学海无涯苦作舟，生命中有如此三位淳淳善诱的老师，何其幸哉。他们用自己独特的方式在讲台上谆谆教导，既张扬了个性，也让我们在欢笑中受教。难忘恩师，难忘我的中学记忆。
[8] W.J.T 米歇尔《图像学：形象、文本、意识形态》[M]，北京：北京大学出版社，2012年，P50.
有人问我，你碰到过小人没有？我想我们没有人不碰到小人，小人水平越高，地位越高，手段越狡猾。要能战胜小人，确实需要胆识。有一段时间我也很苦恼，我就对我们的一把手方玄初院长说我要辞职，所长我不做了，社科院我也不待了。他却给我讲了一个真实的故事：北京有一个马戏团养了三只猴子，其中一只比较乖巧，演出的时候总让这只猴子上场，逗得观众非常高兴，下来之后饲养员就把香蕉奖励给这只猴子吃，另外两只就不给。有一个星期天休息，饲养员到城里去了，把三只猴子留在家里。等晚上回来以后再看猴子的时候，大家最喜欢的那只猴子被另外两只猴子给咬死了。他说：“你想想看，猴子都会嫉妒，何况人乎！”
一年一度的教师节又要来了。虽然离开学校好多年，但有三位老师，让我十分难忘。
小学三年级那年，学校增加了一门英语课。那时候，当我们这些十来岁左右的乡下孩子听说英语将成为我们新增的一门课程时，那种既期待又恐惧的心情真的一言难尽。教我们英语的是一位刚从学校毕业的小黄老师，他比我们高不了多少的个子没有什么惊人之处。只是当从他嘴里吐出一连串呜哩哇啦的英语时，坐在讲台下面叽叽喳喳说个不停的学生们才开始震惊，一个个听得云里雾里，目瞪口呆。就连最调皮的我也对在课堂上捣乱没什么兴趣了。黄老师上课很有耐心，为了让我们听得懂，他有意放慢速度，并翻译中文，直到所有人听懂。轮到让我们说英语时，习惯直着舌头说话的同学们，却连最简单的“你好”都不会说。黄老师便一个个修正口型，直到大家嘴里发出标准的读音。有时为了纠正一个读音，黄老师要花大半节课的时间。但他一点也不烦，更不会骂我们笨。当大家情绪紧张时，他会讲一两个笑话，然后又适宜地用中文近音词说英语，把一堂难懂深奥的课程上得像玩游戏一样轻松快乐。
钟老师是我初一的语文老师。有一次，钟老师在讲台上抑扬顿挫地朗诵课文，好动的我用圆珠笔悠闲地敲起了桌子，发“哆、哆、哆”的声音。这个动作是我的老毛病，我想改却一直改不掉。钟老师很快就听到了，我以为她会像其他老师那样虎起脸大声对我呵斥。可我等了好久，并没有听到任何来自钟老师的喝斥声。我不由一阵紧张，忙拿眼睛朝钟老师看去，却撞见她正透过架在鼻尖的眼镜上方，向我射来的不怒自威的眼神。那眼神似嗔似怪，却并无任何恼怒，刹那间，我的脸红了，手不由自主停了下来。从那以后，我再也没有在上课时用圆珠笔敲桌子。
Huang：Lao Yang，you get yourself into even more debts.You know，I always think about your family!But you must think of me!
一开始，我害怕上英语课，觉得英语太难学了。可几堂下来，却发现每堂英语课像玩游戏一样，便不再那么害怕了。后来，黄老师又告诉我用汉语拼音代替英语读音的方法，我便找到了轻松学习英语口语的捷径。每当黄老师叫我起立朗读，那一连串以前连想都不敢想的英语居然轻松从我嘴里吐出，心里便感到莫名的快乐。我的英语成绩也越来越好，我想，这应该归功于黄老师用一种轻松简便的方法，让我化难为易掌握了学英语的诀窍。
还有一位年轻帅气的男教师，他是我高一时的化学老师马小波老师。他有一个特殊爱好，喜欢放一把梳子在上衣口袋，有事没有事掏出梳子梳几下。调皮的学生在背后给他起了个外号，叫“捂勺”。
有一次上化学课，我在桌子底下偷看小说《倚天屠龙记》，被他发现后，他大怒地冲到我面前，抓起那本厚厚的书扔向教室门外，然后叫我起立，再也不许坐下。我在全班同学的注视下，满脸通红，却歪着脑袋不肯认错。“捂勺”老师的眼睛瞪得如铜铃一般，似乎随时有暴风雨。但他却沉默了10秒钟后，深吸一口气退回了讲台，他扫视了一遍全班同学后，用一种痛心却语重心长的语气说道：“同学们，学习来不得半点马虎呀，学如逆水行舟，不进则退。比如化学反应，即便只差了那么一点点物质，结果便相差十万八千里，甚至还会闯祸……比如我的头发，如果我不认真梳理，就不会像我如今这般帅。”说完，他从上衣口袋掏出梳子，动作优雅地往头上认真梳了几下，有些凌乱的发丝又十分熨帖了。台下，大家“轰”地一下笑开了。
“现在是高中，不是小学！初中还可以混日子，但还有两年，你们的前程就会因为你们今天的漫不经心和弄虚作假而遗恨终生。”“捂勺”老师说罢收起痛心，把梳子放回口袋，然后继续讲课。我听了老师严肃却不失风趣的话，慢慢低下了倔强的头，以前学习漫不经心的我，也觉察到了什么，很快端正了学习态度，发奋努力。化学成绩总在及格线下的我，也很快迎头赶上，两年后，我顺利考上了自己喜欢的大学。
学海无涯苦作舟，生命中有如此三位淳淳善诱的老师，何其幸哉。他们用自己独特的方式在讲台上谆谆教导，既张扬了个性，也让我们在欢笑中受教。难忘我的个性老师，难忘我的中学记忆。
标签：老师论文; 英语论文; 猴子论文; 难忘论文; 梳子论文; 社会科学总论论文; 社会学论文; 社会生活与社会问题论文; 《青春期健康》2019年第17期论文;