导读:本文包含了宾补争动论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:语序,字句,形式,话题,功能,汉语教学,焦点。
宾补争动论文文献综述
李劲荣[1]（2017）在《“宾补争动”的焦点实质》一文中研究指出"宾补争动"表现为宾语能否位于动词之后与宾语和补语哪个更靠近动词这两种情况;"宾补争动"的实质是焦点的竞争,依据汉语"焦点居尾"原则,谁能成为焦点,谁的位置就居后。这从侧面反映出汉语句法结构"形式—功能对应"的本质特征。(本文来源于《汉语学习》期刊2017年05期）
杨玉玲[2]（2013）在《“宾补争动”及其解决途径》一文中研究指出本文分析了汉语中特有的"宾补争动"现象以及汉语解决这一矛盾常见的几种途径——"把/被"字句、重动句、话题句以及补语前移做状语。这几种途径表面看毫不相干,其实它们都有相同的深层结构。本文根据格位理论试图找出它们共同的生成机制——名词词组以不同的方式获得格位。(本文来源于《首都师范大学学报(社会科学版)》期刊2013年S1期）
常纯民,那娜[3]（2002）在《汉语运用中“宾、补争动”的矛盾及其消除》一文中研究指出留学生在现代汉语运用上，常常出现语序安排不当的毛病。消除了“宾、补争动”的矛盾，实质上是化解了汉语结构上线性排列同语义上立体关系之间的矛盾，体现了“动词与宾语”、“动词与补语”、“动词与状语”的贴近原则。通过宾、补调换位置、重复使用动词、受事宾语话题化等方法就可以消除“宾、补争动”的矛盾。(本文来源于《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》期刊2002年01期）
宾补争动论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文分析了汉语中特有的"宾补争动"现象以及汉语解决这一矛盾常见的几种途径——"把/被"字句、重动句、话题句以及补语前移做状语。这几种途径表面看毫不相干,其实它们都有相同的深层结构。本文根据格位理论试图找出它们共同的生成机制——名词词组以不同的方式获得格位。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
宾补争动论文参考文献
[1].李劲荣.“宾补争动”的焦点实质[J].汉语学习.2017
[2].杨玉玲.“宾补争动”及其解决途径[J].首都师范大学学报(社会科学版).2013
[3].常纯民,那娜.汉语运用中“宾、补争动”的矛盾及其消除[J].齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版).2002