导读:本文包含了城乡教育差距论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:教育质量,上线人数,校园文化建设,义务教育学校,教育均衡,国家义务教育,上犹县,事业发展水平,国家助学金,特色学校
城乡教育差距论文文献综述
张福香,特约,黄传章,,曹友春[1]（2019）在《缩小城乡差距 提高教育质量》一文中研究指出提前2年于2016年通过国家义务教育基本均衡发展督导评估认定，2017年高分通过义务教育均衡发展省级复查和国家“全面改薄”专项督导，2019年高考上线人数再创新高，全县本科上线人数增加至909人，中考尖优段和优良段位于全市前列……近年来，上犹县委、县政府(本文来源于《赣南日报》期刊2019-11-12）
于靖园[2]（2019）在《洋葱数学：用人工智能拉近城乡教育差距》一文中研究指出"人工智能不是噱头,技术要为产品逻辑服务,关键看怎么用,怎么才能使用这些技术真正让学生有更好的学习体验。"这是杨临风和洋葱数学共同的一份坚持。位于北京电通创意广场的洋葱数学办公室里,穿着普通,戴着眼镜,有些削瘦的杨临风喜欢坐在设计部门的工位上,因为那里比较安静。这个看起来很像"程序员"的85后是这家教育公司的创始人兼CEO。像他这样哈佛毕业的高材生一直都是全球顶级公司争抢的香饽饽,可是他却选择了回国创业,由零开始。(本文来源于《小康》期刊2019年28期）
文峰,何梦源[3]（2019）在《财政性教育支出对城乡收入差距的影响》一文中研究指出本文基于我国2005—2016年省级面板数据,对我国财政性教育经费投入与城乡收入差距的关系进行了实证分析。实证结果显示:教育经费总投入、基础教育经费比重与城乡收入差距存在倒"U"形关系,中等职业教育经费的比重与城乡收入差距存在"U"形关系,高等教育对城乡收入差距的抑制作用不显着。为了进一步发挥财政教育经费在缩小城乡收入差距中的作用,不仅需要继续加大财政教育经费投入力度,还应优化财政对教育经费投入结构。(本文来源于《公共经济与政策研究》期刊2019年01期）
刘禹彤,薛长松[4]（2019）在《玉田着力消除“大班额”促教育均衡发展》一文中研究指出本报讯（刘禹彤 通讯员薛长松）近年来，玉田县通过加大投入、严格控制入学班额、以强带弱协同发展、缩小城乡教育差距等方式，促进学生身心健康，科学统筹城乡教育一体化发展，消除“大班额”现象。做好“加法”，扩大教育资源供给。从投入上倾斜，努力打造一批(本文来源于《河北日报》期刊2019-08-28）
于伟,张鹏[5]（2019）在《城乡教育差距与农村居民的幸福感知》一文中研究指出乡村振兴背景下探讨城乡教育差距对农村居民的社会心理影响具有重要意义。基于中国综合社会调查和省域数据研究发现,教育发展有助于提升农村居民幸福感,但城乡教育差距不仅直接降低了农村居民幸福感知,还能够通过城乡收入落差和降低社会阶层认知方式对农村居民幸福感产生消极影响。城乡教育差距对农村居民的幸福感的抑制效应还存在区域异质特征。为此,需要明确乡村教育的价值定位,加大农村教育投入,统筹城乡教育发展,因地制宜优化农村教育生态系统,提升农村居民的幸福感知。(本文来源于《教育与经济》期刊2019年04期）
江威[6]（2019）在《我国教育不平等对城乡收入差距的影响分析》一文中研究指出随着我国经济的快速发展,如何缩小城乡收入差距已经成为国内学者关心的热点问题,研究我国教育不平等对城乡收入差距的影响具有很强的现实意义。采用固定效应模型,利用我国2007—2016年31个省市的面板数据,研究我国地区间教育不平等与收入差距扩大的动态关系。通过实证分析可知,城镇居民和农村居民的家庭教育投入的比值与城镇居民和农村居民的收入差距的比值表现出正向关系,加大城乡家庭教育投入会使城乡家庭收入增加,但是两者的收入差距会增大。政府应该继续加大对城乡公共财政教育投入预算支出,并且要倾向于对农村加大投入,同时要鼓励农村居民增加个人教育的支出比例。(本文来源于《经济研究导刊》期刊2019年22期）
陈鹏,李铭泽[7]（2019）在《分割抑或趋同:基础教育阶段学生教育期望性别差距的城乡比较——来自中国教育追踪调查基线调查数据的实证分析》一文中研究指出改革开放以来城乡居民受教育水平不断提高,城乡学生在教育期望上存在女性高于男性的现象。使用CEPS 2013-2014年数据,考察户籍、家庭经济地位、家长受教育水平、家长教育期望和同伴教育表现对学生教育期望性别差距的作用。研究发现,教育期望性别差距在城乡普遍存在,但教育期望性别差距的成因在城乡存在不同。家长教育期望和同伴教育表现对农村中学生教育期望性别差异具有显着的负向作用;家长教育期望对城市中学生教育性别差距作用显着。因此,加速推进城乡教育一体化进程是促进城乡教育均衡发展,提高农村教育质量,减少因女性教育期望和就业获得差距造成的挫败感是规避性别平等政策实践风险的重要路径。(本文来源于《武汉理工大学学报(社会科学版)》期刊2019年04期）
唐丽雅,孙萨其拉[8]（2019）在《左中探索“互联网+教育”缩小城乡教育差距》一文中研究指出本报讯（特约通讯员 唐丽雅 通讯员 孙萨其拉）近年来，面对科技迅猛发展的新形势、新挑战，科左中旗全面贯彻落实国家、自治区教育信息化发展相关政策，积极探索“互联网+教育”的教育改革和发展新路子，以加快教育信息化建设为切入点，推进中小学校信息化基本教学环境建(本文来源于《通辽日报》期刊2019-07-04）
冯书敏[9]（2019）在《教育投入对城乡收入差距的影响研究》一文中研究指出改革开放以来,中国经济飞速发展,人民生活不断改善,但是收入差距问题逐渐凸显。大量经验研究表明,收入分配在行业、地区和城乡之间的差距不断拉大,中国的收入差距已经超过了国际警戒线,而收入差距主要来源于城乡收入差距。如何缩小城乡收入差距已经成为社会各界关注的焦点问题。在诸多影响城乡收入差距的因素中,教育通过提高个体的劳动能力,能够有效的缩小不同个体之间的收入差距。教育投入作为教育的基础,其分配直接影响城乡居民的受教育情况。本文主要研究教育投入对城乡收入差距的影响,为促进城乡收入公平分配提供有益参考。首先,本文梳理了国内外相关文献,界定了教育投入等概念,并对马克思劳动力价值理论和马克思主义收入分配理论进行整理,为后续研究提供理论基础,分析了教育投入和城乡收入差距的现状,研究发现两者发展趋势相似;其次,在理论上以马克思相关理论为指导,系统分析了教育投入对城乡收入差距的作用机理,得出教育投入分配不均会扩大城乡收入差距;再次,对理论结论进行了实证检验。采用1993-2016年时间序列数据,运用单位根检验、协整检验等方法,分别从教育投入规模和教育投入结构两个方面,分析了教育投入对城乡收入差距的影响机制;最后,结合理论和实证的研究结果,提出促进城乡教育投入均衡配置,缩小城乡收入差距的对策建议。本文主要结论:第一,从投入规模上看,教育投入规模与城乡收入差距之间呈显着正相关,即加大教育投入,城乡收入差距呈扩大趋势。主要原因在于加大教育经费投入会使得城镇地区的居民获得更多的教育资源,农村居民获得相对较少,城乡居民受教育程度存在差距,从而拉大城乡收入差距;第二,从投入结构上看,城乡教育投入差距与城乡收入差距之间呈显着正相关,即城乡收入差距随着城乡教育投入差距的扩大而扩大。与家庭教育投入差距相比,城乡政府教育投入差距对城乡收入差距的影响更加显着。(本文来源于《内蒙古师范大学》期刊2019-06-25）
叶雷,曾刚,汪彦[10]（2019）在《人口城镇化与城乡发展差距对教育城镇化的影响》一文中研究指出利用省级面板数据模型,分析了人口城镇化与城乡发展差距对教育城镇化的影响。结果表明,人口城镇化对教育城镇化的推进发挥了积极作用,城乡居民收入差距与教育城镇化呈现"倒U型"关系,城乡教育经费差距与城乡教育质量差距的扩大推动了教育城镇化发展。控制变量中,区域经济发展水平、乡村学校撤并与交通基础设施均对教育城镇化的推进具有显着影响,且乡村学校撤并对教育城镇化的影响验证了我国新世纪以来的大规模乡村学校调整对教育城镇化的显着推动作用。(本文来源于《经济经纬》期刊2019年04期）
城乡教育差距论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
"人工智能不是噱头,技术要为产品逻辑服务,关键看怎么用,怎么才能使用这些技术真正让学生有更好的学习体验。"这是杨临风和洋葱数学共同的一份坚持。位于北京电通创意广场的洋葱数学办公室里,穿着普通,戴着眼镜,有些削瘦的杨临风喜欢坐在设计部门的工位上,因为那里比较安静。这个看起来很像"程序员"的85后是这家教育公司的创始人兼CEO。像他这样哈佛毕业的高材生一直都是全球顶级公司争抢的香饽饽,可是他却选择了回国创业,由零开始。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
城乡教育差距论文参考文献
[1].张福香,特约,黄传章,,曹友春.缩小城乡差距提高教育质量[N].赣南日报.2019
[2].于靖园.洋葱数学：用人工智能拉近城乡教育差距[J].小康.2019
[3].文峰,何梦源.财政性教育支出对城乡收入差距的影响[J].公共经济与政策研究.2019
[4].刘禹彤,薛长松.玉田着力消除“大班额”促教育均衡发展[N].河北日报.2019
[5].于伟,张鹏.城乡教育差距与农村居民的幸福感知[J].教育与经济.2019
[6].江威.我国教育不平等对城乡收入差距的影响分析[J].经济研究导刊.2019
[7].陈鹏,李铭泽.分割抑或趋同:基础教育阶段学生教育期望性别差距的城乡比较——来自中国教育追踪调查基线调查数据的实证分析[J].武汉理工大学学报(社会科学版).2019
[8].唐丽雅,孙萨其拉.左中探索“互联网+教育”缩小城乡教育差距[N].通辽日报.2019
[9].冯书敏.教育投入对城乡收入差距的影响研究[D].内蒙古师范大学.2019
[10].叶雷,曾刚,汪彦.人口城镇化与城乡发展差距对教育城镇化的影响[J].经济经纬.2019
标签：教育质量; 上线人数; 校园文化建设; 义务教育学校; 教育均衡; 国家义务教育; 上犹县; 事业发展水平; 国家助学金; 特色学校;