除旧与开新：新中国成立初期统编教科书编纂特色刍议

论文摘要

1949年新中国成立前后,为贯彻民族的、科学的、大众的新民主主义文化教育方针,国家相关机构着手审读、修改、新编统一的教科书,在思想、内容、编写体例、课程策略、学科性质等方面形成了自己的特色,并构建了一种全新的工作模式:课本之外编写辅助教学用书、各方人士参与其中、变个人著述为集体编纂、全国统一定价等。当时的这些做法对新时代统编教材建设具有重要启示意义。

论文目录

• 一、新中国成立初期原有教科书的出版使用情况
• 二、新中国成立初期统编教科书的编纂思路与特色
•   1. 在思想上，可用的教材须政治观点正确，是革命的、民主的、劳动的和群众的
•   2. 在内容上，可用的教科书须联系形势从地、时上进行调整
•   3. 在编写体例上，更为严谨、规范、科学
•   4. 在课程实施策略上，关注学习兴趣的培养
•   5. 在学科性质及其研究方法的把握上，批判继承的同时进行有益的探索
•   6. 在知识传达上，构建了新的教科书叙事范式
•   7. 在课本使用上，关注到了如何组织开展教学
• 三、新中国成立初期统编教科书的新的工作模式

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 张金桐,李云龙

关键词: 新中国教育,教科书编纂,统编教材

来源: 出版发行研究 2019年12期

年度: 2019

分类: 信息科技,社会科学Ⅱ辑

专业: 教育理论与教育管理,出版

单位: 河北经贸大学文化与传播学院,中国教育出版传媒集团有限公司

分类号: G423.3;G239.29

DOI: 10.19393/j.cnki.cn11-1537/g2.2019.12.032

页码: 91-95

总页数: 5

文件大小: 632K

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