人文思想下的体育舞蹈教学改革研究

论文摘要

人文思想背景下,体育舞蹈教学展现出一定的积极作用,能够促使学生的人际交往能力更强,保持良好的心理素质。同样从人文思想视角深度分析,体育舞蹈教学也存在着局限,教学方法和内容不够新颖,学生的体育舞蹈基础有待提升,体育舞蹈学习氛围有待强化,教学评价方式和方法不够丰富。为了打破局限,体育舞蹈教学要改革和创新,基本思路为,以人为本,丰富教学方式方法;重视差异,强化体育舞蹈基础的练习;营造氛围,优化课内和课外的教学环境;开放优化,创新考核评价方式和方法。

论文目录

• 1 人文思想视角下,体育舞蹈教学的积极作用
•   1.1 使学生的人际交往能力更强
•   1.2 促使学生保持良好的心理素质
• 2 人文思想视角下,体育舞蹈教学的局限
•   2.1 教学方法和内容不够新颖
•   2.2 学生的体育舞蹈基础有待提升
•   2.3 体育舞蹈学习氛围有待强化
•   2.4 教学评价方式和方法不够丰富
• 3 人文思想视角下,体育舞蹈教学改革创新思路
•   3.1 以人为本,丰富教学方式方法
•   3.2 重视差异,强化体育舞蹈基础的练习
•   3.3 营造氛围,优化课内和课外的教学环境
•   3.4 开放优化,创新考核评价方式和方法
• 4 结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 王轶

关键词: 人文思想,体育舞蹈教学,改革研究

来源: 当代体育科技 2019年31期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学

专业: 音乐舞蹈,高等教育

单位: 无锡太湖学院

分类号: G642;J722.8-4

DOI: 10.16655/j.cnki.2095-2813.2019.31.084

页码: 84-85

总页数: 2

文件大小: 1414K

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