关于高职数学教学与信息技术整合的几点思考

论文摘要

近年来,随着信息技术的不断进步和发展,它与人们生活工作的练习也越来越密切,尤其是在教学工作中的应用频率与日俱增。在高职院校中亦是如此,特别是在一些理论知识较多、教学过程比较抽象的学科中,教学与信息技术整合开展教学的优势体现得更加明显。高职数学的理论知识,对帮助学生提高应用能力具有很大影响,它能帮助其他学科正常推进。如果学生数学基础薄弱,学习效率不高,势必会影响到其他专业。但是随着高校扩招,生源有限,高职院校必须调整高职数学学习难度,通过和信息技术整合,形成新型有效的高职数学理论框架,方便学生掌握学习重点,更好地完成高职数学教学工作。

论文目录

• 一、高职数学教学与信息技术整合的必要性
•   （一）极大地改善了传统高职数学教学的弊端
•   （二）显著顺应了当今社会信息化教育的需求
•   （三）完全符合了高职院校新一轮课程改革的要求
• 二、基于数学内容与信息技术的教学模式
•   （一）问题解析
•   （二）分层教学
•   （三）自主探究
•   （四）交流协作
• 三、基于信息技术的高职数学教学应用
•   （一）通过多媒体辅助当代高职数学教学
•   （二）灵活应用现代信息与互联网技术
•   （三）设置配套的课程，打造学习环境
• 四、结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 杨广峰

关键词: 高职数学,信息技术,整合,思考,原则,应用

来源: 现代职业教育 2019年20期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学,信息科技

专业: 数学,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

单位: 内蒙古交通职业技术学院

分类号: O1-4;G434

页码: 212-213

总页数: 2

文件大小: 3493K

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