中职数控铣削实训教学方法浅析

论文摘要

随着教育的不断改革和推进,人才的全面性培养、综合素质的提升是教育教学的重点,其中,中职院校是人才培养的重要基地。在中职教学中,数控铣是数控专业中实践性较强的一门学科,在进行该学科教学时应注重实训教学的方法,从而提升教学水平,增强学生的技能。本文主要分析了行动导向教学法在数控铣削实训教学中的应用,同时在行动导向教学法中融合仿真教学与微课教学的探索。

论文目录

• 1 行动导向教学法在数控铣削实训中应用
•   1.1 传统教学模式与行动导向教学法
•   1.2 行动导向教学法应用实施案例
•     1.2.1 资讯
•     1.2.2 计划
•     1.2.3 决策
•     1.2.4 实施
•     1.2.5 检测
•     1.2.6 评价
• 2 在六步教学法中实践与仿真有机结合
• 3 在实训教学过程中丰富微课教学资源
• 4 结束语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 尹振乾

关键词: 中职,行动导向,实训教学方法

来源: 内燃机与配件 2019年08期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 金属学及金属工艺,职业教育,自动化技术

单位: 晋江安海职业中专学校

分类号: G712.4;TG547-4

DOI: 10.19475/j.cnki.issn1674-957x.2019.08.118

页码: 248-249

总页数: 2

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