县级中职学校班主任专业化发展的途径探究

论文摘要

随着教师专业化的发展,班主任专业化的发展也成为当今社会与学校高度重视的部分,县级中职班主任专业化也成为现在一个发展趋势。如何更进一步地促进县级中职学校班主任专业化发展进程,加快县级中职班主任专业化的效率与深度,已经成为现如今中职学校班主任重点研究的课题。文章就县级中职学校班主任专业化发展现状和成长内容以及途径展开讨论,旨在推进县级中职学校班主任专业化发展进程。

论文目录

• 一、县级中职班主任专业化发展现状
•   1. 缺乏专业的工作理念。
•   2. 缺乏专业化的知识。
•   3. 业务能力不强。
• 二、县级中职班主任专业化成长的内容
•   1. 班主任的专业理念。
•   2. 班主任的专业知识。
•   3. 班主任的专业能力。
• 三、县级中职班主任专业化发展的措施
•   1. 班主任转变工作观念，树立专业化的工作理念。
•   2. 创新班主任管理机制，推动班主任专业化发展。
• 四、总结

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 吴明华

关键词: 县级中职学校班主任,专业化,途径探究

来源: 教育教学论坛 2019年51期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 职业教育

单位: 容县职业中等专业学校

基金: 吴明华老师主持的2016年度广西职业教育教学改革研究项目立项课题(《县级中职学校班主任专业化发展的策略研究》项目编号：GXZZJG2016B088)研究成果

分类号: G715.1

页码: 263-264

总页数: 2

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