导读:本文包含了合作价值观论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:核心价值观,中外合作,价值观,小学数学,校企,德育,历史档案。
合作价值观论文文献综述写法
葛晟,梁君[1]（2019）在《中外合作办学中大学生社会主义核心价值观教育路径探究》一文中研究指出中外合作办学是中国高等教育的重要组成部分,鉴于其在办学环境、管理模式、教学方式等方面的特殊性,创新社会主义核心价值观教育对于保证社会主义的办学方向、立德树人这一根本任务的实现具有极其重要的意义。目前,中外合作办学中社会主义价值观教育存在重视程度不够、理念落后、内容空洞、形式单一、效果不佳等突出问题。针对上述问题,本文从理念、形式、内容、评估等方面提出建议,希望能提升中外合作办学中社会主义核心价值观教育的效率和效果。(本文来源于《长春教育学院学报》期刊2019年10期）
朱志鹏,李晶[2]（2019）在《大学生社会主义核心价值观的认同现状及培育调查——以中外合作办学为例》一文中研究指出西方思潮的涌入不断冲击着大学生的价值观,加强大学生社会主义核心价值观的认同培养迫在眉睫。根据认同调查、问题原因及影响因素分析的结果,在大学生思想政治教育过程中,要不断提升学生对核心价值观的认知和实践认同,整合教育资源,合理共促大学生社会主义核心价值观的认同培养。(本文来源于《山西青年》期刊2019年17期）
陈洪诚[3]（2019）在《革命历史档案文化价值与民族大学生社会主义核心价值观实现路径研究——以百色馆校合作为例》一文中研究指出革命历史档案具有文化属性,蕴含着革命文化。在坚持文化自信的新形势下,开发革命历史档案文化价值,建设档案文化产品,传承革命文化,是推进新时代档案事业所面临的重要课题。本文通过介绍馆藏百色革命历史档案资源特点,阐述其时代价值,分析其文化价值开发利用制约因素,探讨馆校合作开发利用革命历史档案文化价值的路径,提出加强革命历史档案文化建设的建议。(本文来源于《兰台内外》期刊2019年18期）
李柏,张胜,龙湘平[4]（2019）在《中外合作办学项目学生价值观教育的初探》一文中研究指出随着国际教育合作不断深入发展,中外合作办学模式已成为我国高等教育开放办学中的重要组成部分。但中外合作办学中学生价值观还未形成,不免受到西方价值观的冲击和影响。本文以湖南城市学院与新西兰维特利亚理工学院合作举办的视觉传达设计专业学生为研究对象,梳理中外合作办学学生价值观教育中存在的问题,提出相应的解决对策,希望对中外合作办学学生价值观的教育教学具有一定的指导意义。(本文来源于《教育现代化》期刊2019年43期）
李小萍[5]（2019）在《“一带一路”合作倡议与价值观教育》一文中研究指出在当今"一带一路"这一背景之下,因为文化的不同,使得不同国家在价值观方面对我国的公民造成了很多影响。因此高校在对学生进行教育的过程中,应该注重学生社会主义核心价值观的良好发展,是我国的核心价值观得到良好的宣传,因此高校在对学生进行教学的过程中应该注重对学生进行价值观的良好教育,使得社会主义的核心价值观能够良好地融入到教学之中,实现高校大学生价值观的正确树立,进而实现全面的发展。(本文来源于《祖国》期刊2019年09期）
黄丽萍[6]（2019）在《校企合作背景下的社会主义核心价值观教育》一文中研究指出为了提高中职学生的综合素质,在校企合作背景下更好地开展社会主义核心价值观教育,文章结合学生实习的具体情况,从在岗疏导与价值理念的引导、人文关怀与价值观念的树立、跟踪了解与价值信念的实践叁个方面引导学生树立并践行社会主义核心价值观。(本文来源于《西部素质教育》期刊2019年07期）
唐玉泰,李福辉[7]（2019）在《如何在校企合作中加强社会主义核心价值观教育》一文中研究指出文章首先阐述了校企合作中社会主义核心价值观教育的现状,然后提出了校企合作中加强社会主义核心价值观教育的措施,包括提高思想认识,明确双方职责;健全思想品德教育制度,把社会主义核心价值观教育融入日常管理;拓宽德育渠道,丰富德育形式;邀请专家校友,以榜样的力量影响学生。(本文来源于《西部素质教育》期刊2019年07期）
赵佩萱[8]（2019）在《社会主义核心价值观下小学数学小组合作教学思考》一文中研究指出党的十九大报告中指出,要培育和践行社会主义核心价值观,以培养有能力担当民族复兴大任的时代新人为着眼点,强化教育的引导,注重实践的养成,加强制度的保障。社会主义核心价值观对国民的教育、精神文明的建设、精神文化产品的创作与传播都具有一定的引领作用。在社会主义核心价值观的引导下,教育部门在寻求创新型教学模式的道路上不断探索,发现了小组合作的教学方法。本文阐述了小组合作教学模式的意义,并提出了在社会主义核心价值观下开展小组合作教学模式的有效策略。(本文来源于《名师在线》期刊2019年08期）
郑君花[9]（2019）在《中外合作办学大学生的社会主义价值观教育现状试析——以贵州财经大学为例》一文中研究指出随着高等教育国际化步伐的加快,中外合作办学模式下的大学生容易受到西方负面文化的冲击,研究这一群体的社会主义价值观培育显得尤为重要。本文以贵州财经大学为例,深入分析中外合作办学模式下大学生的特点及暴露出的突出问题,总结这一模式对学生发展的重大意义,并就相关大学生社会主义核心价值观培育措施进行分析,探讨中西文化相辅相成的融合路径。(本文来源于《文教资料》期刊2019年08期）
王境[10]（2019）在《基于社会主义核心价值观下的“研讨”思考——以小学数学合作学习为例》一文中研究指出随着新一轮课程改革的不断深入,小学数学教学更侧重于学生素养的有效提升及价值导向的正确树立,这就要求在小学数学教学中要做好价值理念的渗透,而合作学习是数学课程标准提出的叁个重要学习之一,是越来越受到小学数学教师关注的一种非常重要的学习方式。本文从叁方面介绍了社会主义核心价值观下的小学数学"空间与几何"领域合作学习中"研讨"的一些思考。(本文来源于《读写算》期刊2019年08期）
合作价值观论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
西方思潮的涌入不断冲击着大学生的价值观,加强大学生社会主义核心价值观的认同培养迫在眉睫。根据认同调查、问题原因及影响因素分析的结果,在大学生思想政治教育过程中,要不断提升学生对核心价值观的认知和实践认同,整合教育资源,合理共促大学生社会主义核心价值观的认同培养。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
合作价值观论文参考文献
[1].葛晟,梁君.中外合作办学中大学生社会主义核心价值观教育路径探究[J].长春教育学院学报.2019
[2].朱志鹏,李晶.大学生社会主义核心价值观的认同现状及培育调查——以中外合作办学为例[J].山西青年.2019
[3].陈洪诚.革命历史档案文化价值与民族大学生社会主义核心价值观实现路径研究——以百色馆校合作为例[J].兰台内外.2019
[4].李柏,张胜,龙湘平.中外合作办学项目学生价值观教育的初探[J].教育现代化.2019
[5].李小萍.“一带一路”合作倡议与价值观教育[J].祖国.2019
[6].黄丽萍.校企合作背景下的社会主义核心价值观教育[J].西部素质教育.2019
[7].唐玉泰,李福辉.如何在校企合作中加强社会主义核心价值观教育[J].西部素质教育.2019
[8].赵佩萱.社会主义核心价值观下小学数学小组合作教学思考[J].名师在线.2019
[9].郑君花.中外合作办学大学生的社会主义价值观教育现状试析——以贵州财经大学为例[J].文教资料.2019
[10].王境.基于社会主义核心价值观下的“研讨”思考——以小学数学合作学习为例[J].读写算.2019