论文摘要
数学作为学生在学习生涯中的一门必修学科,其数学核心素养的高低将直接关乎到学生的未来发展,这也使学校对学生数学核心素养的培养变得愈发重视。PISA作为一门科学的测评方法,能够对学生的数学核心素养进行客观评价,进而为学校的数学教学工作提供科学的指导,从而进一步增强数学教学的针对性,提高数学教学成效。鉴于此,本文针对多所学校高一年级共计600名学生进行了PISA数学测评,并根据数学教学内容及方法,通过SPSS进行因子分析,最后提出能够提高学生数学核心素养的相关建议。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 谢燕瑜
关键词: 数学,概率统计,核心素养
来源: 佳木斯职业学院学报 2019年09期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 数学,高等教育
单位: 闽南科技学院通识教育学院
分类号: G642;O21-4
页码: 89-90
总页数: 2
文件大小: 1930K
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