应用型本科院校大学数学课程混合式教学模式探索

论文摘要

针对应用型本科院校大学数学课程的教学现状,融合信息技术的混合式教学是课堂教学改革的一个方向。将优质MOOC、微课教学资源与雨课堂教学工具相结合,从课前、课中、课后三个环节入手,探索混合式教学模式的实施策略。以商洛学院为例,对教学效果进行了分析,结果表明混合式教学对提高学生的学习积极性、提升学习效果上是十分有效的。

论文目录

• 0 引言
• 1 大学数学教学现状分析
• 2 基于雨课堂的混合式教学改革
•   2.1 课前环节
•   2.2 课堂环节
•   2.3 课后环节
•   2.4 考核方式
• 3 教学效果分析
•   3.1 问卷调查分析
•   3.2 访谈分析
•   3.3 成绩分析
• 4 总结

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 程国,刘亚亚,李会荣

关键词: 大学数学,混合式教学,探索

来源: 微型电脑应用 2019年11期

年度: 2019

分类: 信息科技,基础科学,社会科学Ⅱ辑

专业: 数学,高等教育

单位: 商洛学院数学与计算机应用学院

基金: 高等学校大学数学教学研究与发展中心教学改革项目(CMC20170210),商洛学院教育教学改革研究项目(18jyjx106),商洛学院精品资源共享课程《线性代数》建设项目

分类号: O1-4;G642

页码: 51-53

总页数: 3

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