基于现代学徒制的晋作家具非遗传承人才培养探索

论文摘要

本文旨在通过将"现代学徒制"教学模式改革应用到国家级非物质文化遗产项目晋作家具制作技艺传承人才培养中,以精品小班组织教学,建立以工作室为载体,校内导师负责制,推行定制化人才培养方案,并通过岗位生产实训,以师傅带徒弟的方式进行技艺传习。整个培养过程,经过文化认同,技艺传承,创新发展三个阶段,实现教学内容梯度递进,同时拓宽了学生(学徒)的就业/创业面。另外,校企双方合作开发传习课程的同时,也将部分晋作家具传统制作技艺整理保存下来了。

论文目录

• 1“现代学徒制”与“非遗传承”的碰撞
• 2 现代学徒制下的非遗传承人才培养模式构建
•   2.1 精品小班化教学
•   2.2“三层面, 多方向, 递进式, 广角度”的人才培养新模式
•     2.2.1 构建以工作室为载体的校内导师负责制
•     2.2.2“三层面, 多方向, 递进式, 广角度”的人才培养内涵
•   2.3 非遗技艺特色课程体系建设
• 3 总结及展望
•   3.1 总结
•   3.2 存在的问题及展望

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 翟艳,刘变琴,曹运建

关键词: 家具传统制作技艺,现代学徒制,非物质文化遗产,人才培养模式

来源: 家具与室内装饰 2019年03期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 轻工业手工业,职业教育

单位: 山西林业职业技术学院

基金: 教育部第三批现代学徒制试点项目,山西省首批现代学徒制试点项目,山西林业职业技术学院院级课题“晋作家具传承与发展”(20160301)

分类号: TS664-4;G712

DOI: 10.16771/j.cn43-1247/ts.2019.03.031

页码: 127-128

总页数: 2

文件大小: 1081K

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