香港南亚裔小六学生中文辅助教材设计研究

论文摘要

为了帮助香港第二语言中文教学逐步完善及规范化,本研究为南亚裔小六学生设计了一套既利于教师教学又方便学生学习的辅助教材,尝试通过教材、教法和教学实际的配合,摸索出适合香港南亚族裔学生的中文教学路子。本文将详细介绍辅助教材的设计构想、特点,并在此基础上就香港南亚族裔学生中文学习的发展方向提出相应的建议。

论文目录

• 零、引言
• 一、现有学校教材的不足
•   1.1普通小学教材
•   1.2本校或其他学校自行研发的校本教材
• 二、辅助教材的设计理念和开发特点
•   2.1结合语言的工具性和内容的趣味性
•   2.2注重学生语言能力的逐步建构
•   2.3细致的语法分析和循序渐进的语法教学设计
•   2.4加强语言的文化教学
• 三、辅助教材后续发展的建议
•   3.1统一而连贯的教材和课程
•   3.2推动课程共享，促进二语中文教学均衡发展

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 梁慧敏

关键词: 香港南亚族裔,辅助教材,民族中小学汉语教学,共享课程

来源: 汉语学习 2019年06期

年度: 2019

分类: 哲学与人文科学,社会科学Ⅱ辑

专业: 初等教育

单位: 香港理工大学中文及双语学系

基金: 香港语文教育及研究常务委员会基金项目“以辅助教材提升非华语小六学童中文能力之行动研究”（项目编号：EDB(LE）,P&R,EL,164,4）资助

分类号: G623.2

页码: 94-102

总页数: 9

文件大小: 754K

下载量: 135