全文摘要
本实用新型公开了一种防刻画课桌，涉及课桌技术领域。本实用新型包括桌洞、硅胶板、若干防护套和若干螺栓，桌洞一表面固定有若干桌腿，桌洞一表面固定有桌板，桌板一表面开有若干螺纹孔，硅胶板一表面固定有硅胶套，硅胶板一表面开有若干第一槽孔。本实用新型通过在桌板的表面固定有硅胶板和硅胶套，从而使得桌板不会被刻画，且可以定期的更换硅胶板，并将更换下来的硅胶板循环加工，从而使得学生使用更加的方便，且不会出现因毛刺而带来的损伤，通过在该课桌的边角设置有四个防护套，且防护套边角开有圆角，并在防护套上设有滚轮，从而使得学生在使用的过程中更加的安全，且滚轮的设置降低了防护套的磨损。
主设计要求
1.一种防刻画课桌，包括桌洞(1)，其特征在于：还包括硅胶板(5)、若干防护套(13)和若干螺栓(18)，所述桌洞(1)一表面固定有若干桌腿(2)，所述桌洞(1)一表面固定有桌板(3)，所述桌板(3)一表面开有若干螺纹孔(4)，所述硅胶板(5)一表面固定有硅胶套(6)，所述硅胶板(5)一表面开有若干第一槽孔(7)；所述硅胶板(5)一表面从左至右依次开有第二槽孔(8)和一组第三槽孔(9)，所述第三槽孔(9)内壁开有第四槽孔(10)，所述硅胶板(5)一表面通过铆钉(11)固定有一组夹子(12)，所述防护套(13)一表面开有第五槽孔(14)，所述螺栓(18)依次穿过第五槽孔(14)和第一槽孔(7)与螺纹孔(4)螺纹连接，所述防护套(13)一表面开有第六槽孔(15)，所述第六槽孔(15)内壁与硅胶板(5)和硅胶套(6)间隙配合。
设计方案
1.一种防刻画课桌，包括桌洞(1)，其特征在于：还包括硅胶板(5)、若干防护套(13)和若干螺栓(18)，所述桌洞(1)一表面固定有若干桌腿(2)，所述桌洞(1)一表面固定有桌板(3)，所述桌板(3)一表面开有若干螺纹孔(4)，所述硅胶板(5)一表面固定有硅胶套(6)，所述硅胶板(5)一表面开有若干第一槽孔(7)；
所述硅胶板(5)一表面从左至右依次开有第二槽孔(8)和一组第三槽孔(9)，所述第三槽孔(9)内壁开有第四槽孔(10)，所述硅胶板(5)一表面通过铆钉(11)固定有一组夹子(12)，所述防护套(13)一表面开有第五槽孔(14)，所述螺栓(18)依次穿过第五槽孔(14)和第一槽孔(7)与螺纹孔(4)螺纹连接，所述防护套(13)一表面开有第六槽孔(15)，所述第六槽孔(15)内壁与硅胶板(5)和硅胶套(6)间隙配合。
2.根据权利要求1所述的一种防刻画课桌，其特征在于，所述防护套(13)一表面开有第七槽孔(16)，所述第七槽孔(16)内壁通过转轴转动连接有滚轮(17)。
3.根据权利要求1所述的一种防刻画课桌，其特征在于，所述桌板(3)若干边角处、硅胶板(5)若干边角处、硅胶套(6)若干边角处和防护套(13)一边角处均开有圆角。
4.根据权利要求1所述的一种防刻画课桌，其特征在于，所述第四槽孔(10)横截面为圆形结构，所述第二槽孔(8)横截面为矩形结构。
5.根据权利要求1所述的一种防刻画课桌，其特征在于，所述第一槽孔(7)和第五槽孔(14)结构特征相同且内径均与螺纹孔(4)内径大小相等。
6.根据权利要求1所述的一种防刻画课桌，其特征在于，所述第三槽孔(9)横截面为半圆形结构，所述第四槽孔(10)深度比第三槽孔(9)深度大2mm-3mm。
设计说明书
技术领域
本实用新型属于课桌技术领域，特别是涉及一种防刻画课桌。
背景技术
课桌作为一种常见的学习辅助工具，主要用于学校及部分教学机构，它可以使得提高学生的学习效率，同时也能帮助学生维持良好的坐姿习惯，课桌的应用市场十分的广泛。但是随着社会的发展，传统的课桌渐渐地不能满足人们的需求，传统课桌存在着的许多的问题也一直困扰着学校及教育人士。
现有的课桌在使用的过程中经常会因为学生的刻画而导致表面凹凸不平，影响学生的正常使用，且刻画的地方容易出现毛刺，使得学生在使用的过程中容易使身体出现损伤，且更换桌面成本较高，不利于课桌的使用；同时，现有的课桌边角处过于的尖锐，容易使得学生在不小心的情况下出现擦伤，影响学生的身体健康，且边缘处长时间使用容易磨损，需要定期更换课桌，从而造成了教学成本的增大；最后，现有的课桌结构过于的简单，使得学生在使用的过程中存在着很大的不便，从而导致学习效率较低，不利于学生的使用。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种防刻画课桌，通过在该课桌的边角设置有四个防护套，且防护套边角开有圆角，并在防护套上设有滚轮，解决了现有的课桌边角处过于的尖锐，容易使得学生在不小心的情况下出现擦伤，影响学生的身体健康，且边缘处长时间使用容易磨损，需要定期更换课桌，从而造成了教学成本增大的问题。
为解决上述技术问题，本实用新型是通过以下技术方案实现的：
本实用新型为一种防刻画课桌，包括包括桌洞、硅胶板、四个防护套和四个螺栓，所述桌洞一表面固定有四个桌腿，所述桌洞一表面固定有桌板，所述桌板一表面开有四个螺纹孔，硅胶板一表面固定有硅胶套，所述硅胶板一表面开有四个第一槽孔；
所述硅胶板一表面从左至右依次开有第二槽孔和一组第三槽孔，所述第三槽孔内壁开有第四槽孔，所述硅胶板一表面通过铆钉固定有一组夹子，所述防护套一表面开有第五槽孔，所述螺栓依次穿过第五槽孔和第一槽孔与螺纹孔螺纹连接，所述防护套一表面开有第六槽孔，所述第六槽孔内壁与硅胶板和硅胶套间隙配合。
进一步地，所述防护套一表面开有第七槽孔，所述第七槽孔内壁通过转轴转动连接有滚轮。
进一步地，所述桌板四个边角处、硅胶板四个边角处、硅胶套四个边角处和防护套一边角处均开有圆角。
进一步地，所述第四槽孔横截面为圆形结构，所述第二槽孔横截面为矩形结构。
进一步地，所述第一槽孔和第五槽孔结构特征相同且内径均与螺纹孔内径大小相等。
进一步地，所述第三槽孔横截面为半圆形结构，所述第四槽孔深度比第三槽孔深度大2mm-3mm。
本实用新型具有以下有益效果：
1、本实用新型通过在桌板的表面固定有硅胶板和硅胶套，从而使得桌板不会被刻画，且可以定期的更换硅胶板，并将更换下来的硅胶板循环加工，从而使得学生使用更加的方便，且不会出现因毛刺而带来的损伤，解决了现有的课桌在使用的过程中经常会因为学生的刻画而导致表面凹凸不平，影响学生的正常使用，且刻画的地方容易出现毛刺，使得学生在使用的过程中容易使身体出现损伤，且更换桌面成本较高，不利于课桌使用的问题。
2、本实用新型通过在该课桌的边角设置有四个防护套，且防护套边角开有圆角，并在防护套上设有滚轮，从而使得学生在使用的过程中更加的安全，且滚轮的设置降低了防护套的磨损，从而降低了教学的成本，解决了现有的课桌边角处过于的尖锐，容易使得学生在不小心的情况下出现擦伤，影响学生的身体健康，且边缘处长时间使用容易磨损，需要定期更换课桌，从而造成了教学成本增大的问题。
3、本实用新型通过在硅胶板上设有一组夹子，从而可以更好的固定课本，在硅胶板上开有第二槽孔和一组第三槽孔，从而使得文具盒和笔能更好的被固定，使得学生使用更加的便利，提高了学习的效率，解决了现有的课桌结构过于的简单，使得学生在使用的过程中存在着很大的不便，从而导致学习效率较低，不利于学生使用的问题。
当然，实施本实用新型的任一产品并不一定需要同时达到以上所述的所有优点。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为本实用新型的一种防刻画课桌的结构示意图；
图2为桌洞、桌腿、桌板和螺纹孔的结构示意图；
图3为硅胶板、夹子、第二槽孔和第三槽孔的结构示意图；
图4为硅胶套的结构示意图；
图5为防护套、第五槽孔、第七槽孔和滚轮的结构示意图；
图6为防护套、第五槽孔和第六槽孔的结构示意图；
附图中，各标号所代表的部件列表如下：
1-桌洞，2-桌腿，3-桌板，4-螺纹孔，5-硅胶板，6-硅胶套，7-第一槽孔，8-第二槽孔，9-第三槽孔，10-第四槽孔，11-铆钉，12-夹子，13-防护套，14-第五槽孔，15-第六槽孔，16-第七槽孔，17-滚轮，18-螺栓。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-6所示，本实用新型为一种防刻画课桌，包括桌洞1、硅胶板5、四个防护套13和四个螺栓18，桌洞1一表面固定有四个桌腿2，桌洞1一表面固定有桌板3，桌板3一表面开有四个螺纹孔4，硅胶板5一表面固定有硅胶套6，硅胶板5一表面开有四个第一槽孔7；
硅胶板5一表面从左至右依次开有第二槽孔8和一组第三槽孔9，第三槽孔9内壁开有第四槽孔10，硅胶板5一表面通过铆钉11固定有一组夹子12，防护套13一表面开有第五槽孔14，螺栓18依次穿过第五槽孔14和第一槽孔7与螺纹孔4螺纹连接，防护套13一表面开有第六槽孔15，第六槽孔15内壁与硅胶板5和硅胶套6间隙配合。
其中如图5所示，防护套13一表面开有第七槽孔16，第七槽孔16内壁通过转轴转动连接有滚轮17。
其中如图1所示，桌板3四个边角处、硅胶板5四个边角处、硅胶套6四个边角处和防护套13一边角处均开有圆角。
其中如图3所示，第四槽孔10横截面为圆形结构，第二槽孔8横截面为矩形结构。
其中如图3和5所示，第一槽孔7和第五槽孔14结构特征相同且内径均与螺纹孔4内径大小相等。
其中如图3所示，第三槽孔9横截面为半圆形结构，第四槽孔10深度比第三槽孔9深度大2mm-3mm。
本实施例的一个具体应用为：拧动四个螺栓18，将四个螺栓18取下，然后取下四个防护套13，将需要更换的硅胶板5取下来更换为新的硅胶板5，然后将取下来的硅胶板5收集起来并送到加工厂进行二次加工，从而进行硅胶板5的循环利用，换上新的硅胶板5之后将四个防护套13放在初始位置，然后将螺栓18依次穿过防护套13上的第五槽孔14和硅胶板5上的第一槽孔7后与桌板3上的螺纹孔4结合，从而将桌板3、硅胶板5和防护套13固定在一起，当学生从该课桌桌角旁边走过时，学生会与防护套13上的滚轮17接触，并带动滚轮17转动，从而降低了防护套13的磨损，且防护套13边角开有圆角，保护了学生的安全，当学生正常使用该课桌时，可以将文具盒放置在第二槽孔8内部，从而防止了文具盒因不小心碰撞而脱离桌面的现象，且通过一组夹子12可以将书本固定，并能防止书本自主翻页，从而使得学生能更好的学习，并在硅胶板5上开有第三槽孔9，使得学生的笔在不使用的时候可以放置在第三槽孔9内，从而防止了笔滑出硅胶板5，且在第三槽孔9的一端开有第四槽孔10，从而使得笔从第三槽孔9中取出更容易。
在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。
以上公开的本实用新型优选实施例只是用于帮助阐述本实用新型。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该实用新型仅为所述的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本实用新型的原理和实际应用，从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本实用新型。本实用新型仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。
设计图
相关信息详情
申请码:申请号:CN201920111048.8
申请日:2019-01-23
公开号:公开日:国家:CN
国家/省市:88(济南)
授权编号:CN209629021U
授权时间:20191115
主分类号:A47B 41/00
专利分类号:A47B41/00;A47B41/02
范畴分类:15E;
申请人:章智超
第一申请人:章智超
申请人地址:250100 山东省济南市高新区银荷大厦D座8楼
发明人:章智超
第一发明人:章智超
当前权利人:章智超
代理人:李丽;王茜
代理机构:44535
代理机构编号:广州文衡知识产权代理事务所(普通合伙) 44535
优先权:关键词:当前状态:审核中
类型名称:外观设计