崔波山东省胶州市职业教育中心266300
摘要：随着社会教育的不断发展，中等职业教育在我国发展迅速，然而，我国的中等职业教育存在许多问题，为此中职学校的德育教学应运而生，本文将从中职学校的德育教学现状、重要性等方面来探讨德育教学的策略问题。
关键词：职业教育德育教学认识思考
加强和改进学校德育工作是《面向21世纪教育振兴行动计划》的重要精神之一，对于中等职业教育来说也是积极发展职业教育、促其更好为经济建设服务的主要内容之一。而探索新形势下学校德育方式，就是要找到新途径和新方法，把继续加强爱国主义、集体主义、社会主义理想教育，遵纪守法和社会公德教育、民族精神及革命传统教育、心理健康和劳动技能教育等有机结合起来，培养学生具有良好的道德、健康的心理、高尚的情操、坚定的信念、坚强的性格、完善的素质。
近年来，职业教育发展取得了历史性突破，全国职业教育在校生规模由2002年1037万人发展到2008年已经突破2000万人。与数量增长形成鲜明对照的是，教育教学质量问题越来越突出。2008年，国家颁发的《教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》中指出：要“一手抓规模扩大，一手抓质量提高，采取强有力的措施，推动中等职业教育实现规模、结构、质量和效益的协调发展。”要“坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以提高质量为重点”。2009年2月，教育部周济部长在全国职业教育与成人教育工作会议上强调指出：“今年是职业教育发展的关键点：一方面，职业教育要实现向以提高质量为核心的战略转移；另一方面，要实现扩招50万人的历史性任务”。所以，“要把职业教育的战略重点放到提高质量上来，努力实现以实施素质教育为主题，以提高质量为核心的科学发展”，提高质量是今后各级各类教育的关键词。
“抓质量首先要抓德育”。中等职业教育培养的是与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才。必须坚持“育人为本、德育为先”，把社会主义核心价值体系融入教育教学全过程，引导学生树立中国特色社会主义共同理想，弘扬民族精神、时代精神，加强以爱岗敬业、诚实守信为重点的职业道德教育。这是贯彻党和国家的教育方针、全面实施素质教育的基本要求，也是中国特色社会主义事业对新一代劳动者的迫切需要，是提高职业教育质量的重要内容和必然要求。
一、当前中等职业学校德育工作的现状
1.教育模式在一定程度上弱化了对学生的德育教育，存在“重技轻德”的现象。
一些中职学校把开展技能大比武活动作为学校最更要的教学实践活动，而德育工作还停留在原来简单的层面上，这就不可避免地出现了“重技轻德”的弊端。
2．中等职业学校德育目标和内容脱离实际，德育缺乏可信性和实效性。
中等职业学校现行的德育主要考虑社会价值和社会需求，目标过于政治化、工具化，内容也存在着脱离学生身心特点和知识水平实际的问题。
3.德育课教学令人堪忧，教学有效性明显不足。
从学生自身方面看，中职学校的德育课在学生的眼里是可有可无。从教材方面看，客观地说，当前德育课教材增强了针对性、实效性与时代感，贴近实际，贴近学生，贴近生活，突出了以诚信敬业为重点的职业道德教育特点，但与迅速变化的社会现实相比，德育内容和形式还显得不够灵活。从教师方面看，教学方法过于单一，教学过程简单化。中职学校德育课现在仍以课堂教学为主，以教师为中心，这样就抑制了学生的参与性、主动性和创造性。
二、德育教学的策略
1.提高德育课质量，充分发挥德育课教育的主渠道作用。教育行政部门和学校应加强对德育课教材的研究开发，使德育课教材的内容更贴近学生实际，贴近学生生活，教学方法更乐于为学生接受，让学生主动而不是被动地接受德育宣教，学生只有乐于接受，思想道德教育的成果才能最大地显现。
2.加强中职学校学生的心理健康教育。学校必须将学生心理健康教育放在德育教学的重要位置，把加强学生心理健康教育当做一项长远的、固定的、重要的工作落实，积极开展心理健康宣传，帮助学生普及心理健康知识，为学生进行心理疏导，及时发现并解决学生存在的心理障碍。
3.在学校中建立一支固定的、过硬的德育教学队伍。学校应该定期对学校德育老师进行培训，不断增强他们的德育教学工作能力，同时提高学校职工的素质和职业道德水平，以期更好地做好学生的德育工作。
4.中职学校努力对学生进行职业道德、职业能力和职业法制教育。中职学校的学生对未来一般是比较迷茫的，因此，加强学生的职业规划以及职业素质教育也就显得尤为重要了。他们往往对工作中的利益道德问题知之甚少，并且对职业法律方面的知识也极其匮乏，因而加强对学生的职业法律教育势在必行。
我国现代中职学校的德育正在逐步普及，虽然仍然存在不少的问题，相信在我们不断的努力之下，一定会为社会建设一支高素质、高技能的生力军。
参考文献
[1]陈延斌史经纬德育良性互动：未成年人道德建设的新路径[j].道德与文明，2005，（6）。
[2]张艳华对加强中等职业学校德育工作的认识与思考。