导读:本文包含了伦理困惑论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:伦理,困惑,伦理学,批评,文学,的人,职业。
伦理困惑论文文献综述写法
李晨霏[1]（2019）在《浅谈急诊医生实施知情同意的临床伦理困惑》一文中研究指出患者在医院治疗过程中拥有知情同意权,它是患者的一项基本权利。临床医生实施知情同意可以帮助患者认知并理解医疗信息,维护患者正当权益,促进医患关系良序发展。然而,急诊患者大多急症、重症,或情绪波动大,或昏迷无意识,又或无家属陪同,这给急诊科医生实施知情同意造成一定困难。已有研究表明,在急诊科暂缓施行知情同意或向患者隐瞒而对家属告知实情的策略有助于维护患者的生命与健康利益。(本文来源于《饮食科学》期刊2019年14期）
马姣,杨枝鹏[2]（2019）在《基于核心素养的高中思想政治教学设计策略——以《网络的伦理困惑》为例》一文中研究指出高中政治学科的核心素养是学生经过该学科的思想教育之后,在知识、能力、情感态度与价值观等方面的综合表现,使得学生掌握了本学科的本质、具有本学科的关键素养及能力。(本文来源于《新课程(下)》期刊2019年05期）
刘晨[3]（2019）在《新媒体截屏传播的伦理困惑》一文中研究指出在媒介发展史与媒介生态上,技术占据着重要的位置,诚如麦克卢汉所说,"媒介本身的意义远远大于媒介内容的意义"。~①一种新媒介的出现,一旦被人们广泛地使用,它便会创造一系列无法想象的可能性,而当下的新媒体时代便得益于新媒介技术的出现。在诸多的新媒介技术中,截屏技术无疑是容易最被人们忽视却又特别重要的一种技术,它使得"复制真实"成为可能,它的产物——截屏图,被广泛地传播在(本文来源于《青年记者》期刊2019年09期）
冷红[4]（2019）在《高校辅导员专业化进程中的职业伦理道德困惑研究》一文中研究指出为贯彻中央16号文件精神加强高校辅导员队伍建设,各高校纷纷采取措施,加强对辅导员的培训提高辅导员专业能力。然而,辅导员在自己职业能力不断专业化的过程中难免会遇到一些本职业伦理道德上的困惑,本文基于这个角度,对辅导员工作中的矛盾与困惑进行一定的解释与研究,以便帮助高校辅导员找准自己的职业定位。(本文来源于《吉林广播电视大学学报》期刊2019年02期）
赵彦[5]（2019）在《困惑与游离:《伊甸之东》对人性、善恶、伦理的思考》一文中研究指出斯坦贝克的《伊甸之东》以隐喻和象征的手法展开了一个富于想象力的故事,展现了其理想主义倾向和普世情怀。在这部与《圣经》互文的小说中,作者表达了对人性自我完善和寻找美好生活家园的企望。然而,小说文本的叙事内容和主题思想却与作者的创作初衷以及叙述话语产生了巨大的矛盾冲突,这一矛盾正是20世纪美国社会现实与"美国梦"之间深刻矛盾的体现。本文采用文本细读的方法,通过对小说与《圣经》文本的互文分析,揭示出小说叙事和作者信念之间的悖谬:必然幻灭的美国梦和重建"伊甸园"的信心之间的矛盾、人类原罪的延续与人性完善的自信之间的矛盾、人性善恶界限分明与复杂模糊之间的矛盾。(本文来源于《郑州师范教育》期刊2019年01期）
鄢瑶[6]（2018）在《中等职业学校职业伦理教育存在的困惑及对策》一文中研究指出随着人工智能时代的加速来临,工具理性化已在工业时代被展现的淋漓尽致,人类社会的人性发展呈现出功利化与工具化的片面态势,而职业教育也正在社会经济单向化的加速中日益趋向“经济化”、“工具化”与“理性化”,“准职业人”的主体价值性在市场经济体制下消失殆尽。中等职业学校作为庞大职业院校体系中基础教育的实施主体,直接或间接的为社会工业化发展服务,工业化的功利性与实用性使得职业教育渐渐迷失自我,陷入了职业伦理的困境当中。“工具化”、“理性化”的教学方式只是在片面地体现着“准职业人”的工具价值,而这外在价值严重忽视了职业教育的内涵价值与根本价值,本末倒置地忽略了准职业人的主体价值性,摒弃了其未来拥有职业幸福感所该具备的独立、自主的时代精神气质与完整丰满的人性。教育的本质在于促进学习者的全面发展,职业教育更应体现出准职业人的使命感与责任感。而当前我国教育体制下的中等职业学校却面临着职业伦理困惑,破除当前职业伦理困惑壁垒的关键在于激发中等职业学校准职业人的主体价值性与职业幸福感,促进其全面而自由的发展。在现行的教育体制机制下,中等职业学校处于被边缘化的尴尬状态,无论在教学方式或是教学内容上,准职业人的中心地位都被偏斜化。因此,中等职业学校应在校园文化建设中主动融入职业幸福感,在专业课程设置中体现职业认同感,在课堂教学实施中提升职业适应性,多维度多层次聚焦于职业责任感、职业使命感与职业幸福感的教育,促进准职业人的发展与社会发展和谐统一,努力实现中等职业教育题中应有之义。(本文来源于《延边大学》期刊2018-11-15）
李一晖[7]（2018）在《伦理选择的困惑与光芒——对小说《追风筝的人》的解读》一文中研究指出卡勒德·胡赛尼的小说《追风筝的人》讲述了一个发生在主人公阿米尔和他的仆人之间的故事。小说的成功很大程度上取决于小说所蕴藏的伦理内涵。文章以文学伦理学批评的理论为依据,分析主人公阿米尔在人生叁个不同时期所做出的伦理选择,阐释阿米尔一步步弃恶向善的道德之路。文章认为,主人公阿米尔的每一次伦理选择都为其后来的情感煎熬、道德升华做出了伦理铺垫,也揭示了"罪恶与惩罚""行善与救赎"的伦理意义。小说也借此实现了文学文本劝人弃恶扬善的教诲意义。(本文来源于《同济大学学报(社会科学版)》期刊2018年05期）
刘瑶瑶[8]（2018）在《人工智能的伦理困惑与法律规制》一文中研究指出生活在科技迅速发展的21世纪,人类正在用智慧创新科技,同时科技的发展为我们带来了人工智能。风险与利益并存,在利用人工智能的过程中带来的一些伦理困惑正冲击着人们的思想和认识,让人们重新审视到底应该如何正确看待人工智能带来的一些问题以及应该怎样对人工智能进行法律规制。(本文来源于《新校园(上旬)》期刊2018年07期）
刘春利[9]（2018）在《莫里森小说的伦理困惑与救赎》一文中研究指出托尼·莫里森是美国第一位获得诺贝尔文学奖的黑人女作家。她以独特的写作手法与风格创作了十一部有关黑人女性世界的小说。其中,《秀拉》和《上帝保佑小孩》中的家庭伦理、人际伦理和道德伦理关系表现了莫里森对当代美国伦理问题的关注,对美国黑人民族未来发展的关心、思考与信念。无论古今中外,多数文学作品都具有深厚的伦理学内涵,从伦理学视角讨论文学作品及诸多文学现象,都可发现作家在创作时担负的道德与社会责任。注重从伦理学角度对社会与人生进行观察与思考,这恰好是莫里森小说的一个主要特点。本文试图以文学伦理学批评方法解读莫里森的两部小说《秀拉》和《上帝保佑小孩》,以呈现莫里森对非裔美国人伦理道德在不断进步的思考。论文首先对莫里森及两部作品进行简单介绍,然后概述文学伦理学批评的研究方法。第叁章将从叁个方面阐释秀拉等黑人女性面对的伦理困境:首先,黑人女性黑人女性生存伦理困境;其次,黑人女性的人际伦理关系变得冷漠;最后,黑人女性往往徘徊在道德边缘。第四章论述布莱德探索伦理自我救赎之路。与秀拉常常陷入伦理困境不同,布莱德努力工作,试图缓和家庭矛盾,探索伦理真理;她融入人际关系,渴望建立伦理秩序;她升华自我道德,最终实现伦理自我救赎。这些对于黑人女性来说是重大的进步,预示着莫里森对黑人女性最终实现伦理救赎充满了信念和希望。(本文来源于《广西师范学院》期刊2018-06-01）
吴宛柔[10]（2018）在《论《“天才”》主人公尤金伦理身份的困惑与重建》一文中研究指出西奥多·德莱塞是19至20世纪美国转折时期最杰出的作家之一,他的作品生动地反映了美国的社会现实,记录了当时的社会风气和社会环境。他并没有美化当时社会中的人物和社会背景,而是以现实的方式进行了真实的描绘,因此他的每一幅作品都是20世纪初美国的全景图。《“天才”》是西奥多·德莱塞的自传体小说,以他自己的生活和职业经历为蓝本,记录了他艺术生涯的跌宕起伏,以及他对道德伦理的思考。然而,自从《“天才”》出版以来,它受到了很多的批评,一些评论家认为这部小说过多地描绘了色情世界之中的堕落现象。尽管《“天才”》是他所有作品中最具有争议性的,但是德莱塞仍然把它放在了最重要的位置。作为艺术家的自画像,小说生动地呈现出了美国19世纪到20世纪的工业化进程中,艺术家们对艺术创作的困惑。因此,对《“天才”》这部小说进行研究,对于理解跨世纪美国的艺术审美、价值观念、道德意识和社会发展等方面具有重要意义。本论文以深刻的文本分析为基础,运用文学伦理学批评的相关理论和文本细读的研究方法,分析西奥多·德莱塞的自传体小说《“天才”》。文学伦理学批评是一种从伦理视角分析、阐释和评价文学的批评方法,以文学文本为对象,从伦理学的角度阐释文学中的生活现象,探讨道德指导的价值,分析导致各种社会事件并影响人物命运的伦理因素,解释并评价人物道德选择的方式、过程和结果,并分析其中的现实意义,从中获得道德教诲与警示,为人们的现实生活提供指导。本文旨在分析主人公尤金对于自身伦理身份的肯定、困惑与重构,并探讨认同自身伦理身份的积极作用。全文共分为导论、正文和结论叁部分,作为论文的第一部分,导论部分简要介绍了西奥多·德莱塞和他的自传体小说《“天才”》、文献综述以及理论基础。第一章研究了尤金早期伦理身份的形成,以及尤金认同自身伦理身份的表现。幼年的尤金成长在伊利诺斯州亚历山大镇一个传统的家庭之中,在传统伦理规范的影响下,他自身的行为遵循着传统的伦理规范,同时也欣赏其他人身上的优秀品质。他天真烂漫、热爱大自然,追寻着最淳朴的自然之美,也喜欢单纯美好的女孩子,这些都是尤金肯定自身伦理身份的表现,在这个时期,尤金对自身的伦理身份是认同的,不存在任何的疑惑,任何行为都遵守着传统的伦理规范。第二章主要论述了尤金在进入大城市之后,受到了城市中名誉、金钱、身份、地位、美色的诱惑,对自身作为艺术家和丈夫的伦理身份产生了困惑。尤金在受到都市中物质主义的影响之后,艺术创作也随之受到了影响,他开始迎合大众的趣味进行创作,获得更多的金钱,但与此同时他的创作灵感也逐渐消失,以至于最终放弃了对艺术的追求。从商之后,他疯狂地追逐金钱、地位以及美丽的女孩,逐渐地迷失了自我,也厌倦了作为丈夫的这一伦理身份,抛弃了丈夫的责任,也失去了家庭幸福。第叁章探讨了尤金伦理身份的重构,叙述了尤金对自身伦理身份由困惑到重新接受的转变过程。尤金在有了自己的孩子之后,重新思考人生,认识到了家庭的重要性,于是决定回归家庭,并重新获得了家庭幸福。同时,尤金在物质享受与艺术追求之间也做出了选择,他重拾画笔,继续艺术创作,放弃了物质享受。在这个过程中,尤金重新塑造了自身的伦理身份,对自身伦理身份的肯定对他的生活也产生了积极的影响,例如,尤金获得了道德启蒙,更加珍惜家庭幸福,坚定了艺术追求。最后一部分是结论,这部分主要对前面的论述进行了总结,并点出本文的主旨。当人们对自身的伦理身份感到困惑时,就会产生一系列的伦理问题,然而认同自身的伦理身份,并按照伦理规范做事,人们就能在生活中找到自己的准确定位,从而实现人生的价值。在经历了对艺术家和丈夫的伦理身份的困惑与混乱的生活后,尤金意识到责任的重要性,重建了自身的伦理身份,并按照道德伦理规范约束自身的行为。最后,他重新获得了家庭幸福和艺术的成功。总之,分析尤金对于自身伦理身份的认同、困惑和重构,可以帮助读者从文学伦理学批评的角度更好地理解西奥多·德莱塞和他的自传体小说《“天才”》,以及认同自身伦理身份、并根据伦理规范做事的重要性。(本文来源于《辽宁大学》期刊2018-05-01）
伦理困惑论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
高中政治学科的核心素养是学生经过该学科的思想教育之后,在知识、能力、情感态度与价值观等方面的综合表现,使得学生掌握了本学科的本质、具有本学科的关键素养及能力。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
伦理困惑论文参考文献
[1].李晨霏.浅谈急诊医生实施知情同意的临床伦理困惑[J].饮食科学.2019
[2].马姣,杨枝鹏.基于核心素养的高中思想政治教学设计策略——以《网络的伦理困惑》为例[J].新课程(下).2019
[3].刘晨.新媒体截屏传播的伦理困惑[J].青年记者.2019
[4].冷红.高校辅导员专业化进程中的职业伦理道德困惑研究[J].吉林广播电视大学学报.2019
[5].赵彦.困惑与游离:《伊甸之东》对人性、善恶、伦理的思考[J].郑州师范教育.2019
[6].鄢瑶.中等职业学校职业伦理教育存在的困惑及对策[D].延边大学.2018
[7].李一晖.伦理选择的困惑与光芒——对小说《追风筝的人》的解读[J].同济大学学报(社会科学版).2018
[8].刘瑶瑶.人工智能的伦理困惑与法律规制[J].新校园(上旬).2018
[9].刘春利.莫里森小说的伦理困惑与救赎[D].广西师范学院.2018
[10].吴宛柔.论《“天才”》主人公尤金伦理身份的困惑与重建[D].辽宁大学.2018