导读:本文包含了有效办学资源论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:资源,教育资源,建平,中外合作,侨资,家长,学校。
有效办学资源论文文献综述
魏强[1]（2017）在《整合有效资源,放大办学优势——基于九年一贯制学校管理的几点思考》一文中研究指出根据相关的工作实践和思考,探究如何整合九年一贯制学校的办学资源,以及完成育人目标的有效措施。(本文来源于《新课程(中)》期刊2017年08期）
马峰[2]（2016）在《有效利用家长资源提升办学力》一文中研究指出上海中学国际部作为隶属于上海市上海中学的一所大型招收外籍人员子女的国际学校,本着"为学生终身发展服务"的理念,学校积极探索家校合作的有效模式,促进整个校园的社区意识。利用家长资源首先需要了解家长有哪些资源。为此,上中国际部专门设计了家长资源信息收集表,供家长志愿者选填。同时,学校设计了微信问卷登记毕业校友的信息,已工作的校友也是学校可利用的丰富资源。学校还成立了家校联合会,它是一个志愿者组织,(本文来源于《上海教育》期刊2016年Z1期）
张永华[3]（2016）在《有效利用家长资源提升办学力》一文中研究指出学校教育离不开各种资源的支撑。家长资源对学校教育教学工作有何作用,该如何利用家长资源以提高学校的办学力,是一个值得探讨的问题。本文结合建平中学在家校合作关系建设过程中的一些具体实践,探讨在学校教育工作中如何有效利用家长资源的一些途径和方法。第一,家长参与学校课程的建设。首先,建平中学素来以丰富多彩的课程文化闻名,近年又不断推进课堂教学改革,这些工作不仅需要家长的支持,很多时候更需要他们的配合与参与。例如在iPad进课堂的教学试验中,家长就被邀请到课堂中,和学生们一同上课,亲身体验教育技术(本文来源于《上海教育》期刊2016年Z1期）
闵文[4]（2015）在《中外合作办学中优质高等教育资源的合理引进与有效利用》一文中研究指出随着我国国民经济水平的提升,教育得到了人们高度的重视,中外合作办学逐渐增多,其特色逐渐显现出来。本文介绍了国外高等教育资源引进的背景,将引进过程中存在的不足现象予以分析,并提出了针对性的解决措施以完善本次研究工作。(本文来源于《新校园(上旬)》期刊2015年11期）
田秀萍[5]（2013）在《有效整合资源,创新集团化办学模式》一文中研究指出报告了产教融合的"校企一体"高职教育集团化办学模式的实施背景、主要目标、工作过程、主要成果和保障机制,对当前高等职业教育改革具有实践启示意义。(本文来源于《工业技术与职业教育》期刊2013年04期）
胡乐容[6]（2012）在《中外合作办学中如何有效运用国外优质教育资源——以我院会计中澳班为例》一文中研究指出中外合作办学的国家政策目标是引进国外优质教育资源。这个政策目标能否达到,关系到中外合作办学的生存与发展。笔者以我院会计中澳班为例,对中外合作办学中优质教育资源的有效运用问题,进行探讨,以期更好地指导实践。(本文来源于《科技信息》期刊2012年36期）
吴一鸣[7]（2011）在《警惕四种不良倾向制约高职发展》一文中研究指出当前，高职教育正在全面由规模发展向内涵发展转变，由共性发展向特色发展转变，由“单打独干”向合作办学转变。通过国家和省级示范性高职院校建设计划的实施，以百所国家示范性高职院校的探索和创新为引领，高职教育在办学内涵上得到提升，校企合作、校地合作、校校合作也深(本文来源于《中国教育报》期刊2011-11-01）
张义廉[8]（2010）在《社会捐赠:侨资性大学办学资源多样化的有效途径》一文中研究指出大量利用社会捐赠是侨资性大学创办和发展过程中的最大特色。在多渠道筹集办学资源已经成为国内高校必然选择的现实情况下,侨资性大学利用社会捐赠的实践更加值得参考和借鉴。文章总结了侨资性大学利用社会捐赠的实践经验,从捐赠人、政府、侨资性大学叁个维度提出了改进社会捐赠工作的对策建议,借以探索我国高校多样化资源筹措新机制。(本文来源于《教育与职业》期刊2010年18期）
胡小林[9]（2010）在《切实转变观念 有效整合资源 不断提高乡镇职业教育办学水平——周市镇新形势下开展职业教育的实践与探索》一文中研究指出周市镇毗邻昆山市市区,面积81.6平方公里,辖2个街道办事处,12个行政村和20个居委社区。至2009年底全镇常住人口4.9万人(其中农业人口3.48万人),外来人口近20万人。随着经济社会的发展,城乡一体化进程(本文来源于《中国农村教育》期刊2010年04期）
曾国平[10]（2010）在《实行“联校走教” 均衡发展教育》一文中研究指出如何办好人民满意的教育，缩小城乡教育差距？通山县的实践是，坚持以人为本，把推进义务教育均衡发展作为公共服务的重要职责，完善政策措施，推进教育改革，让更多的学生享受更高质量的教育，让广大人民群众共享教育改革发展成果。 开拓创新，积极探索“联校(本文来源于《咸宁日报》期刊2010-02-01）
有效办学资源论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
上海中学国际部作为隶属于上海市上海中学的一所大型招收外籍人员子女的国际学校,本着"为学生终身发展服务"的理念,学校积极探索家校合作的有效模式,促进整个校园的社区意识。利用家长资源首先需要了解家长有哪些资源。为此,上中国际部专门设计了家长资源信息收集表,供家长志愿者选填。同时,学校设计了微信问卷登记毕业校友的信息,已工作的校友也是学校可利用的丰富资源。学校还成立了家校联合会,它是一个志愿者组织,
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
有效办学资源论文参考文献
[1].魏强.整合有效资源,放大办学优势——基于九年一贯制学校管理的几点思考[J].新课程(中).2017
[2].马峰.有效利用家长资源提升办学力[J].上海教育.2016
[3].张永华.有效利用家长资源提升办学力[J].上海教育.2016
[4].闵文.中外合作办学中优质高等教育资源的合理引进与有效利用[J].新校园(上旬).2015
[5].田秀萍.有效整合资源,创新集团化办学模式[J].工业技术与职业教育.2013
[6].胡乐容.中外合作办学中如何有效运用国外优质教育资源——以我院会计中澳班为例[J].科技信息.2012
[7].吴一鸣.警惕四种不良倾向制约高职发展[N].中国教育报.2011
[8].张义廉.社会捐赠:侨资性大学办学资源多样化的有效途径[J].教育与职业.2010
[9].胡小林.切实转变观念有效整合资源不断提高乡镇职业教育办学水平——周市镇新形势下开展职业教育的实践与探索[J].中国农村教育.2010
[10].曾国平.实行“联校走教”均衡发展教育[N].咸宁日报.2010
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