导读:本文包含了职校教师论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:教师,职校,职业教育,院校,地气,脑电波,兰州。
职校教师论文文献综述写法
蒋文吉[1]（2019）在《新经济背景下职校教师绩效考核策略研究》一文中研究指出目前,教师的绩效考核是职校人力资源管理中的一项重要工作。随着我国教育事业的不断完善,从社会经济发展的角度来看,现在我国的经济和就业形势日益严峻,对社会劳动力的技能要求更加严格。加强对职校教师的培养,大力的发展职业教育,提高国民素质,是推进我国社会经济更加现代化的首要目标。二十一世纪是知识经济时代,当今社会,职业教育在各类教育中占据着一大部分,各职业教育学校之间的竞争越来越激烈,我国接受职业教育的学生也越来越多,保证教学质量的关键尤为重要[1]。能否为社会输送高素质人才,使中华民族在日益激烈的经济形势中立于不败之地,是每一位教育工作者的责任和使命。面对新经济背景下的教育改革,客观上要求教师更新自己的观(本文来源于《财富时代》期刊2019年11期）
浦宙冰[2]（2019）在《课堂教诊改促进职校商贸专业教师发展的研究》一文中研究指出在职校商贸专业教学中,教师是课堂教学的实施主体,本文通过职校教师课堂教学诊断与改进的工作内容进行阐述,引出教诊改对教师的促进作用。在教学改革不断深化的背景下,学校要足够重视课堂教学的诊断和改进,教师针对自身的问题进行改正,促进了教师教学专业、反思自省和创新创造能力的提升。(本文来源于《管理观察》期刊2019年30期）
赵万山,杨芳莉,杨楠[3]（2019）在《职校教师明年起基本不再从应届毕业生中招聘》一文中研究指出【本报讯】（兰州日报社全媒体记者赵万山实习生杨芳莉杨楠）省政府办公厅日前印发《甘肃省职业教育改革实施方案》（以下简称《方案》）。《方案》指出，职业院校、应用型本科高校相关专业教师2020年起基本不再从应届毕业生中招聘。《方案》指出，实施高水平专业(本文来源于《兰州日报》期刊2019-10-23）
彭飞[4]（2019）在《职校教师心理障碍的成因及其调节策略》一文中研究指出现代教育对教师提出了更高的要求,教师的心理健康水平不光影响工作,更影响着教师的生活、健康和未来。教师应该拥有积极、乐观、正直的人生态度,充盈、开放、健康的精神世界,蓬勃、饱满、自在的生命姿态,不断成长、成熟。鉴于此,本文将对职校教师心理障碍的调节策略展开探讨,以供参考。(本文来源于《亚太教育》期刊2019年10期）
王寿斌[5]（2019）在《莫用断章取义的解读误导职校教师专业成长》一文中研究指出前不久,某微信公众号以《甘肃省中职教师不受专业、学历、论文限制直接申报高级职称》为题,对甘肃省人社厅、教育厅最新出台的《甘肃省中等职业学校教师系列职称评价条件标准(试行)》进行推介,引发了网上网下的热议。从文后留言情况来看,比较集中的观点大体分为两类:拥护者欢呼,申报职称终于可以摆脱论文、学历的限制,不再需要苦心坐冷板凳,寂寞做教科研了;而反对者则认为,职称评审的"门槛"降低,会影响职称制度的公信力,更会影响青年教师(本文来源于《河南教育(职成教)》期刊2019年10期）
王蕾[6]（2019）在《职校英语教师职业倦怠研究》一文中研究指出高职教育的特殊性使当前高职英语教师产生了职业倦怠,这已成为影响教学质量、降低学生英语能力培养效果的重要问题,对高职院校的教学发展有负面影响。研究高职教师出现职业倦怠的原因,进而采取合理的应对措施,是推动高职院校人才培养质量进一步提升的有利策略。结合实际,针对造成高职英语教师职业倦怠的因素进行分析,提出了合理的应对措施,希望可以推动教师的职业发展,优化教学质量。(本文来源于《现代职业教育》期刊2019年26期）
[7]（2019）在《“把课上好”是职校教师的最大师德吗》一文中研究指出安徽省无为县副县长刘萍提出一个观点:教师的最大师德是"把课上好"。她在当教师的时候,没有哪一节课不是精心准备的——为了备好一节普通的课,经常要查阅十几种资料,为了方便铺开各种资料,书桌用的是吃饭的大方桌;没有哪一次作业不是认真批改的——20年后好多学生还能背出当年她写的作文评语。她认为,学校教育的目的是要充分激发学生的潜能,让他们为未来的生活做准备,但潜能的激发需要知识做铺垫,只有优质的课堂教学才可以实施系统的、高效能(本文来源于《江苏教育》期刊2019年68期）
周莲娣,张瑞群[8]（2019）在《助力京津冀协同发展 打造新时代“工匠之师” 天津市实训中心为河北省百名职校教师义务充电》一文中研究指出8月19日,当初秋的脚步迈入津城、一年一度的暑假即将结束时,天津市职业技能公共实训中心迎来了最后一批暑期实训的百名"学员"——河北省技工院校师资培训班。这百名"学员"分别来自河北省各地市,其中既有石家庄、保定、唐山、沧州等地的技工院校,还有来自正在建设中的雄安新区技工院校。记者了解到,虽然天津市职业技能公共实训中心连续多年利用暑期面向全国培训职校教师,但如此(本文来源于《求贤》期刊2019年08期）
庞慧敏,蒋少萱[9]（2019）在《“让职业教育更接地气”》一文中研究指出日前，2019年广西职业院校教师素质提高计划专业教师企业实践国培项目在柳州开班。企业代表柳工集团、高职院校专家代表以及来自全区14个中高职业院校的65名参训教师，出席了开班典礼。这次培训是教育部国培项目之一，旨在帮助教师获得生产一线的实际工作经验(本文来源于《工人日报》期刊2019-08-26）
沈雅芳[10]（2019）在《我的课堂我做主——职校女教师的教学管理妙招》一文中研究指出职业学校的学生文化基础薄弱,学习习惯欠佳,还非常调皮。内向的教师不善言辞,特别是文静的女教师,想要掌控课堂纪律,保证教学效率,是个难题。本文分析提出,个性是长期形成的,不易改变,但教师只要树立"我的课堂我做主"的信念,学会温柔不失霸道,坚持自己的原则,从学校和学生两方面入手,灵活运用学校制度,全面定位教学重难点;抓住学生心理,巧妙激发学生的α脑电波,激发学生学习兴趣,以柔克刚,掌控课堂,采用全新评价方式,必能取得良好的教学效果。(本文来源于《职业》期刊2019年23期）
职校教师论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在职校商贸专业教学中,教师是课堂教学的实施主体,本文通过职校教师课堂教学诊断与改进的工作内容进行阐述,引出教诊改对教师的促进作用。在教学改革不断深化的背景下,学校要足够重视课堂教学的诊断和改进,教师针对自身的问题进行改正,促进了教师教学专业、反思自省和创新创造能力的提升。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
职校教师论文参考文献
[1].蒋文吉.新经济背景下职校教师绩效考核策略研究[J].财富时代.2019
[2].浦宙冰.课堂教诊改促进职校商贸专业教师发展的研究[J].管理观察.2019
[3].赵万山,杨芳莉,杨楠.职校教师明年起基本不再从应届毕业生中招聘[N].兰州日报.2019
[4].彭飞.职校教师心理障碍的成因及其调节策略[J].亚太教育.2019
[5].王寿斌.莫用断章取义的解读误导职校教师专业成长[J].河南教育(职成教).2019
[6].王蕾.职校英语教师职业倦怠研究[J].现代职业教育.2019
[7]..“把课上好”是职校教师的最大师德吗[J].江苏教育.2019
[8].周莲娣,张瑞群.助力京津冀协同发展打造新时代“工匠之师”天津市实训中心为河北省百名职校教师义务充电[J].求贤.2019
[9].庞慧敏,蒋少萱.“让职业教育更接地气”[N].工人日报.2019
[10].沈雅芳.我的课堂我做主——职校女教师的教学管理妙招[J].职业.2019