基于科研能力培养的动物学教学改革与实践

论文摘要

动物学是生态学、生物科学和环境科学等相关专业的基础课。在生态文明建设背景下,如何培养具有较强科研能力的创新型人才,并使之更好地从事动物多样性保护,是高校动物学教师亟待思考的问题。通过分析当前动物学理论、实验和实习教学的现状和问题,根据动物学学科特点,结合长期的教学经验,从教学体系、内容、方法和考核等方面对动物学理论、实验和实习教学进行改革探索。一定程度上激发了学生的学习兴趣,提高了教学效果,且培养了学生的科研能力。

论文目录

• 1 动物学教学存在的问题
•   1.1 课程设置的问题
•   1.2 教学内容与课时缩减之间的矛盾
•   1.3 教学方式与手段
•   1.4 实验教学存在的问题
•   1.5 野外实习存在的问题
• 2 提高科研能力的动物学教学改革措施
•   2.1 优化教学体系
•   2.2 立足专业基础,合理调整教学内容
•   2.3 综合运用多种教学手段,提高学生的兴趣与参与度
•   2.4 实验教学改革
•     2.4.1 参与实验准备,增强学生动手能力
•     2.4.2 注重实验细节
•   2.5 野外实习过程中科研能力的培养
•     2.5.1 实验教学与野外实习相结合
•     2.5.2 采集制作标本,掌握动物生活习性
•     2.5.3 独立进行标本检索和鉴定
•     2.5.4 增设研究性实习,培养学生科研素质
•     2.5.5 采用多元化教学模式
•     2.5.6 注重学生人文精神的培养
•     2.5.7 完善课程考核机制
• 3 小结

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 江廷磊,宋传涛,吴慧,王咏,冯江

关键词: 动物学,教学改革,实验,实习,科研能力

来源: 生物学杂志 2019年06期

年度: 2019

分类: 基础科学,社会科学Ⅱ辑

专业: 生物学,高等教育

单位: 东北师范大学环境学院吉林省动物资源保护与利用重点实验室,东北师范大学国家级生态学实验教学示范中心,吉林农业大学动物科学技术学院

基金: 东北师范大学环境学院教改项目(HJJG2015-12)

分类号: G642;Q95-4

页码: 118-120

总页数: 3

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