高等数学教学中情感教育实施策略探讨

高等数学教学中情感教育实施策略探讨

论文摘要

现阶段,我国的社会经济发生了一系列的变化,伴随着经济水平的不断上升,社会上对于各种人才的需求标准越来越高,使得高等教育对于人才的培养策略也发生了一定的改变。在实际对学生们进行教学的过程中,不仅要加强学生们对专业技能的掌握,还应当促进学生们综合素养的提升。教育部门要求在高等数学教学中引入情感教育,在教学中培养学生们的综合能力。情感教育方式可以有效地带动学生们学习的积极性,不仅能够改善高等数学的教学状态,还可以推动教学质量的提升,为学生们以后的工作做好充分的准备。本文通过对情感教育的基本认识,以及情感教育在高等数学中应用的重要性,从而提出了加强高等数学教学中情感教育的实施策略。

论文目录

  • 引言
  • 一、高等数学教学中情感教育的基本认识
  • 二、情感教育在高等数学教学中应用的重要性分析
  •   (一) 情感教育可以促进高等数学教学效果的提升
  •   (二) 情感教育的应用可以帮助学生们更好地成长
  • 三、加强高等数学教学中情感教育的实施策略研究
  •   (一) 老师在实际教学中投入情感, 促进学生们学习高等数学的积极性
  •   (二) 为学生们创造良好和谐的课堂氛围, 创新教学情境
  •   (三) 加强师生之间的交流, 在了解学生的基础上实施情感教育
  • 结束语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 远巧针

    关键词: 高等数学,情感教育,实施策略

    来源: 才智 2019年09期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

    专业: 数学,高等教育

    单位: 三门峡职业技术学院公共教学部

    分类号: O13-4;G642

    页码: 145-146

    总页数: 2

    文件大小: 1984K

    下载量: 58

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