基于慕课的翻转课堂教学模式改革探讨——以《计算机辅助设计》课程为例

论文摘要

《计算机辅助设计》课程是各工科专业一门重要的专业基础课,为了改善课程学习效果,提高教学质量,以自建的慕课课程为基础,以产出为导向,探讨翻转课堂教学模式在计算机辅助设计教学中的应用。文章通过对当前课程教学的现状进行分析,阐述教学模式改革的必然性,然后介绍翻转课堂教学模式改革的整体思路,着重对课程教学的各教学环节设计进行介绍,提出保障翻转课堂教学效果的具体措施。翻转课堂教学模式改革的实施有效提高了学生的学习积极性和主动性,改善了师生间的教学关系,显著提高了教学效果。

论文目录

• 1 教学现状分析
•   1.1 传统教学方式的弊端
•   1.2 学生能力参差不齐
•   1.3 教学新技术的发展
• 2 翻转课堂教学模式改革整体思路
•   2.1 基于产出导向的教学内容改革
•   2.2 在线教学和课堂教学有效结合
•   2.3 精心设计课堂教学
• 3 翻转课堂的教学设计
•   3.1 预习导学
•   3.2 预习检测
•   3.3 疑难突破
•   3.4 知识检测
•   3.5 互动小结
•   3.6 巩固提升
• 4 翻转课堂教学效果的保障措施
•   4.1 课程资源的建设
•   4.2 打造立体化互动教学
•   4.3 强化过程考核
• 5 教学效果
•   5.1 考核成绩优良率明显提高
•   5.2 学生学习态度的转变
• 6 结束语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 蒋爱云,张勤,吴俊峰,郭会娟,汪正俊

关键词: 计算机辅助设计,翻转课堂,慕课,教学模式改革

来源: 轻工科技 2019年07期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅰ辑,工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 机械工业,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

单位: 黄河科技学院机械工程学院

基金: 河南省高等教育教学改革研究与实践项目:《计算机辅助设计》在线开放课程建设的研究与实践”(项目编号:2017SJGLX494),黄河科技学院课程教学改革专项项目(项目编号:kg2018fz02)

分类号: TH122-4;G434

页码: 148-151

总页数: 4

文件大小: 2029K

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