| 2.3.3 MySQL技术 |
| 2.3.4 Web数据库构架 |
| 2.4 本章小结 |
| 第3章 答疑系统的分析与总体设计 |
| 3.1 UML简介 |
| 3.2 系统的需求分析 |
| 3.2.1 用例的获取和组织 |
| 3.2.2 用例图 |
| 3.2.3 用例的详细描述 |
| 3.2.4 用例优先级的确定 |
| 3.2.5 其他需求 |
| 3.3 面向对象的系统分析 |
| 3.3.1 发现类和对象 |
| 3.3.2 为类分配操作 |
| 3.3.3 分析模式——静态模型 |
| 3.3.4 分析结果——动态模型 |
| 3.4 答疑系统的总体设计 |
| 3.4.1 系统总体结构 |
| 3.4.2 系统功能模块 |
| 3.4.3 系统功能模块说明 |
| 3.5 数据库的设计 |
| 3.5.1 数据库分析 |
| 3.5.2 创建数据库表 |
| 3.6 本章小结 |
| 第4章 中文分词技术的应用 |
| 4.1 中文分词的一般方法 |
| 4.2 中文分词的特点 |
| 4.3 中文分词中的困难 |
| 4.4 本文中采用的分词方法 |
| 4.4.1 正向最大匹配法 |
| 4.4.2 算法流程 |
| 4.4.3 歧义字段的切分 |
| 4.4.4 正向最大匹配法函数应用 |
| 4.5 本章小结 |
| 第5章 答疑系统的设计与实现 |
| 5.1 用户与权限管理模块设计与实现 |
| 5.1.1 用户身份划分 |
| 5.1.2 用户注册与登录设计 |
| 5.1.3 用户模块的具体实现过程 |
| 5.1.4 编码中所涉及到的主要关键技术 |
| 5.2 自动答疑模块的设计与实现 |
| 5.2.1 自动答疑模块设计 |
| 5.2.2 文本的处理 |
| 5.2.3 关键词提取 |
| 5.2.4 答案搜索 |
| 5.3 异步答疑模块的设计与实现 |
| 5.3.1 异步答疑模块结构 |
| 5.3.2 提交问题模块 |
| 5.3.3 浏览问题模块 |
| 5.3.4 搜索问题模块 |
| 5.3.5 回答问题模块 |
| 5.3.6 管理模块 |
| 5.4 同步答疑模块的设计与实现 |
| 5.4.1 同步答疑设计 |
| 5.4.2 同步答疑的实现 |
| 5.4.3 编码中所涉及到的关键技术 |
| 5.5 本章小结 |
| 第6章 总结和展望 |
| 6.1 系统特点的总结 |
| 6.2 未来的发展方向 |
| 参考文献 |
| 在校期间发表的论文、科研成果 |
| 致谢 |
（6）基于网络数据库在线教学系统（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 课题研究的目的和意义 |
| 1.2 国内外在线教学系统发展历史及现状 |
| 1.2.1 国外状况 |
| 1.2.2 国内在线教学系统的发展 |
| 1.3 本系统研究内容 |
| 1.4 论文组织 |
| 第二章 论文研究相关技术 |
| 2.1 数据库新技术 |
| 2.1.1 面向对象数据库系统 |
| 2.1.2 主动数据库系统 |
| 2.1.3 模糊数据库系统 |
| 2.1.4 多媒体数据库系统 |
| 2.2 网络数据库技术 |
| 2.2.1 网络数据库的历史 |
| 2.2.2 网络数据库的发展 |
| 2.3 JSP 技术 |
| 2.3.1 常用网络开发工具简介 |
| 2.3.2 JSP 的优点 |
| 第三章 基于网络数据库在线教学系统的设计 |
| 3.1 系统设计的教育理论基础 |
| 3.2 基于网络数据库在线教学系统的教学模式 |
| 3.3 系统的设计目标 |
| 3.3.1 答疑子系统 |
| 3.3.2 在线考试子系统 |
| 3.3.3 课件管理子系统 |
| 3.4 系统结构与功能设计 |
| 3.4.1 系统技术架构设计 |
| 3.4.2 功能模块设计 |
| 3.5 课件子系统设计 |
| 3.5.1 课件浏览 |
| 3.5.2 课件上传以及修改 |
| 3.5.3 课件分配 |
| 3.6 答疑系统设计 |
| 3.6.1 学生端功能简介 |
| 3.6.2 教师端功能简介 |
| 3.7 考试系统的设计 |
| 3.7.1 考试系统流程图 |
| 3.7.2 考试系统数据流图 |
| 3.7.3 考试系统功能模块设计 |
| 3.7.4 考试系统E-R 图设计 |
| 3.7.5 在线考试模块的详细设计 |
| 第四章 系统的实现及关键技术 |
| 4.1 系统开发环境 |
| 4.2 系统实现的关键技术 |
| 4.2.1 系统的安全性技术 |
| 4.2.2 Web 数据库技术 |
| 4.2.3 JSP 技术 |
| 4.3 主要技术问题及解决方案 |
| 4.3.1 JSP 与其他网络技术比较与选择 |
| 4.3.2 JSP 服务器的选择 |
| 4.3.3 中文问题 |
| 4.3.4 用servlet 打开非HTML 格式的文档 |
| 4.3.5 数据库的连接 |
| 4.3.6 开发语言障碍 |
| 4.3.7 系统的界面设计问题 |
| 4.4 系统总体评价及改进 |
| 第五章总结和展望 |
| 5.1 本文所进行的工作 |
| 5.2 系统设计的特点 |
| 5.3 工作的不足 |
| 5.4 后期展望 |
| 参考文献 |
| 攻读硕士学位期间取得的学术成果 |
| 致谢 |
（7）体育教学网络辅助系统的设计与实现（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 引言 |
| 1.1 传统学校体育教学途径存在局限性 |
| 1.2 网络体育教学的实施及目标 |
| 1.3 网络体育教学的内涵 |
| 1.3.1 网络教学 |
| 1.3.2 网络技术应用到体育教学中的优势 |
| 1.3.3 网络技术在体育教学中起辅助作用 |
| 1.4 国内外网络体育教学发展现状 |
| 1.5 本文的主要工作及贡献 |
| 1.6 本文的组织 |
| 1.7 本章小结 |
| 第二章 体育教学网络辅助系统中的相关技术 |
| 2.1 三层结构模式 |
| 2.2 ASP 技术 |
| 2.2.1 ASP 及其特点及组成 |
| 2.2.2 ASP 的工作原理 |
| 2.2.3 ASP 的安全防护 |
| 2.3 数据库访问技术 |
| 2.3.1 Web数据库 |
| 2.3.2 ODBC 技术 |
| 2.3.3 ADO 访问数据库 |
| 2.3.4 优化Web 数据库访问 |
| 2.4 ActiveX 编程技术 |
| 2.4.1 ActiveX 控件 |
| 2.4.2 ActiveX 文档 |
| 2.5 本章小节 |
| 第三章 体育教学网络辅助系统的需求分析和概要设计 |
| 3.1 系统的范围 |
| 3.2 系统的业务分析 |
| 3.3 系统建设的原则 |
| 3.4 系统建设的目标及功能 |
| 3.4.1 体育教学网络辅助系统建设的目标 |
| 3.4.2 体育教学网络辅助系统的功能 |
| 3.5 系统的概要设计 |
| 3.6 本章小结 |
| 第四章 体育教学网络辅助系统的设计与实现 |
| 4.1 教学资源模块的设计与实现 |
| 4.1.1 教学资源模块的结构功能 |
| 4.1.2 教学资源模块的实现 |
| 4.2 网上答疑模块的设计与实现 |
| 4.2.1 网上答疑模块的结构功能 |
| 4.2.2 网上答疑模块的实现 |
| 4.3 课程作业模块的设计与实现 |
| 4.3.1 课程作业模块的结构功能 |
| 4.3.2 课程作业模块的实现 |
| 4.4 考试相关模块的设计与实现 |
| 4.4.1 考试相关模块的结构功能 |
| 4.4.2 考试相关模块的实现 |
| 4.5 系统管理模块的设计与实现 |
| 4.5.1 系统管理数据库 |
| 4.5.2 登录控制 |
| 4.5.3 教师管理 |
| 4.5.4 学生管理 |
| 4.5.5 班级管理 |
| 4.5.6 个人管理 |
| 4.6 系统实现的实施结果分析 |
| 4.7 本章小结 |
| 第五章 系统安全及性能优化 |
| 5.1 系统安全策略问题 |
| 5.1.1 系统安全设计的重要性 |
| 5.1.2 系统的安全层次 |
| 5.2 系统的安全防护 |
| 5.3 系统性能优化 |
| 5.3.1 影响性能的主要因素及性能优化策略 |
| 5.3.2 系统的性能优化 |
| 5.3.2.1 系统配置优化 |
| 5.3.2.2 数据库性能优化 |
| 5.3.2.3 ASP 脚本优化 |
| 5.3.2.4 网络的使用状况 |
| 5.4 系统安全及性能优化实施的结果分析 |
| 5.5 本章小结 |
| 第六章 总结与展望 |
| 6.1 全文总结 |
| 6.2 工作展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
（8）《电工电子》网络教学互动平台的实践性研究（论文提纲范文）
| 1 引 言 |
| 2 电工电子网络多媒体教学系统的基本功能结构 |
| 2.1 教学资源发布系统 |
| 2.2 资源检索系统 |
| 2.3 网上学习与自测系统 |
| 2.4 课程作业系统 |
| 2.5 讨论与答疑系统 |
| 3 网络教学互动平台的模型及应用策略 |
| 4 实现网络教学互动平台的技术——采用Web数据库中间控件及链接技术 |
| 5 结 语 |
（9）基于ASP.NET网上答疑系统的研究与实现（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 课题产生的背景 |
| 1.2 网络课程答疑系统的发展现状 |
| 1.3 本课题的研究目的 |
| 第二章 系统的开发方案研究 |
| 2.1 系统的总体设计方案 |
| 2.1.1 管理子系统的主要功能 |
| 2.1.1.1 学生管理 |
| 2.1.1.2 教师管理 |
| 2.1.1.3 系统维护 |
| 2.1.2 非实时答疑子系统的主要功能 |
| 2.1.2.1 学生模块的功能 |
| 2.1.2.2 教师模块的功能 |
| 2.1.3 实时答疑子系统的主要功能 |
| 2.2 系统的结构模型 |
| 2.2.1 双层客户/服务器体系（C/S）结构 |
| 2.2.2 双层浏览器/服务器体系（B/S）结构 |
| 2.2.3 三层客户/服务器体系（C/S/S）结构 |
| 2.2.4 三层浏览器/服务器体系（B/S/S）结构 |
| 第三章 基于ASP.NET网上答疑系统中的关键技术 |
| 3.1 动态网页技术 |
| 3.1.1 实现动态网页常用的技术 |
| 3.1.2 ASP.NET简介 |
| 3.2 数据库访问技术 |
| 3.2.1 数据库的选择 |
| 3.2.2 数据库访问技术 |
| 3.3 电子白板技术 |
| 3.3.1 网络电子白板的工作原理 |
| 3.3.2 网络电子白板的基本功能 |
| 3.4 文件上传技术 |
| 3.5 功能实现及运行环境建立 |
| 3.5.1 功能描述 |
| 3.5.2 运行环境的建立 |
| 第四章 系统的实现与OOA/D |
| 4.1 OOA/D方法 |
| 4.1.1 UML概述 |
| 4.1.2 UML的应用领域 |
| 4.2 系统的需求分析 |
| 4.2.1 用例的获取和组织 |
| 4.2.2 用例图 |
| 4.2.3 用例的详细描述 |
| 4.2.4 用例优先级的确定 |
| 4.2.5 其他需求 |
| 4.3 面向对象的系统分析 |
| 4.3.1 发现类和对象 |
| 4.3.2 为类分配操作 |
| 4.3.3 分析模式-------静态模型 |
| 4.3.4 分析结果------动态模型 |
| 4.4 系统体系结构设计 |
| 4.5 系统的实现 |
| 4.5.1 非实时答疑子系统的实现 |
| 4.5.1.1 系统的流程设计 |
| 4.5.1.2 数据库设计 |
| 4.5.1.3 系统一对一答疑的实现 |
| 4.5.1.4 系统数据库操作的实现 |
| 4.5.1.5 系统数据显示的实现 |
| 4.5.1.6 系统通用性的实现 |
| 4.5.2 实时答疑子系统的实现 |
| 4.5.2.1 系统功能模块及程序结构 |
| 4.5.2.2 实现方法 |
| 第五章 总结和展望 |
| 5.1 系统特点的总结 |
| 5.2 未来的发展方向 |
| 参考文献 |
| 发表论文和参加科研情况说明 |
| 致谢 |
（10）网络答疑系统的设计与实现（论文提纲范文）
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 网络答疑系统的优势 |
| 1.3 网络答疑系统的研究现状 |
| 1.4 本文的主要研究内容 |
| 1.5 论文的结构 |
| 第2章 答疑系统采用的技术方案 |
| 2.1 软件体系结构 |
| 2.1.1 C/S 模式 |
| 2.1.2 B/S 模式 |
| 2.1.3 B/S 模式与C/S 模式的比较 |
| 2.1.4 本系统采用B/S 的三层体系结构 |
| 2.2 系统开发环境 |
| 2.2.1 Web 服务器 |
| 2.2.2 PHP 技术 |
| 2.2.3 MySQL 技术 |
| 2.3 Web 数据库构架 |
| 2.4 本章小结 |
| 第3章 答疑系统的分析与总体设计 |
| 3.1 答疑系统的需求分析 |
| 3.1.1 系统目标 |
| 3.1.2 系统分析 |
| 3.2 答疑系统的总体设计 |
| 3.2.1 系统总体结构 |
| 3.2.2 系统功能模块 |
| 3.2.3 系统功能模块说明 |
| 3.3 数据库的设计 |
| 3.3.1 数据库分析 |
| 3.3.2 创建数据库表 |
| 3.4 本章小结 |
| 第4章 中文分词技术 |
| 4.1 中文分词的一般方法 |
| 4.2 中文分词的特点 |
| 4.3 本文中采用的分词方法 |
| 4.3.1 正向最大匹配法 |
| 4.3.2 算法流程 |
| 4.3.3 歧义字段的切分 |
| 4.4 本章小结 |
| 第5章 答疑系统的设计与实现 |
| 5.1 用户与权限管理模块设计与实现 |
| 5.1.1 用户身份划分 |
| 5.1.2 用户注册与登录设计 |
| 5.1.3 用户模块的具体实现过程 |
| 5.1.4 编码中所涉及到的主要关键技术 |
| 5.2 自动答疑模块的设计与实现 |
| 5.2.1 自动答疑模块的流程图 |
| 5.2.2 文本的处理 |
| 5.2.3 关键词提取 |
| 5.2.4 答案搜索 |
| 5.3 异步答疑模块的设计与实现 |
| 5.3.1 异步答疑模块结构 |
| 5.3.2 提交问题模块 |
| 5.3.3 浏览问题模块 |
| 5.3.4 搜索问题模块 |
| 5.3.5 回答问题模块 |
| 5.3.6 管理模块 |
| 5.4 同步答疑模块的设计与实现 |
| 5.4.1 同步答疑设计 |
| 5.4.2 同步答疑的实现 |
| 5.4.3 编码中所涉及到的关键技术 |
| 5.5 本章小结 |
| 第6章 总结 |
| 6.1 总结 |
| 6.2 展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 摘要 |
| Abstract |
| 致谢 |
| 导师及作者简介 |
四、基于Web数据库的网络答疑系统的设计（论文参考文献）
- [1]基于WEB数据库技术的计算机辅助教学系统[J]. 张瑜. 宿州教育学院学报, 2018(02)
- [2]计算机教学系统基于Web的数据库设计[J]. 赵香会. 电脑知识与技术, 2016(36)
- [3]东营职业学院在线教学系统的设计与实现[D]. 燕孝农. 电子科技大学, 2011(04)
- [4]普通高校体育网络教学平台的设计与实现[D]. 陈妍妍. 北京邮电大学, 2010(03)
- [5]基于PHP的网上答疑系统的研究与实现[D]. 胡伟. 华东师范大学, 2008(08)
- [6]基于网络数据库在线教学系统[D]. 肖梅. 中国石油大学, 2008(03)
- [7]体育教学网络辅助系统的设计与实现[D]. 韩鸣. 电子科技大学, 2008(11)
- [8]《电工电子》网络教学互动平台的实践性研究[J]. 杨志伟. 现代电子技术, 2007(09)
- [9]基于ASP.NET网上答疑系统的研究与实现[D]. 项虹. 天津大学, 2006(05)
- [10]网络答疑系统的设计与实现[D]. 张波. 吉林大学, 2006(09)
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