基于大学生科创项目背景下的新工科人才培养

论文摘要

本文以大学生科创项目为载体,从项目申报、项目实施、成果转化三方面介绍了大学生科创项目的工作运行过程。为了培养安全工程新工科人才,本专业通过在教学过程中鼓励学生参与大学生科创项目,全方位地提升了学生的科研创新能力、科技材料写作能力、人际交往能力和团队协作能力。这样既培养了学生的整体综合素养,又极大地增强了学生的科研深造潜力和就业竞争力。

论文目录

• 1 大学生科创项目运行概要
•   1.1 科创项目的申报
•     1.1.1 组建科创项目团队
•     1.1.2 选题
•     1.1.3 撰写项目申请书
•     1.1.4 项目立项答辩
•   1.2 大学生科创项目的实施
•     1.2.1 执行项目研究计划
•     1.2.2 修订研究计划
•   1.3 大学生科创项目的成果转化
•     1.3.1 申请专利
•     1.3.2 撰写科技论文
•     1.3.3 参加各类科技竞赛
• 2 学生综合素养的提升
•   2.1 科研创新能力的提升
•   2.2 科技材料写作能力的提升
•   2.3 人际交往能力的提升
•   2.4 团队协作能力的提升
• 3 学生再深造潜力和就业竞争力的有效增强
• 4 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 廖婵娟,赵佳,罗惠莉,卢丽丽,苏龙

关键词: 大学生科创项目,申报,实施,成果转化,综合素养

来源: 广东化工 2019年24期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 高等教育

单位: 湖南农业大学资源环境学院

基金: 湖南农业大学教改项目(570111911899),湖南省大学生创新训练项目(S201910537062),湖南省教育厅教改项目(湘教通[2017]452号)

分类号: G642

页码: 114-115

总页数: 2

文件大小: 153K

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