导读:本文包含了特征交互论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:特征,地下水,手势,张量,机井,互联网,岩溶。
特征交互论文文献综述写法
吕达,魏勇,刘桂建[1]（2019）在《重金属在土壤-地下水交互系统中的迁移特征》一文中研究指出用砂箱实验装置模拟地下水在水平流动情形下重金属在土壤-地下水(土-水)交互系统中的迁移特征.实验结果表明:4种重金属在不同深度土壤中的平均质量比为Cr>Ni>Co>Cu,土壤中垂向迁移能力为Cr>Ni≈Co>Cu;4种重金属在不同深度地下水中的平均质量浓度为Cu>Cr>Ni>Co,同一深度地下水平均质量浓度为Cu>Ni>Cr>Co;4种重金属在土-水交互系统中沿水流方向和垂直方向的迁移能力均为Cr≈Cu>Ni>Co;污染源在淋滤6h达最大释放量,此时地下水中的重金属质量浓度达最大值.(本文来源于《吉林大学学报(理学版)》期刊2019年06期）
杨静,王圣音,高勇,张晶[2]（2019）在《场所视角下的城市空间交互态势特征分析——以北京市六环为例》一文中研究指出城市中场所在空间区位用地功能的差异决定了不同场所中的交互模式具有特定的规律性。该文从场所视角,利用大众点评POI数据及出租车上下车点对(OD)数据,构建"场所(O)-场所(D)-时间(T)"时空立方体,运用非负张量分解方法对时空立方体进行分解,从一阶静态维度与二阶动态维度综合提取城市场所间交互模式,并分析其态势特征。结果表明:静态特征侧重展现上下车活动的强度变化特点,工作日与休息日分别呈现6种模式,工作日交互具有明显的规律性,休息日无明显模式特征的场所较多;动态特征重点展示空间交互流时空分布特点,工作日与休息日分别呈现3种模式,工作日场所间交互流量大,呈现出明显的集聚特征,休息日交互流夜间分布比重较大,呈现出深夜娱乐的特点。研究结果对于理解城市空间异质性以及辅助城市规划、交通管理等具有参考价值。(本文来源于《地理与地理信息科学》期刊2019年06期）
张建涛[3]（2019）在《数字交互展示的表现特征研究》一文中研究指出当技术与艺术相结合,数字化交互展示从根本上改变了传统展示的表现方式及观展方式。数字化交互展示能够带给观展者视觉、听觉、触觉等多重感官体验,并且能够与展品进行虚拟的互动,如同身临其境。相较于传统展示而言,一种全新的展示方式已被应用于医疗、航天、教育、影视娱乐等领域。本文通过相关理论的支撑、文献的梳理归纳以及对个案进行研究,分析出数字交互展示的表现形式,梳理归纳数字交互展示的概念及特征,以展示设计中所渗透的数字交互理念为基点,从设计者的视角探究了数字交互展示设计的表现形态。(本文来源于《视听》期刊2019年11期）
徐亚倩,陈丽[4]（2019）在《联通主义学习中个体网络地位与其概念网络特征的关系探究——基于cMOOC第1期课程部分交互内容的分析》一文中研究指出联通主义理论认为社会网络和概念网络之间存在相互作用关系,社会网络形成所依托的交互过程也是孕育新概念、赋予概念情境化意义的过程。但是,如何表征概念网络、社会网络与概念网络之间具体的关系是怎样的、社会网络哪些特征能够反映概念网络的水平等问题都尚未解决。作者所在的研究团队于2018年10月开发了国内第一门cMOOC,本研究试图通过社会网络分析法、LDA话题聚类模型等方法,对这门cMOOC的交互数据进行分析,选取反映个体社会网络地位的6个指标和1个特殊角色,从概念数量贡献度、概念热度贡献度和认知参与度叁方面表征个体的概念网络特征水平,并对个体社会网络地位与其概念网络特征水平之间的关系进行了相关分析和可视化。本研究发现:(1)相对入度、相对出度、中间中心性、特征向量中心性更能反映个体的概念数量贡献度和概念热度贡献度;(2)k核更能反映个体参与交互时的平均认知参与度水平;(3)社会网络中意见领袖的概念网络特征水平往往更高。本研究从叁方面考量了个体概念网络特征,并进一步发现了能够反映概念网络特征水平的个体网络地位指标,从静态网络的视角论证了社会网络和概念网络之间相互影响的理论假设,同时也为联通主义学习评价中用个体社会网络地位表征概念网络相对水平提供了可能。(本文来源于《中国远程教育》期刊2019年10期）
郑杨硕,刘诗雨,王昊宸[5]（2019）在《信息交互设计的本体特征与评价维度研究》一文中研究指出信息交互设计是一门具有动态性、复杂性、学科交叉性的设计科学。随着信息技术的不断成熟,对于信息交互设计的关注度与认同度越来越高,但国内外对于信息交互设计的本体特征与设计评价的深度研究仍然较为缺乏。为了完善当今的信息交互设计方法体系,尝试提出"境—人—技—品"四维评价模型,从设计逻辑与设计评价视角深度探讨信息交互设计的本质。(本文来源于《设计艺术研究》期刊2019年05期）
郁涯[6]（2019）在《移动终端手势交互中的图像特征识别技术仿真》一文中研究指出针对传统的移动设备图像特征识别方法存在识别精度低、运行时间长的问题,提出一种新的移动终端手势交互中图像特征识别方法。将图像中含有特征的部分提取出来,并对其进行去噪处理和冗余消除处理;对提取出的特征区域边界进行腐蚀运算,以提取完整的边界特征信息;利用HMM模型对图像特征分类,完成不同特征的类型识别。分析仿真结果可知,所提方法不仅保证了图像特征的完整性和准确性,而且节约了识别时间,提升了图像特征识别效果,为移动通信以及图像处理技术的发展提供了有力的支持。(本文来源于《计算机仿真》期刊2019年10期）
潘香岑,刘凤侠[7]（2019）在《高校科研产出指标交互特征与分析评价——以我国17所农业高校为例》一文中研究指出为深化图书馆对高校科研统计的支持服务,本文以我国17所具有ESI学科的农业高校2009-2018年的科研总体发文数据作为研究对象,通过均值分析、聚类分析和主成分分析,明晰各高校间的科研总体水平、指标间的交互作用及响应规律,以期为我国农业类高校科研实力的进一步提升提供科学依据。(本文来源于《图书馆工作与研究》期刊2019年09期）
黄奇波,覃小群,程瑞瑞,李腾芳[8]（2019）在《左江中游岩溶峰林区河流交互带水化学特征与控制因素》一文中研究指出岩溶交互带是连接岩溶含水层与地表河流的重要通道,对河流和地下水水质具有重要的保护作用。本研究选取左江中游岩溶峰林区河流交互带为研究对象,在丰水期(8月下旬)和平水期(10月下旬)对交互带内机井的水化学进行现场测试分析,并结合地下水流动系统理论探讨左江两侧岩溶交互带空间分布特征和控制因素。研究结果表明:左江水的电导率(EC)较小、Ca~(2+)、HCO_3~-浓度较低,两岸机井中增高; pH、温度、DO的变化则相反,呈现出左江高,两岸机井中降低;交互带内形成了具有DO、pH值梯度、温度梯度、Ca~(2+)和HCO_3~-梯度的混合区。左岸岩溶区补给径流面积大,地下水流动系统范围大,流线密集,岩溶十分发育,形成岩溶管道系统;右岸为左江包围的河间地块,地下水流动系统范围小,补给面积有限,流线稀疏,岩溶发育深度和强度受到限制。左江两岸不同规模的地下水流动系统导致两岸岩溶发育强度明显不同,造成河流交互带范围的巨大差异,左岸的范围大于1 000 m,而右岸的范围在200 m以内,左岸是右岸的5倍以上。本研究有助于左江沿岸地下水的开发利用和水质保护。(本文来源于《水文地质工程地质》期刊2019年05期）
路博[9]（2019）在《智慧教室环境下小学数学教学交互行为特征分析》一文中研究指出为探究小学智慧教室环境下的课堂教学交互行为的现状,发现省级优课的交互行为特点,本文选取五节省优课例,利用Nvivo质性研究工具对这五节课进行分析统计,并对其教学过程的时序结构进行分析,最后成功找出其对应的特点,提出一些优化智慧教室课堂设计的建议。(本文来源于《中小学电教》期刊2019年09期）
李维,侯勇,王健[10]（2019）在《人机交互手势特征识别及其算法DSP实现》一文中研究指出为了提高对人机交互手势特征识别的准确性,提出一种基于动态帧差融合和人机交互图像动态检测的人机交互手势特征识别算法,并在DSP芯片上实现人机交互手势特征识别系统的硬件设计。对人机交互手势图像序列进行采集和重构,结合图像小波降噪方法提高图像的输出信噪比,继而通过动态帧差融合和手势差异性动作动态检测方法进行人机交互手势特征提取,实现人机交互环境下的手势特征视觉识别;利用ADSP21160处理器进行算法加载和硬件设计。仿真结果表明,采用该算法进行人机交互手势特征识别的准确性较高,具有较强的人机交互手势图像分析能力,应用优势更好。(本文来源于《自动化与仪器仪表》期刊2019年08期）
特征交互论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
城市中场所在空间区位用地功能的差异决定了不同场所中的交互模式具有特定的规律性。该文从场所视角,利用大众点评POI数据及出租车上下车点对(OD)数据,构建"场所(O)-场所(D)-时间(T)"时空立方体,运用非负张量分解方法对时空立方体进行分解,从一阶静态维度与二阶动态维度综合提取城市场所间交互模式,并分析其态势特征。结果表明:静态特征侧重展现上下车活动的强度变化特点,工作日与休息日分别呈现6种模式,工作日交互具有明显的规律性,休息日无明显模式特征的场所较多;动态特征重点展示空间交互流时空分布特点,工作日与休息日分别呈现3种模式,工作日场所间交互流量大,呈现出明显的集聚特征,休息日交互流夜间分布比重较大,呈现出深夜娱乐的特点。研究结果对于理解城市空间异质性以及辅助城市规划、交通管理等具有参考价值。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
特征交互论文参考文献
[1].吕达,魏勇,刘桂建.重金属在土壤-地下水交互系统中的迁移特征[J].吉林大学学报(理学版).2019
[2].杨静,王圣音,高勇,张晶.场所视角下的城市空间交互态势特征分析——以北京市六环为例[J].地理与地理信息科学.2019
[3].张建涛.数字交互展示的表现特征研究[J].视听.2019
[4].徐亚倩,陈丽.联通主义学习中个体网络地位与其概念网络特征的关系探究——基于cMOOC第1期课程部分交互内容的分析[J].中国远程教育.2019
[5].郑杨硕,刘诗雨,王昊宸.信息交互设计的本体特征与评价维度研究[J].设计艺术研究.2019
[6].郁涯.移动终端手势交互中的图像特征识别技术仿真[J].计算机仿真.2019
[7].潘香岑,刘凤侠.高校科研产出指标交互特征与分析评价——以我国17所农业高校为例[J].图书馆工作与研究.2019
[8].黄奇波,覃小群,程瑞瑞,李腾芳.左江中游岩溶峰林区河流交互带水化学特征与控制因素[J].水文地质工程地质.2019
[9].路博.智慧教室环境下小学数学教学交互行为特征分析[J].中小学电教.2019
[10].李维,侯勇,王健.人机交互手势特征识别及其算法DSP实现[J].自动化与仪器仪表.2019