论文摘要
中华优秀传统文化教育对于人才培养、国家发展具有重要意义,党和国家高度重视,我国部分地区或学校开展了比较广泛的探索和实践,积累了一些经验。世界上有些国家在传统文化教育理念、方法策略、课程教材建设等方面有一些成功的做法。我们要解放思想,从国家战略角度认识中华优秀传统文化教育,夯实基础研究,聚焦重点研究,增强政策服务意识,并注重后续资源开发与教师培训,进行系统规划和整体设计,筑牢人才底色,培养时代新人。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 陈云龙,任建英,曾莹
关键词: 中华优秀传统文化教育,课程教材建设,国际比较
来源: 课程.教材.教法 2019年12期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学
专业: 文化,教育理论与教育管理
单位: 教育部基础教育课程教材发展中心
基金: 全国教育科学“十三五”规划2018年度国家重大课题“教材建设中创新性发展中华优秀传统文化研究”(VFA180003)
分类号: G122-4;G521
DOI: 10.19877/j.cnki.kcjcjf.2019.12.014
页码: 89-95
总页数: 7
文件大小: 631K
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标签：中华优秀传统文化教育论文; 课程教材建设论文; 国际比较论文;