——班主任工作手记
李琼（四川省泸州市力行路小学四川泸州646000）
中图分类号：G62文献标识码：A文章编号：ISSN1004-1621（2013）10-043-02
教师节这一天，我收到了一份特殊而珍贵的礼物--一张写着"师恩难忘"的卡片。另外还附着一张小纸条："李老师，谢谢您对我的关心，我会永远记得您，这份礼物是我在暑假卖冰棍的钱买的，你一定要收下。"
收到这份礼物，我心里非常激动。看到它，我的思绪又回到了以前那些日子。
这是一年级下期开学后两周的一天上午，一个黑黑的、高而瘦的女孩怯怯地跟在两个大人的身后走进了办公室。她就是罗永春，今年已经10岁了，本该上四年级了。在她8岁的时候，父亲的先天性心脏病复发且更加严重。不但花光了家里的所有积蓄，还借了一笔不小的外债。母亲因此外出打工挣钱，结果直到现在却一点消息也没有。罗永春刚读完一年级（她因为家庭原因8岁才上一年级）就被迫待在家里帮着干活，还得照顾重病的父亲。而在前不久，父亲也因为病情加重而去世了。听着罗永春叔伯的讲诉，我和同事都红了眼圈，但在罗永春脸上看到的却是成人般坚毅和那份淡定，真难为了这个孩子！
她是来要求读书的，学校破例把她安排到了我班就读。当我了解了罗永春的情况后，首先想到要让这样的孩子感受到班集体的温暖。在班上我安排了一个简单的欢迎仪式，向大家介绍了罗永春的情况，并向全班同学提出希望:大姐姐现在有困难，我们应该帮助她。以后你们就是一二班这个大家庭的主人，要互相帮助、共同进步"。一下课，同学们就围在罗永春的课桌旁，亲热地请她一起玩。终于从她的脸上流露出久违的笑容。
在以后的日子里，罗永春的表现还是很好的。上课认真，学习努力，对待同学俨然一个大姐姐。
但逐渐地，我也从罗永春身上发现了一些端倪。有段时间特别爱买零食吃，甚至有时上课都在吃东西。有的同学还向我反映她的身上不时有上10元的零花钱。想到罗永春的家庭情况，我不免有些疑心和担忧。
在我还没来得及找她谈话时，就发生了这样一件事：一个星期天，罗永春偷拿了邻居家的150元钱，花掉了30元钱，最后退还了剩下的120元钱。这件事她家周围的人及一些同学都知道，而且还听说还偷拿过其它物品。这些事对罗永春的影响较大，她的情绪也很低落。
我知道后心里特别不是滋味。作为一名老师，我的关注太少了，我有责任挽救行为出现有偏差的孩子。每个孩子都有自尊心、荣誉感。对于这一点，要特别精心爱护，决不能伤害，特别像罗永春这种本来就很特殊的孩子。教育不当，会加深孩子的心理与生理负担，造成不良的后果。
我想起了一位特级教师所说的话"只有入情，才能入理，只有感化才能转化。"我一方面从感情上接近她，在她的面前总表现出什么事也没发生一样，还是那样关爱她。一方面寻找机会从情理上教育她。机会终于来了。一天的第二节课后，罗永春的3元钱不见了，她哭着趴在桌子上。我走过去轻轻的摸着她的头说："罗永春，怎么了？"她抬起头，用那种无助而失落的眼神望着我，小声的说道："我的3元钱掉了，是奶奶叫我买盐的。"
我把她带到办公室，递给她5元钱。看到她疑惑的样子，我说道；"放学后先把盐买回家吧。"我又故意说道；"你的钱掉了，真可惜，不知道是谁那么爱贪小便宜，别人的钱却要当做自己的。"
她直愣愣的望着我，我问道："你觉得爱贪小便宜的孩子好不好？"她很干脆的答道:"不好！"我继续说道:"对啊，爱贪便宜的孩子最美出息，不仅家里边不喜欢他，我们老师和同学都不会喜欢他的。"听我这样说着，她不好意思地低下了头。
我又追问道："如果这3元钱是别人悄悄拿你的，你会怎样想这个同学呢？"她的脸更红了，低着头默不做声。我说:"是不是很生气，有些讨厌的孩子？"她点了点头。
我拉过罗永春的手说："那如果这位同学还了你的钱，而且以后再也不偷拿别人的钱，你会原谅他吗？你会像以前那样喜欢他吗？"她若有所思地点着头："会原谅他，也会像以前那样跟他一起玩。"
我鼓励着说:"犯了错不可怕，只要做一个诚实的孩子，知错就改，就仍然是一个乖孩子。她的头仍然低着，小声说："我，我······老师，我错了。"我语重心长地说："你的事我已经知道了，老师相信你能改正。改正了，仍然是一个乖孩子。"
像罗永春这样的孩子更需要家人、老师和同学的长期关心爱护。这次谈话后，我只要一发现罗永春的良好表现，我就会在全班同学面前表扬她，并让她做我的小助手。我利用班队会组织同学们为她捐赠学习用品等，并把她列为学校的"手拉手助学活动"的资助对象。
罗永春变了。她不仅没有再偷拿别人的东西，还主动帮着干班上的事：帮小同学打扫清洁，帮值日生发放作业本，帮同学办黑板报，帮老师办黑板报······。她上课积极发言，作业认真完成，每次考试都得优。她为同学们树立了榜样，成为老师得力的助手。
同学们都越来越信任罗永春了，在改选班干部时都一致推选罗永春为劳动委员。她当劳动委员到现在，我们班的清洁每周都是优。
孩子的心灵是纯洁的，需要我们老师用爱的雨露去滋润，去浇灌。