导读:本文包含了实践过程论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:小学数学,教学实践,教学过程
实践过程论文文献综述
李晓燕[1]（2019）在《小学数学教学实践在教学过程中的探究》一文中研究指出小学数学在教学过程中要求突出学生的主体地位,这就要求结合教学实际和学生自身的特点制定相关的教学内容。因材施教,在教学过程中,老师要结合教材,及时制订教学计划,以利于学生更好地学习,目的是达到整个教学效果的提高。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年51期）
周晨[2]（2019）在《全过程工程咨询业务交流会暨《全过程工程咨询内容解读和项目实践》新书首发仪式在京举行》一文中研究指出本刊讯11月16日,全过程咨询业务交流会在中国建筑工业出版社举办,同时,由中国建筑工业出版社出版发行的《全过程工程咨询内容解读和项目实践》启动首发仪式,旨在通过交流开展全过程工程咨询的经验和做法,推动全过程工程咨询向纵深发展。来自中国建设监理协会、中国建筑工业出版社、北京市建设监理协会、北京市工程咨询协会、全(本文来源于《中国工程咨询》期刊2019年12期）
王丽飞,章大海,张兰,赵东亚,孙亮[3]（2019）在《化工过程装备控制实验平台的开发和实践》一文中研究指出针对目前过程装备与控制工程专业的化工装备测控技术课程实验教学中存在的实验对象简单、与工程实际差距较大等问题,设计开发了化工过程装备控制实验平台。以两种原料混合反应为研究对象,包含了储液罐、换热器、调节阀、仪表等工业过程常见设备,控制系统采用集散控制系统(DCS)。该平台贴近工业现场实际,可进行大量的仪表、控制相关的实验,经过教学实践表明,该平台对强化学生对过程控制的理解,提高实验教学质量,培养集设备、控制、工艺知识为一体的复合型应用型人才具有意义。(本文来源于《当代化工》期刊2019年11期）
彭前[4]（2019）在《基于工作过程系统化体育教育专业创新人才培养体系探索与实践》一文中研究指出创新人才培养是新时代国家教育方针的重要战略谋划,普通高校作为人才培养的阵地,把人才培养过程和体系进行有效的整合与前置,是人才培养创改的必然趋势。以基于工作过程系统化的事物发展演变原理,对体育教育专业创新人才培养体系的基本理念、特质、课程设置体系、实践教学体系、教学团队及就业路径等方面进行分析与论证,符合培养体育教师岗位情境的诸多要求,是体育教育专业改革的新动向,最终目的是培养出适应社会需求并具有创新能力的体育专业人才。(本文来源于《广州体育学院学报》期刊2019年06期）
王丽,赵紫萱[5]（2019）在《美工区低结构材料投放对中班幼儿创造过程影响的实践研究》一文中研究指出随着社会的不断发展和进步,国家对教育的重视程度也在逐渐的提高,现代素质教育已成为当前教育的主要目标,促进学生的全面发展是教学的主要目的。为了能够让幼儿的智力和思维得到更好的开发,许多幼儿园加强对幼儿的实践课程的研究。美工区低结构材料具有的主要特征就是方便,在许多的实践活动当中都能够得到应用,最明显的特征就是能够促进幼儿的思维的开发。对此,主要研究美工区低结构材料的投放对中班幼儿创造过程的影响实践研究。(本文来源于《中国校外教育》期刊2019年34期）
刘秀娥[6]（2019）在《基于道桥建设过程的生产性实践教学体系研究》一文中研究指出高职道桥专业担负着为道桥建设行业培养一线技术技能型人才的重任,BIM、智能建造、装配化施工等新兴技术使现代道桥建设技术不断革新,高职院校重点培养学生的实践能力,构建基于道桥建设过程的生产性实践教学体系,使高职道桥的实践教学与道桥生产建设过程相衔接,是使学生适应道桥建设发展趋势的根本保障。(本文来源于《安徽建筑》期刊2019年11期）
陈洋[7]（2019）在《英语学习活动观视角下的初中英语阅读教学设计思路与实践过程》一文中研究指出遵循英语学习活动观的叁个层级,制订教学目标和开展教学设计,提出把握感知主题、初探主题、探究主题和升华主题四个要点。以牛津广州版初中《英语》七年级(下)Unit 4 Trees in our daily lives为例,展现具体阅读教学思路和实践过程。认为基于英语学习活动观的初中英语阅读教学能培养学生的英语学科核心素养。(本文来源于《英语教师》期刊2019年22期）
崔娜,房雪键[8]（2019）在《习近平新时代中国特色社会主义思想 融入青年大学生思政教育全过程的实践探索》一文中研究指出习作为高校思想政治教育工作者,要充分认识把习近平新时代中国特色社会主义思想融入大学生思想政治教育全过程的重要性,把握习近平新时代中国特色社会主义思想融入青年大学生思政教育的"叁因"方式、"叁化"理念、"叁进"渠道,进而将习近平新时代中国特色社会主义思想多形式、全方位的融入青年大学生思想政治教育全过程。(本文来源于《天津职业院校联合学报》期刊2019年11期）
杨娜,李淑英,田建民[9]（2019）在《中职护理专业“双导师制”实践过程问题研究及原因浅析》一文中研究指出实践现代学徒制,开展"双导师制",对我国当前职业教育人才培养模式意义重大。十八大以来,我国政府大力提倡在职业教育中开展具有中国特色的现代学徒制。目前,山西省各中职学校护理专业"双导师制"虽然在逐步实施,且对教学质量产生了一定的正面影响,但其实践过程中仍存在一些问题。阐述中职护理专业"双导师制"存在的问题并对原因进行分析。(本文来源于《卫生职业教育》期刊2019年22期）
胡常海[10]（2019）在《中职汽修实践课程过程性评价新模式构建——基于核心素养的培育》一文中研究指出中职汽修实践课程过程性评价以任务"菜单"为基础,通过教师评价、学生评价和教学环境评价,突出培育汽修专业学生的核心素养,在过程性评价中充分完善评价策略,激发学生学习的积极性、主动性和能动性。(本文来源于《中学教学参考》期刊2019年33期）
实践过程论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本刊讯11月16日,全过程咨询业务交流会在中国建筑工业出版社举办,同时,由中国建筑工业出版社出版发行的《全过程工程咨询内容解读和项目实践》启动首发仪式,旨在通过交流开展全过程工程咨询的经验和做法,推动全过程工程咨询向纵深发展。来自中国建设监理协会、中国建筑工业出版社、北京市建设监理协会、北京市工程咨询协会、全
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
实践过程论文参考文献
[1].李晓燕.小学数学教学实践在教学过程中的探究[J].课程教育研究.2019
[2].周晨.全过程工程咨询业务交流会暨《全过程工程咨询内容解读和项目实践》新书首发仪式在京举行[J].中国工程咨询.2019
[3].王丽飞,章大海,张兰,赵东亚,孙亮.化工过程装备控制实验平台的开发和实践[J].当代化工.2019
[4].彭前.基于工作过程系统化体育教育专业创新人才培养体系探索与实践[J].广州体育学院学报.2019
[5].王丽,赵紫萱.美工区低结构材料投放对中班幼儿创造过程影响的实践研究[J].中国校外教育.2019
[6].刘秀娥.基于道桥建设过程的生产性实践教学体系研究[J].安徽建筑.2019
[7].陈洋.英语学习活动观视角下的初中英语阅读教学设计思路与实践过程[J].英语教师.2019
[8].崔娜,房雪键.习近平新时代中国特色社会主义思想融入青年大学生思政教育全过程的实践探索[J].天津职业院校联合学报.2019
[9].杨娜,李淑英,田建民.中职护理专业“双导师制”实践过程问题研究及原因浅析[J].卫生职业教育.2019
[10].胡常海.中职汽修实践课程过程性评价新模式构建——基于核心素养的培育[J].中学教学参考.2019