论文摘要
如何提高高职院校学生的思考能力和逻辑思维能力,是高等职业教育教学的重点工作。文章通过对学生学习哲学前后的思维变化进行系统分析,探讨哲学课程对学生思维的启迪作用,让学生勤于思考、增长智慧和改变观念,努力成为新时代祖国建设有品德、爱学习、敢奉献的社会主义接班人。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 张川
关键词: 高职院校,哲学课程,思维
来源: 广州城市职业学院学报 2019年04期
年度: 2019
分类: 经济与管理科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 职业教育
单位: 广州城市职业学院社区教育处
分类号: G711
页码: 54-58
总页数: 5
文件大小: 91K
下载量: 19
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