导读:本文包含了自由命题论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:李泽厚,艺术,形式,自由
自由命题论文文献综述
刘广新[1]（2019）在《李泽厚艺术理论的核心命题——“美是自由的形式”》一文中研究指出李泽厚认为对形式的创造是人类社会实践的重要成果,人类美感及自由感的产生无不与此息息相关。(本文来源于《艺术评鉴》期刊2019年22期）
何丽野[2]（2019）在《如何看待“自由”在马克思思想中的地位和意义——从《共产党宣言》“核心命题”的表述谈起》一文中研究指出《共产党宣言》中"每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件"这句话,常常被作为马克思主义的经典表述之一,甚至被说成马克思主义的"核心命题""最高命题"。但恩格斯在1894年的一封信中引用这段话时是有保留的。这个保留,意味着马克思主义经典作家在不同的历史时期和环境中,对于"自由"的意义及其在自己思想中的地位持有不同的看法,也标志着马克思主义自由观与西方自由主义的差异,甚至还说明了马克思主义理论与宣传的"内外有别"。这些都需要引起我们重视。(本文来源于《哲学动态》期刊2019年06期）
远岛[3]（2019）在《不自由的命题,自由的思维》一文中研究指出亦心老师:优秀语文教师,拥有二十年班主任工作经验。爱果爸爸:亲子活动推广人,亲子教育专家。滴答:国家级心理咨询师,具有丰富的青少年心理咨询实践经验。我们仨,陪着大家一起聊,让阅读写作中的问题不再是问题!一路:我想请教各位老师,孩子不喜欢写命题作文怎么办?亦心老师:您好,您可以把孩子的情况具体介绍一下吗?一路:好的,我的孩子今年上五年级,原来他作文写得不错,也经常(本文来源于《小学生作文》期刊2019年07期）
马钦忠[4]（2019）在《关于当代艺术的哲学化、自由和创造的叁个伪命题》一文中研究指出柏拉图在《理想国》里做出了艺术一无是处的定论,因此把它赶出了他的理想国。西方艺术史代代不乏应答柏拉图的种种答案,诸如净化说、教益说、功能说、游戏说等,为艺术生存建立合理性依据。在当代社会语境中,这个问题似乎已不成为问题。一方面,我们知道种种传统艺术样式在人们的生活中占据牢固位置,它们提供观赏、愉悦、爱好、修养的基本功能,因此,我们(本文来源于《艺术当代》期刊2019年02期）
王朋宾[5]（2018）在《如何在“时代性”和“防套性”之间自由行走?——评2018年高考语文全国Ⅰ卷作文命题》一文中研究指出今年的全国Ⅰ卷高考作文题,沿袭去年作文命题的导向性和基本原则,引导考生关注人生与社会,思考现实与未来,传递了积极向上的正能量。作文材料紧扣这一届考生多为2000年出生的"世纪宝宝"这一特点,为考生提供切实的思考、立意视角,是一道可以尽情抒发新时代青年激情与梦想的作文题。试题最突出的成功之处是:一、宏大叙事的"时代性"作文材料用"大事年表"的形式直观地呈现"00后"人(本文来源于《读写月报》期刊2018年25期）
吴建兴[6]（2017）在《自由与束缚——2018年高考命题新思维(二)》一文中研究指出思辨主题说提及自由与束缚,人们大都将其作为一对反义词来审视,二者之间恰是呈现出对立与博弈的态势。其实,摒弃片面的僵化式思维逻辑,自由与束缚倒可以糅合在一起,而且具有深邃的意蕴和考究的意境。必要的束缚本身就是为了自由,彻底的自由是不存在的,就算存在,又会成为另外一种束缚。深刻地理解自由与(本文来源于《作文与考试》期刊2017年34期）
陈婧茹[7]（2017）在《自由与平等——托克维尔命题》一文中研究指出自由与平等的辩证关系一直是托克维尔政治哲学中的重要命题。了解自由与平等在法国大革命中所扮演的角色,由此探究平衡自由与平等的重要方法,对于政治哲学的发展影响深远。(本文来源于《人生十六七》期刊2017年33期）
傅登顺[8]（2017）在《破解“命题文”与“自由文”相抵触的格局》一文中研究指出本世纪初推出的语文教学改革以来,"自由文"一路高歌,打破了"命题文"与"自由文"的原有平衡,对作文教学造成一定程度的戕害,迫切需要找到新的平衡点。一是"命题文"与"自由文"对接是必然的:"命题文"是作文教学基础,"自由文"是作文教学的追求,两"文"互为交叉,相得益彰。二是"命题文"与"自由文"对接的教学策略:"命题文"尽力消除"叁无文","自由文"与"命题文"相融合,内容反映时代性和现场感。(本文来源于《语文教学通讯》期刊2017年Z3期）
李辉[9]（2016）在《那段充实快乐自由的日子——2016吉林省中考命题作文升格示例》一文中研究指出考场真题回放作文题目:最美的时光作文要求:(1)要自由、有创意地表达出真实情感。(2)文体不限。(3)不少于500字。(4)文中不得出现考生本人姓纪以及毕业学校名。试题解析与写作导引《最美的时光》是一个偏正短语式的题目,这个题目洋溢着一种幸福感、自豪感,体现的是一种态度,关注的是考生的思想和情感(本文来源于《黄金时代(学生族)》期刊2016年11期）
刘作翔[10]（2016）在《“法不禁止便自由”命题有缺陷》一文中研究指出我们经常听到这样的说法:对公权力,"法无授权不可为";而对私权利,实行"法不禁止即可为"。前面一个原则,是我们一贯倡导的法治理念;而后一个,初看起来很有道理,但是仔细分析,就会发现是有问题的。第一,这个结论成立必须有一个前提,就是法律必须把所有的行为模式都可以穷尽,但是事实上,法律再发达的国家都不可能完成这个任务。没有这个前提,就不能说"法不禁止即可为"。(本文来源于《领导科学》期刊2016年27期）
自由命题论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
《共产党宣言》中"每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件"这句话,常常被作为马克思主义的经典表述之一,甚至被说成马克思主义的"核心命题""最高命题"。但恩格斯在1894年的一封信中引用这段话时是有保留的。这个保留,意味着马克思主义经典作家在不同的历史时期和环境中,对于"自由"的意义及其在自己思想中的地位持有不同的看法,也标志着马克思主义自由观与西方自由主义的差异,甚至还说明了马克思主义理论与宣传的"内外有别"。这些都需要引起我们重视。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
自由命题论文参考文献
[1].刘广新.李泽厚艺术理论的核心命题——“美是自由的形式”[J].艺术评鉴.2019
[2].何丽野.如何看待“自由”在马克思思想中的地位和意义——从《共产党宣言》“核心命题”的表述谈起[J].哲学动态.2019
[3].远岛.不自由的命题,自由的思维[J].小学生作文.2019
[4].马钦忠.关于当代艺术的哲学化、自由和创造的叁个伪命题[J].艺术当代.2019
[5].王朋宾.如何在“时代性”和“防套性”之间自由行走?——评2018年高考语文全国Ⅰ卷作文命题[J].读写月报.2018
[6].吴建兴.自由与束缚——2018年高考命题新思维(二)[J].作文与考试.2017
[7].陈婧茹.自由与平等——托克维尔命题[J].人生十六七.2017
[8].傅登顺.破解“命题文”与“自由文”相抵触的格局[J].语文教学通讯.2017
[9].李辉.那段充实快乐自由的日子——2016吉林省中考命题作文升格示例[J].黄金时代(学生族).2016
[10].刘作翔.“法不禁止便自由”命题有缺陷[J].领导科学.2016