田带华贵州省贞丰县沙坪镇民族初级中学562200
【摘要】现如今，随着各项教育事业的发展，在中学的教育教学过程中，学生心理素质的培养变得至关重要，帮助中学生形成完善的心理素质能够更好地促进学生意识的形成与发展，同时在初中体育课堂的教学工作中，通过科学性的教学方法，促进学生形成正确的心理素质，加强培养学生的自信心与各种良性的竞争意识，培养学生形成科学性的团队协作观念。因此本文通过对初中体育课堂教学中如何提高中学生的心理素质进行探究。
【关键词】初中体育；课堂教学；心理素质
中图分类号：G635.1文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2018）11-106-01
引言：在初中教育教学工作的进行过程中，重点在于对学生各项素质的培养，在于对学生各种能力的提升。与此同时，通过初中体育课程的教学不仅能够使学生的身体素质得到提升，还能够提升学生的心理素质。在初中阶段，学生的心理还不太成熟，各种观念正处于即将形成的阶段，因此初中时期是形成正确三观的重要阶段，在这个特殊时期，可以通过体育课堂上的教学活动，培养学生形成正确的心理意识，为学生在以后的发展过程中打下坚实的基础。
一、己所不欲勿施于人
在初中的教育教学过程中，各位教师如果想要帮助学生形成良好的心理素质，各位教师本身就必须要具备高尚的品德和健全的心理素质。各位教师在日常的生活中要加强对自身各种能力的提升，同时丰富自己的理论知识，并把它理解成自己的看法，通过一定的途径有效的传达给学生，引导其形成正确的心理素质。同时在体育课堂上教育教学的过程中，各位教师一定要注意自己的言行，教师的言行举止学生三观的建立有着巨大的影响。只有在各位教师都具备了健全的心理素养的前提之下，当学生在学习活动中出现问题时，教师才能够通过正确的办法积极引导学生走出困境，从而对学生的心理素质起到提高的作用。教师的言行举止有着言传身教的作用，教师不只是单纯的知识的传授者，还是人生的导向者，引领学生向更高更光明的方向不断前进。
二、培养学生形成不放弃的精神，增强学生的自信心
在初中阶段，学生的心理状态还不够完善，同时身心发育不够完全，因此在一些原因的影响之下，有的学生会逃避体育课的锻炼，同时有些学生的身体素质较差，在体育活动的过程中容易半途而废，这些现象的发生都会直接影响着学生身体及心理素质的培养。
因此在体育课堂的教学工作中，要积极引导每一位学生形成不放弃的精神。在课堂上，教师多从学生的角度考虑问题，根据每一位学生的实际情况，对课堂教学的方式进行适当性的更改，以此来充分考虑每一位学生的感受。在教师面对学生时候，不要显得高高在上的，合理的师生关系是一种平等的关系，只有当教师融入到了学生中时，学生才能在教师的引导、教学工作中更好的培养各项素质。在教育教学的过程中，教师要认真分析，清楚的认识到学生的各项优点及不足，帮助学生培养优点的同时改正不足。针对体育基础较差的学生，科学合理的对其进行引导，培养学生的自信心，鼓励他们主动地参与到课堂的活动中去，引导其自主形成积极乐观的心理素质。在这一过程中就要求教师要认真分析每一位学生的身体基础及特长，针对每一位学生的不同情况，制定不同的计划，努力提高全体学生的各项素质，引导所有学生建立正确的思想素质。在教学活动的进行过程中，营造和谐的师生关系通过各种途径充分激发学生的主动性，培养学生的自信心
三、积极提高学生的受挫承受能力
初中学生的各种状态还不够稳定，心理的承受能力较弱，遇到挫折时很难自我调整过来，如果对于学生受挫的承受能力不加培养的话，非常容易导致学生面对困难时畏手畏脚，没有独立解决困难的能力，同时会严重缺少独立性，因此就要对其进行受挫教育，提高学生的受挫承受能力。
在体育教学中对学生进行适当的受挫教育能够较好的提高学生的心理素质，可以在很大的程度上提高学生的受挫承受能力，培养学生的心理素质，能够使学生在遭遇承受范围内的挫折之后，在较短的时间内恢复到正常状态，主动走出受挫的困境，并能够正视挫折并进行正确的处理。
在初中的体育教学中，受挫教育的具体体现形式就是通过一些体育运动的方式来达到，在体育运动的过程当中，有些动作需要学生反复枯燥的进行练习才能够基本掌握运动要领，在不断地练习过程中学生会受到一定的挫折，同时也要求学生学会在挫折中前行，逐渐克服困难。在这一过程中学生逐渐提高受挫承受能力，同时使得身体素质及心理素质得到有效的提高。
四、培养学生形成正常的竞争与合作意识
在中学的体育教学活动中需要重点培养学生的竞争与合作意识。学生在学习过程中，每个体育班级都会有较多的学生共同学习，在这一过程中就要培养学生形成正确的竞争与合作观念，促使学生身心的健康发展。
众所周知，竞争与合作的意识小到中学阶段的一个班级，大到整个世界各个国家间的关系都需要这一意识的辅助，因此在初中的体育课堂上要积极地培养学生形成正确的竞争与合作的意识。同时要重点指出的是一定要避免发生不正常的竞争与合作的关系，遇到该类问题时，各位教师及时做出指正，促进学生间形成良好的同学关系。
在体育课堂上进行分组教学的过程中，能够让同学们在合理的竞争与合作的环境中，引导其感受到团体的精神，形成正确的竞争观念。在不同的活动中，促使学生形成不同的合作团体与竞争团体，在不同的活动过程中，让学生充分认识到自身的能力，积极锻炼学生的各种能力。在学生参加各种体育活动的过程中，同学间协同合作，帮助学生形成正确的竞争意识与合作意识。
结束语：初中时期，青少年正处于身心发展的重要阶段，学生在学校的过程中，教师要努力引导学生建立正常的三观，形成良好的品格。在各种的体育活动中，教师根据学生的不同状况耐心的引导学生形成正确的心理素质。帮助学生建立正确的观念，通过培养学生形成各项正确的综合心理素质，以此来促使青少年全身心的发展。
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