高职学生创业心理素质培养的思考

自从李克强总理在2014年提出"大众创业、万众创新"的理念后在国内掀起了创业热潮。各个高校在传统专业教育上进行创业教育的探索,但是从目前情况来看,创新创业教育并未达到预期目标。文章从高职院校的创新创业入手,依托心理学视觉,就如何有效提高学生创新创业的心理素质,进行分析与探索。

一、创业心理素质的基本内容

（一）独立、自主的心理素质

（二）善于交流、合作的心理素质

（三）敢于承担风险、勇于拼搏的心理素质

（四）克服盲目冲动的心理素质

（五）坚持不懈、不屈不挠、顽强努力的心理素质

（六）善于进行自我调节、适应性强的心理素质

二、高职院校学生创业心理素质现状分析

（一）缺乏明确的创业动机, 认识不全面

（二）缺乏耐心, 抗压能力差

（三）缺乏独立精神, 不愿合作

（四）思维固化, 缺乏创新

三、高职生创业心理素质的培养策略

（一）建立创业课程体系, 教授创业知识

（二）营造创业氛围

（三）给予创业实践平台

（四）政府提供政策支持

四、总结

类型: 期刊论文

作者: 曹轶

关键词: 创新创业,高职学生,心理素质

来源: 浙江国际海运职业技术学院学报 2019年01期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 职业教育

单位: 浙江国际海运职业技术学院

分类号: G717.38

页码: 47-49+53

总页数: 4

文件大小: 920K

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