导读:本文包含了国民党政府论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:国民党,翼城县,政府,攘外必先安内,南海,基本国策,文化。
国民党政府论文文献综述写法
孔庆江,吴盈盈[1]（2019）在《1945—1949年国民党政府与南海有关行为的国际法意义》一文中研究指出在1945—1949年这个时段内,国民党政府在南海作了大量的主权宣示行为和管治行为(简称为"与南海有关的政府行为")。这些行为在抗战之前也有发生,在抗战胜利后继续存在,体现了行为之间的一贯性。而日本在抗战期间对部分南海岛礁的非法占领并不影响我国在南海的权利主张,因为我国于战后接收了南海诸岛,当时的国际间并无异议。国民党政府在客观上有实际有效管辖的事实,在主观上有进行管辖的意图。此外,根据当时适用的时际法,南海诸岛在这段期间并不是无主地。在此期间,国际社会的默认也使其日后无法再主张权利。(本文来源于《学术界》期刊2019年02期）
王永红,董长才[2]（2018）在《国民党翼城县政府驻弃里村始末》一文中研究指出国民党县政府驻弃里村之前的翼城县政权更迭1938年以前,国民党翼城县政府驻翼城老县城(今城内村),时任县长为张青樾,由阎锡山五专署任命。1938年初,日军占领太原不久临汾失守,张青樾携县政府公款和印章弃职而逃。3月4日,驻翼城决死叁纵队政委戎子和接山西牺盟会总部指令,由翼城牺盟分会接管翼城县政府,并任命牺盟会特派员李丙辰为县长。李丙辰即于4月在二曲小庙村成立牺盟翼城抗日县政府。县政府虽属阎锡山地方政权序列,但因李丙辰等主要组成人员是未暴露身份的共产党员,所以实际上就成了由共产党掌握的抗日民主政府。(本文来源于《文史月刊》期刊2018年08期）
郑建锋[3]（2018）在《国民党政府肃奸工作论析》一文中研究指出伴随日军侵华而涌现出的大量汉奸,严重危害着国家和民族的利益。国民党政府及时制定了肃奸法规和政策,惩处了大批死心塌地的汉奸,极大弘扬了民族正气。但是,由于肃奸处于复杂的国共斗争的背景下,加上国民党自身的局限性,肃奸过程中出现了民众动员缺乏、腐败现象丛生、蒋汪共同反共等负面效应,较大影响到了国民党的肃奸成效,使其在战后国共政权角逐中丧失了优势地位。(本文来源于《兰台世界》期刊2018年02期）
汪朝光[4]（2018）在《从“七七”到“八一叁”:国民党和国民政府抗战决策的酝酿和实现》一文中研究指出以1937年7月7日日本军队在卢沟桥发动挑衅以及中国军队奋起抵抗的枪声为发端,中日关系急转直下。多年来日本步步扩大的对华侵略,不仅造成中国内部捍卫民族独立和国家主权的抗日民气高扬,也使当时执政的国民党及其领导的国民政府再无妥协的空间和退路,因此,卢沟桥事变没有重现以往类似事件所循的日方压迫——中国退让的演变路径,相反,自中国军队在卢沟桥打响自卫抵抗的枪声,经蒋介石的庐山谈话,表明"牺牲已到最后关头"的严正抗战立场,最后发展为上海抗战和国民政府《抗暴自卫声明》的发表,反映出中国国内政治、社会、人心的重大变化,也使国民党和国民政府的抗战决策,成为顺时应势之举。(本文来源于《南京大学学报(哲学·人文科学·社会科学)》期刊2018年01期）
黄昊[5]（2017）在《抗战前期沈鸿烈与国民党山东省政府在敌后的工作》一文中研究指出抗战前期,沈鸿烈带领国民党山东省政府在颠沛流离和日寇的围追堵截中坚持抗战事业,并始终在省内履行职责。沈鸿烈主鲁期间,国民党山东省政府维系了其在山东敌后的生存与发展,在打击日寇及政治、经济建设方面取得了一定成效。(本文来源于《济宁学院学报》期刊2017年04期）
[6]（2017）在《省人民政府关于对普安县县级文物保护单位国民党陆军暨绥靖部队签署和平起义协议旧址迁移异地保护的批复》一文中研究指出黔府函[2017]139号省文化厅:你厅《关于普安县国民党陆军暨绥靖部队签署和平起义协议旧址迁移异地保护的请示》(黔文呈[2017]25号)收悉。经研究,现批复如下:一、原则同意对普安县县级文物保护单位国民党陆军暨绥靖部队签署和平起义协议旧址迁移异地保护。二、由你厅会同普安县人民政府严格按照《中华人民共和国文物保护法》、《贵州省文物保护管理(本文来源于《贵州省人民政府公报》期刊2017年09期）
王瑶[7]（2017）在《20世纪30年代国民党政府诱导下的中国本位文化论战》一文中研究指出20世纪30年代学术界发生了一场关于文化问题的论战。虽然这一场学术性的论争,但细考当时的情况,不难发现这场论争中夹杂着官方的诱导,有着很明显的政治倾向。这从论战发生的背景以及论战过程中国民党的文化政策和措施引导以及御用文人的作用中皆可看出。(本文来源于《北方文学》期刊2017年20期）
张皓[8]（2017）在《无奈与无力:国民党政府对“七·八事件”的评估和处置》一文中研究指出1949年7月8日,噶厦在印度"驻藏代表"黎吉生的唆使下突然发动"七·八事件",驱逐国民政府驻藏办事处等驻藏机关人员及其眷属、仆人等。这是一场严重的分裂事件,国民政府不能不处置。驻藏办事处陈锡璋认为噶厦并未公开宣布分裂,在国民党的统治已经崩溃的情况下不得不接受噶厦限期离藏的要求,将问题留待将来解决。国民政府一方面劝说噶厦同意驻藏办事处人员返回拉萨,维持西藏地方与中央的关系;一方面,派关吉玉到塔尔寺主持十世班禅喇嘛坐床大典,作为对事件的回应。驻印大使罗家伦与印度政府交涉,抗议印度干涉中国内部事务和危害中国主权,关注印度乘机侵占中国领土。虽然国民政府做了一些努力,但是对事件的发生与处置无奈、无力,西藏问题的解决只能由中国共产党来承担。(本文来源于《社会科学辑刊》期刊2017年02期）
周美云[9]（2017）在《国民党教科书对孙中山“国父”形象的建构——以南京国民政府成立初期为例》一文中研究指出南京国民政府成立初期,以蒋介石为首的国民党为了证明政权的正统性,在教科书中强力塑造孙中山的"国父"形象,构成了以孙中山崇拜为核心的多重乐章。"孙中山""总理"和"国父"成为国民党执政后出现频度最高的政治符号,通过对人们的意识形态规整,起了稳固政权的作用。分析这一特定时期教科书中孙中山国父形象的建构路径,一方面有利于我们全面了解孙中山,另一方面也能为当前我国教科书的编写提供借鉴。(本文来源于《课程教学研究》期刊2017年03期）
丁云[10]（2016）在《国民党政府的“攘外必先安内”政策之探析》一文中研究指出以蒋介石为首的国民党政府提出的"攘外必先安内"政策,是二十世纪叁十年代前中期,国民党政府处理内外事务关系的基本国策。这一政策的推行,给当时中国的政治和中国人民的抗日战争造成了极为恶劣的影响。但这一政策也并非是一成不变的。探讨这一政策的转变过程,客观分析其内容及影响,将有助于我们进一步弄清"攘外必先安内"政策的本质,对于深入研究蒋介石的政治思想、中日关系史和国共关系史也将有所裨益。一、国民党政府"攘外必先安内"政策的(本文来源于《历史教学问题》期刊2016年06期）
国民党政府论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
国民党县政府驻弃里村之前的翼城县政权更迭1938年以前,国民党翼城县政府驻翼城老县城(今城内村),时任县长为张青樾,由阎锡山五专署任命。1938年初,日军占领太原不久临汾失守,张青樾携县政府公款和印章弃职而逃。3月4日,驻翼城决死叁纵队政委戎子和接山西牺盟会总部指令,由翼城牺盟分会接管翼城县政府,并任命牺盟会特派员李丙辰为县长。李丙辰即于4月在二曲小庙村成立牺盟翼城抗日县政府。县政府虽属阎锡山地方政权序列,但因李丙辰等主要组成人员是未暴露身份的共产党员,所以实际上就成了由共产党掌握的抗日民主政府。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
国民党政府论文参考文献
[1].孔庆江,吴盈盈.1945—1949年国民党政府与南海有关行为的国际法意义[J].学术界.2019
[2].王永红,董长才.国民党翼城县政府驻弃里村始末[J].文史月刊.2018
[3].郑建锋.国民党政府肃奸工作论析[J].兰台世界.2018
[4].汪朝光.从“七七”到“八一叁”:国民党和国民政府抗战决策的酝酿和实现[J].南京大学学报(哲学·人文科学·社会科学).2018
[5].黄昊.抗战前期沈鸿烈与国民党山东省政府在敌后的工作[J].济宁学院学报.2017
[6]..省人民政府关于对普安县县级文物保护单位国民党陆军暨绥靖部队签署和平起义协议旧址迁移异地保护的批复[J].贵州省人民政府公报.2017
[7].王瑶.20世纪30年代国民党政府诱导下的中国本位文化论战[J].北方文学.2017
[8].张皓.无奈与无力:国民党政府对“七·八事件”的评估和处置[J].社会科学辑刊.2017
[9].周美云.国民党教科书对孙中山“国父”形象的建构——以南京国民政府成立初期为例[J].课程教学研究.2017
[10].丁云.国民党政府的“攘外必先安内”政策之探析[J].历史教学问题.2016