导读:本文包含了生活要素论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:要素,水质,城乡,地区,菜地,生产关系,管网。
生活要素论文文献综述
王珏[1]（2018）在《挖掘品德课程中的生活要素,提高安全教育实效性》一文中研究指出新课程改革呼吁品德教学要回归生活。因为品德课堂和儿童的生活息息相关,儿童生活是它的基础。以熟悉的叁年级品德教材中安全教育为例,剖析课堂中可挖掘的生活要素,寻找生活中的课程资源,将课堂与生活紧密结合,最终"活学活用",运用到生活中去。(本文来源于《新课程(综合版)》期刊2018年12期）
肖敏[2]（2017）在《让城市“心脏”“血管”更强壮》一文中研究指出本报讯（记者肖敏）能源中枢，是城市发展的动力“心脏”，电网和自来水、天然气管网是城市生活的“血管”，关乎百姓冷暖，是人民群众日常生产生活的重要保障。近年来，我市围绕保障与改善民生，在水电气等城市生活要素方面加大投入，不断提升城市功能，让人民群众得到看得见(本文来源于《叁峡日报》期刊2017-10-12）
冯霞[3]（2017）在《关注公共生活要素,增强全民法治观念》一文中研究指出七年级下册教材《道德与法治》按照教育部下发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》(2014年),将法治教育纳入国民教育体系,从青少年抓起,在中小学设立法治知识课程。以《青少年法制教育大纲》(2016)为编写依据,将宪法教育作为核心,把法制教育融入学校教育的各个教育阶段,全面提高青少年法制观念和法律意识,使遵法学法守法用法成为青少年的共同追(本文来源于《初中生辅导》期刊2017年Z4期）
袁晨胧[4]（2016）在《小学综合实践活动中的生活要素》一文中研究指出综合实践活动是理论与实践对小学学校教育提出的有益补充,从实践角度认识综合实践活动更具意义。从学生成长的角度来看,生活必须成为小学综合实践活动的必要因素,因为融合了生活要素的综合实践活动可以培养学生的创新精神与实践能力。同时需要强调,这里所说的生活必须是小学生的生活世界,而非成人的生活。(本文来源于《学苑教育》期刊2016年06期）
由之[5]（2011）在《让生产生活要素在城乡无障碍流动》一文中研究指出市委工作报告就政府究竟该从哪些方面着手“统筹城乡”有清楚表述，即统筹城乡发展规划、基础设施、公共服务、产业布局、社会管理、资源配置等6个方面。建立在“六个统筹”基础之上的城乡又该是怎样的状态呢？报告将其描述为“既充分发挥城市对农村的带动作用，又充分发(本文来源于《巴中日报》期刊2011-10-01）
杨广濒[6]（2008）在《生活要素教育研究纲要》一文中研究指出生活要素就是构成个人生活内容所能分解的最小单位。生活要素的研究对教育、生活具有特定的意义,特别是生活课程和生活智育对当前我国教育具有明显的指导作用。研究生活要素教育需要特殊的研究方法:建构主义方法、概念与要素、词汇列举法、目标分类法等,并且可以从核心研究、运用研究、泛化研究叁个层面进行深入研究。(本文来源于《襄樊职业技术学院学报》期刊2008年04期）
吴文斌[7]（2007）在《民族地区旅游热背后的思考》一文中研究指出近年来，我国民族地区的旅游业异军突起，成为旅游版图上最夺目、最具有吸引力的目标对象。据不完全统计，2006年，西藏自治区接待游客245万人次。今年，西藏接待海内外游客更超过360万人次。云南省是我国多民族聚居的省份，人口在5000人以上的世居民族就有25(本文来源于《中国民族报》期刊2007-12-04）
徐寿波[8]（2007）在《生活要素六元理论》一文中研究指出本文最新提出生活要素概念,根据生活要素的性质可有以下叁种理论:“生活要素生存论”、“生活要素投入论”和“生活要素财富论”。“生活要素六元理论”实际上是“生产要素六元理论”在人类社会生活领域的具体应用,“生产要素六元理论”的六个原理同样适用于“生活要素六元理论”。(本文来源于《北京交通大学学报(社会科学版)》期刊2007年01期）
黄杰[9]（2000）在《学会生活 积极养老──浅谈优化组合生活要素 提高健康养老水平》一文中研究指出一、优化组合生活要素，是健康养老的需要。 所谓生活要素，是指用于物质文化生活的消费资源。它包括物质领域的衣食、住、行、医等要素；也包括政治、社会、文化活动等精神生活要素。 客观地分析人的生活、生命过程，无一不在自觉或不自觉的组合生活要素。通过不断地组合生(本文来源于《江南论坛》期刊2000年06期）
韦泽平,文明,彭承沂[10]（1997）在《生活要素对黄曲条跳甲作用地位的模糊推断》一文中研究指出用Ｌ．Ａ．Ｚａｄｅｈ的ＣＲＩ法和Ｒ．Ｒ．Ｙａｇｅｒ的决策函数推断出菜地生态系统中生活要素对黄曲条跳甲的作用大小顺序为：菜际温度＞菜际相对湿度＞十字花科蔬菜＞（菜际光照度～茄科蔬菜）＞菊科蔬菜＞（葫芦科蔬菜～豆科蔬菜）＞旋花科蔬菜＞百合科蔬菜＞伞形花科蔬菜＞藜科蔬菜＞苋科蔬菜(本文来源于《广西科学》期刊1997年01期）
生活要素论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本报讯（记者肖敏）能源中枢，是城市发展的动力“心脏”，电网和自来水、天然气管网是城市生活的“血管”，关乎百姓冷暖，是人民群众日常生产生活的重要保障。近年来，我市围绕保障与改善民生，在水电气等城市生活要素方面加大投入，不断提升城市功能，让人民群众得到看得见
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
生活要素论文参考文献
[1].王珏.挖掘品德课程中的生活要素,提高安全教育实效性[J].新课程(综合版).2018
[2].肖敏.让城市“心脏”“血管”更强壮[N].叁峡日报.2017
[3].冯霞.关注公共生活要素,增强全民法治观念[J].初中生辅导.2017
[4].袁晨胧.小学综合实践活动中的生活要素[J].学苑教育.2016
[5].由之.让生产生活要素在城乡无障碍流动[N].巴中日报.2011
[6].杨广濒.生活要素教育研究纲要[J].襄樊职业技术学院学报.2008
[7].吴文斌.民族地区旅游热背后的思考[N].中国民族报.2007
[8].徐寿波.生活要素六元理论[J].北京交通大学学报(社会科学版).2007
[9].黄杰.学会生活积极养老──浅谈优化组合生活要素 提高健康养老水平[J].江南论坛.2000
[10].韦泽平,文明,彭承沂.生活要素对黄曲条跳甲作用地位的模糊推断[J].广西科学.1997
论文知识图
