导读:本文包含了对激发论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:兴趣,情境,电离层,学习动机,等离子体,振幅,时效性。
对激发论文文献综述
陈科余[1]（2019）在《传播体育美学中的正能量——体育美学对激发小学生体育兴趣的作用》一文中研究指出在现代体育实践中,加强体育修养已经受到了越来越多的人的重视,而如何发挥体育教育中的审美教育功能以改进教学,提高教学效果,成为了许多体育教育工作者关注的问题。笔者在前人的研究成果基础上,从体育美学的角度,就如何提高学生对运动技术的学习兴趣提出一些个人见解,与同行商榷。(本文来源于《当代家庭教育》期刊2019年36期）
王涵潇[2]（2019）在《基于杜威的兴趣观对激发幼儿活动兴趣的反思与探索》一文中研究指出幼儿的活动兴趣是影响教学效果的关键因素,教师提出了许多激发幼儿活动兴趣的方法和策略来调动幼儿活动积极性,提升教学质量。本研究以杜威的兴趣观为理论分析视角,对当前幼儿园教学活动中激发幼儿活动兴趣的方法进行审视,并在此基础上指出:教师应该以幼儿为中心、尊重幼儿;将教材心理化,建立教材与幼儿的内在联系;创设教学情境,激发幼儿的活动兴趣,提高幼儿的活动热情等。(本文来源于《河南教育(幼教)》期刊2019年11期）
薄菲[3]（2019）在《浅谈情境教学对激发学生音乐兴趣的作用》一文中研究指出传统小学音乐课堂教学过程中,机械式的教学模式导致学生缺乏音乐兴趣。情境教学革新了传统教学模式,通过创设情境的方式,能够实现高效率、高质量的小学音乐课堂。因此,本文围绕情境教学,对激发学生音乐兴趣的作用展开探讨和研究,深入分析了应用情境教学开展音乐课堂的重要性,并论述了情境教学对学生音乐兴趣激发和培养的作用。以期促进小学音乐教学水平提升,培养学生音乐素养。(本文来源于《当代家庭教育》期刊2019年29期）
姜春华,赵正予[4]（2019）在《化学复合率对激发赤道等离子体泡影响的数值模拟》一文中研究指出本文模拟研究了背景电离层在一维和二维扰动下产生等离子体泡的过程,在模拟过程中引入行进式电离层扰动(traveling ionosphere disturbances,TIDs)模型激发生成电子密度的二维扰动,同时通过改变化学复合率来研究不同复合率对等离子体泡结构形态的影响.模拟结果表明,复合率对等离子体泡的生成速度有较大影响,复合率越大,激发等离子体泡所需时间越长.另外,在二维扰动情况下电离层生成等离子体泡的速度要比一维扰动情况下的速度慢.在一维扰动情况下,不同复合率对等离子体泡结构形态影响不大,而在TIDs激发的等离子体泡中,不同复合率对等离子体泡的结构形态有较大影响.在较小复合率的情况下,TIDs激发的等离子体泡可以产生分叉结构,并伴有大量小尺度的等离子体泡结构,同时模拟结果存在等离子体泡底部收缩现象.模拟结果还表明,当存在大量小尺度等离子体泡时,单个等离子体泡周围的极化电场方向在非线性的演化过程中可能会发生变化,因此并不是所有底部等离子体泡都能够抬升到电离层顶部,只有其周围极化电场方向一直是东向的等离子体泡,才能够进一步抬升到电离层顶部.(本文来源于《物理学报》期刊2019年19期）
张丽娜[5]（2019）在《试论情境教学对激发和培养学习动机的重要性》一文中研究指出学习动机与学习质量有着密不可分的联系,只有学生产生了主动学习的动机,才能够提升学习的效率与质量。因此激发,学生的学习动机一直都是教师在教学中非常关注的要点。为了改变以往初中生对英语学习感到枯燥乏味的情况,激发学生学习英语的兴趣,从而产生学习动机,不断提高初中英语教学的效率,本文围绕着英语教学中相关活动情境的创设,展开了有关方法与策略的探讨。(本文来源于《考试周刊》期刊2019年74期）
李烁玮[6]（2019）在《思想政治教育时效性对激发大学生学习动机的探究》一文中研究指出本文剖析了大学生学习动机的现状及其原因,分析了注重思想政治教育时效性与大学生学习动机培养的关联性,结合教育实践,总结了利用思想政治教育时效性激发大学生学习动机的路径探索。(本文来源于《智库时代》期刊2019年39期）
袁文飞[7]（2019）在《微笑心态对激发学生学习兴趣的作用》一文中研究指出微笑是什么?也许有人立马就能回答我,微笑是一种表情;那它到底是种什么样的表情呢?同样有人能很快回答我说:不就是嘴角稍稍向上扬起,露出洁白的牙齿。哦?这就是真真的微笑吗?不,微笑绝对不仅仅是这样一种简单的表情。(本文来源于《青少年日记(教育教学研究)》期刊2019年12期）
张宁[8]（2019）在《国画教学模式对激发儿童绘画创造力促进作用研究》一文中研究指出国画教学能够对儿童绘画的创造力起到真正的促进作用,提升儿童的综合素质。本文以国画教学是如何激发儿童创造力为切入点,分析了当前儿童国画教育的现状及一些问题,在此基础上提出了儿童国画教育模式的一些改进建议,以期国画教育能够真正地发挥其作用,激发儿童创造力。(本文来源于《2019年中国尔雅文学与华彩艺术学术研讨会论文集》期刊2019-08-24）
陈超,蒋丽源[9]（2019）在《周期性扰动信号对激发介质中螺旋波演化行为的影响》一文中研究指出基于格子玻尔兹曼方法的D2Q9模型,研究周期性扰动信号对激发系统中螺旋波演化行为的影响。数值计算结果显示:扰动信号施加的位置远离螺旋波波头位置时,扰动信号在驱逐螺旋波的同时不会破坏螺旋波的结构;扰动信号的特性参数需要满足一定条件,才能够激发出靶波进而驱逐螺旋波。(本文来源于《桂林航天工业学院学报》期刊2019年02期）
陈含烟[10]（2019）在《微写作对激发中职学生语文作文兴趣的作用探析》一文中研究指出虽然中职学生在学习过程中主要是学习某种技能,但文化课程在中职教育中仍占据一定的比例,需要学生在学习技能的基础上接受文化知识,以提升自身修养。通过长时间分析现阶段中职学生的微写作学习现状可见,学生写作积极性低或是缺乏写作热情,因此本文主要探究应用微写作激发中职学生语文作文兴趣的具体措施,望给相关工作者提供经验。(本文来源于《东西南北》期刊2019年11期）
对激发论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
幼儿的活动兴趣是影响教学效果的关键因素,教师提出了许多激发幼儿活动兴趣的方法和策略来调动幼儿活动积极性,提升教学质量。本研究以杜威的兴趣观为理论分析视角,对当前幼儿园教学活动中激发幼儿活动兴趣的方法进行审视,并在此基础上指出:教师应该以幼儿为中心、尊重幼儿;将教材心理化,建立教材与幼儿的内在联系;创设教学情境,激发幼儿的活动兴趣,提高幼儿的活动热情等。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
对激发论文参考文献
[1].陈科余.传播体育美学中的正能量——体育美学对激发小学生体育兴趣的作用[J].当代家庭教育.2019
[2].王涵潇.基于杜威的兴趣观对激发幼儿活动兴趣的反思与探索[J].河南教育(幼教).2019
[3].薄菲.浅谈情境教学对激发学生音乐兴趣的作用[J].当代家庭教育.2019
[4].姜春华,赵正予.化学复合率对激发赤道等离子体泡影响的数值模拟[J].物理学报.2019
[5].张丽娜.试论情境教学对激发和培养学习动机的重要性[J].考试周刊.2019
[6].李烁玮.思想政治教育时效性对激发大学生学习动机的探究[J].智库时代.2019
[7].袁文飞.微笑心态对激发学生学习兴趣的作用[J].青少年日记(教育教学研究).2019
[8].张宁.国画教学模式对激发儿童绘画创造力促进作用研究[C].2019年中国尔雅文学与华彩艺术学术研讨会论文集.2019
[9].陈超,蒋丽源.周期性扰动信号对激发介质中螺旋波演化行为的影响[J].桂林航天工业学院学报.2019
[10].陈含烟.微写作对激发中职学生语文作文兴趣的作用探析[J].东西南北.2019
论文知识图
