导读:本文包含了生菜和莴笋论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:莴苣,生菜,莴笋,栽培技术,潼南县,菌核,蔬菜。
生菜和莴笋论文文献综述
罗成友,罗芸[1]（2013）在《潼南:生产自救 保主城蔬菜供应》一文中研究指出7月4日,潼南县桂林双坝村的菜农,在遭受了特大洪灾后,刚把家里的泥沙清理完,就忙着到受灾的菜地里摘苦瓜,掰糯玉米。 一车车的蔬菜,从刚受过灾的基地又开始运往主城批发市场。 “我们虽然受了灾,但保证重庆主城蔬菜市场供应的责任不能忘。”潼(本文来源于《重庆日报》期刊2013-07-07）
雷敏[2]（2013）在《莴笋(生菜)-花生间套作栽培技术》一文中研究指出为了给松桃县的蔬菜生产提供参考,从品种选择、栽培规格、苗床整理、培育壮秧、适时移栽和田间管理等方面总结了莴笋(生菜)-花生的间套作栽培技术。(本文来源于《农技服务》期刊2013年05期）
韩丽梅[3]（2011）在《樱桃萝卜-莴笋-生菜连作技术要点》一文中研究指出樱桃萝卜于8月中旬播种，9月中旬上市，亩产量3500公斤。秋莴笋于9月上中旬开始育苗，10月下旬至11月上旬定植，春节前开始上市，亩产量2000公斤。生菜3月下旬育苗，4月下旬定植，亩产量2200公斤。具体栽培技术: 一、樱桃萝卜(本文来源于《河北科技报》期刊2011-07-30）
司凤举,司越[4]（2009）在《莴笋、生菜霜霉病的发生与防治》一文中研究指出霜霉病是莴笋、生菜生产中的主要病害,分布广泛,不论是露地栽培还是保护地栽培,几乎都有发生。病害严重时,大量叶片变黄或变褐枯死,植株长势弱,造成减产。除危害莴笋、生菜外,还能侵染油麦菜、菊苣及数种野生菊科植物。一、症状识别莴笋、生菜霜霉病的症状相同,唯莴笋初发病时病斑常出现在主脉两侧,而生菜则不明显。幼苗和成株期均(本文来源于《农村百事通》期刊2009年16期）
司凤举,司越[5]（2009）在《莴笋、生菜霜霉病的发生与防治》一文中研究指出霜霉病是莴笋、生菜生产中的主要病害,分布广泛,不论露地栽培或在保护地中几乎都有发生。病害严重时,大量叶片变黄或变褐枯死,植株长势弱,造成减(本文来源于《长江蔬菜》期刊2009年11期）
司凤举,司越[6]（2009）在《莴笋、生菜菌核病的发生与防治》一文中研究指出菌核病是莴笋、生菜生产中的常见病,分布广泛,露地和保护地都有发生,以冬春保护地栽培病害重,南方多雨年份露地也常发生,尤以留种莴苣受害为甚。病菌寄主范围广,除为害茎用莴苣、叶用莴苣外,还侵染十字花科、葫芦科、豆科、茄科、藜科、伞形花科等19科的71种植物,引起湿腐样腐烂,甚至整株死亡。(本文来源于《长江蔬菜》期刊2009年07期）
孙志刚[7]（2005）在《大棚冬莴笋和生菜栽培技术》一文中研究指出1.品种选择。冬季栽培应选用耐寒性强而较早熟的品种来栽培。莴笋可选择棚选1号、挂丝红、圆叶白皮、尖叶鸭蛋笋等；生菜可用玻璃生菜、绿湖生菜、黑核、大湖软尾敬叶等。 2.培育壮苗。冬莴笋1(本文来源于《山西科技报》期刊2005/10/27）
徐卫红,王正银,权月梅,欧阳柬,陈彩范[8]（2003）在《沼液对莴笋和生菜硝酸盐含量及营养品质的影响》一文中研究指出采用盆栽试验 ,研究了不同沼液用量对莴笋、生菜硝酸盐含量和营养品质的影响。结果表明 ,施用沼液提高了莴笋、生菜株高和产量 ,降低了莴笋茎和生菜硝酸盐含量 ,有利于增加莴笋茎、叶及生菜含水量和氨基酸含量 ,生菜维生素C含量略高于对照。在施用氮磷钾化肥 (N 12 0mg·kg-1、P2 O580mg·kg-1、K2 O 10 0mg·kg-1)基础上 ,每钵增施沼液 5 0 0ml,可改善蔬菜营养品质 ,使莴笋叶和生菜硝酸盐含量分别降低 5 3.5 %和 4 5 .5 % ,同时还可使 2种蔬菜分别增产 5 1.0 %和 5 6 .7% ,为本试验条件下莴笋、生菜最佳施肥组合。(本文来源于《农村生态环境》期刊2003年02期）
生菜和莴笋论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
为了给松桃县的蔬菜生产提供参考,从品种选择、栽培规格、苗床整理、培育壮秧、适时移栽和田间管理等方面总结了莴笋(生菜)-花生的间套作栽培技术。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
生菜和莴笋论文参考文献
[1].罗成友,罗芸.潼南:生产自救保主城蔬菜供应[N].重庆日报.2013
[2].雷敏.莴笋(生菜)-花生间套作栽培技术[J].农技服务.2013
[3].韩丽梅.樱桃萝卜-莴笋-生菜连作技术要点[N].河北科技报.2011
[4].司凤举,司越.莴笋、生菜霜霉病的发生与防治[J].农村百事通.2009
[5].司凤举,司越.莴笋、生菜霜霉病的发生与防治[J].长江蔬菜.2009
[6].司凤举,司越.莴笋、生菜菌核病的发生与防治[J].长江蔬菜.2009
[7].孙志刚.大棚冬莴笋和生菜栽培技术[N].山西科技报.2005
[8].徐卫红,王正银,权月梅,欧阳柬,陈彩范.沼液对莴笋和生菜硝酸盐含量及营养品质的影响[J].农村生态环境.2003
论文知识图
