设计思维教学在普通高校通识教育中的有效性研究

加强通识教育是实现高等教育培养目标的根本保障。作为高等教育重要组成部分的本科阶段教学,尤其应加强通识教育。文中简单分析了设计思维与普通高校通识教育的关系,分析了高等院校通识教育的现状,介绍了高校通识教育课程化的探索与实践,试图将设计思维引入到通识教育问题的途径。

一、设计思维教学在国内外高校通识教育中的现状分析

二、设计思维教学在高校通识教育中的重要性

1.设计思维教学对学生知识体系的影响

2.设计思维教学对学生思维体系的影响

3.设计思维教学对高校通识教育学生创新能力的影响

三、普通高校通识教育培养设计思维基本方式

1.依托于实践教学,建立教学研究团队

2.探索教学方法,总结教学模式

3.及时总结,对教学效果跟踪研究

四、结论

类型: 期刊论文

作者: 张潇月

关键词: 设计,设计思维,通识教育

来源: 大众文艺 2019年24期

年度: 2019

分类: 哲学与人文科学,社会科学Ⅱ辑

专业: 美术书法雕塑与摄影,高等教育

单位: 西南科技大学文学与艺术学院

基金: 四川省绵阳西南科技大学校级教改项目：“《设计思维教学在普通高校通识教育中的有效性研究》”（项目编号：17XN0161）

分类号: J50-4;G642

页码: 220-221

总页数: 2

文件大小: 1525K

下载量: 138

猜你喜欢