导读:本文包含了太阳能热利用技术论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:太阳能,技术,教学改革,案例,被动式,组合,教学法。
太阳能热利用技术论文文献综述
竟静静,王玉巍,任甜甜[1]（2019）在《应用型本科《太阳能发电及利用技术》课程改革研究》一文中研究指出文章分析了《太阳能光伏发电及利用技术》课程传统课堂教学模式存在的问题及原因,提出解决方案,将积极教学法融入课堂,加强学生实践,提出新的成绩评价体系的改革实践,通过对新疆工程学院该课程在两种课堂教学模式下的学生学习状态和结果进行了比较,本次课程改革效果较好。(本文来源于《智库时代》期刊2019年36期）
陈长春[2]（2019）在《案例、启发、类比与探究式教学方法在通识教育中的应用研究——以“太阳能利用技术·人与环境”通识课程为例》一文中研究指出"太阳能利用技术·人与环境"是南京工业大学设置的一门人与环境类科技通识课程。本文首先对太阳能利用技术相关教材进行筛选来设计合理的教学内容;在教学方法上选择案例、启发、类比与探究式对课程内容进行讲授,从而扩宽学生的知识面、兴趣与好奇心。另外,教学内容与教学方法的融合重点突出如何让学生们在课程知识学习过程中熟悉科学研究的具体过程,为大学生未来的科研工作进行科学思维上的提前练兵。光伏翘楚人物学习、创业经历介绍可以让学生深刻地领悟把所学知识进行"致用"的必要性及带来的启迪。(本文来源于《兰州教育学院学报》期刊2019年06期）
赵西平,刘鸣飞,夏奇龙,郝际平[3]（2019）在《原竹龙骨组合结构住宅被动式太阳能利用技术优化研究》一文中研究指出太阳能利用技术在建筑中的应用可以减少化石能源的消耗,降低建筑全寿命周期的碳排放量,对环境保护具有重要的意义,太阳能利用技术与建筑一体化也是世界各国积极研究的内容之一。本文以新型原竹龙骨组合结构绿色住宅体系为研究对象,探讨了该类建筑被动式太阳能利用措施。首先通过结合原竹龙骨结构体系提出了适宜于该体系的被动式太阳能利用技术,之后利用Energyplus软件建立了典型模型,对已确定的各太阳能利用措施进行了优化研究,分析了利用太阳能的最佳方式,从而为原竹龙骨组合结构这一新型住宅结构体系的被动式太阳能一体化设计奠定了理论基础。(本文来源于《四川建筑科学研究》期刊2019年02期）
李鹏,葛洪川,陈一言,郝娜,董霖霖[4]（2019）在《以科技创新开创太阳能中温热利用发展新时代——“2018太阳能中温热利用技术大会”在北京隆重召开》一文中研究指出习近平总书记在"十九大"所做的报告中全面阐述了加快生态文明体制改革、推进绿色发展、建设美丽中国的战略部署。可再生能源在绿色发展中肩负重要的历史使命。1月8日,以"创新驱动太阳能中温热利用发展"为主题的2018太阳能中温热利用技术大会在北京隆重召开。大会旨在通过与会产学研专(本文来源于《太阳能》期刊2019年01期）
徐文滨[5]（2019）在《太阳能新能源利用技术及应用》一文中研究指出太阳能作为一种可再生的新能源,具有清洁环保、持续长久的优势。对于现在我们常规利用的化石能源,太阳能可以作为应对能源短缺,气候变化与实现节能减排的重要备选能源之一。从发展的角度来看,如果我们可以大规模地利用太阳能,那么,就能够减少对现在常规使用的化石能源的依赖。因此,太阳能的利用也被各国看好。如今,在研究领域和民用领域,我们已经在一定规模上使用了太阳能,可是这种使用并不能真正实现太阳能的价值。想要充分发挥太阳能的价值,我们还需要继续研究。本文中,笔者就自身的学习和观察来谈一谈太阳能技术的研究与应用。(本文来源于《科学咨询(科技·管理)》期刊2019年01期）
李鹏,陈一言[6]（2018）在《躬耕热土 光照未来——访“2018年度太阳能热利用科学技术杰出贡献奖”获得者李申生教授》一文中研究指出11月29日上午,国家太阳能光热产业技术创新战略联盟在清华大学建筑学院王泽生报告厅举行了简约但隆重的"2018年度太阳能热利用科学技术杰出贡献奖"颁奖典礼。本年度太阳能热利用科学技术杰出贡献奖得主为首都师范大学物理系的李申生教授和清华大学建筑学(本文来源于《太阳能》期刊2018年12期）
伍纲,杨其长,张义,方慧[7]（2018）在《太阳能热利用技术在我国温室中的应用现状》一文中研究指出温室作为利用太阳能的设施,从上世纪80年代开始,获得了长足的发展,温室面积逐年扩大。近年来,如何进一步提高温室内部太阳能热利用的效率成为了研究热点,也研发出多种太阳能热利用技术,本文将在这一方面进行梳理和总结。未来,在确保蔬菜周年供应和农民增收的前提下,资源节约型和环境友好型的温室生产方式将得到进一步升级和推广。(本文来源于《太阳能》期刊2018年12期）
刘昌宇,王忠华,李栋[8]（2018）在《太阳能利用技术案例教学改革探讨》一文中研究指出我国太阳能利用技术、光伏发电产业在国际市场上已经占领了国际市场的绝大部分份额,但也暴露出了技术升级缓慢、产能过剩的难题。太阳技术的开发利用、光伏产业的发展导向就需要国内教育界尤其是相关高校在教学领域做好文章,积极实施教学改革,培养专业知识扎实、实践操作能力较强、具有创新精神的专业人才,推动我国太阳能利用技术的产业升级。(本文来源于《现代职业教育》期刊2018年34期）
[9]（2018）在《关于召开“2018太阳能中温热利用技术大会”的第二次通知》一文中研究指出各有关单位:为大力推广中温太阳能热利用,推动太阳能供暖、空调及工农业应用,促进太阳能中温热利用科学技术的交流和合作,中国可再生能源学会将于2019年1月8-9日在北京召开"2018太阳能中温热利用技术大会",会议以"创新驱动太阳能中温热利用发展"为主题,邀请有关专家、学者和技术同仁共同交流研讨国内外太阳能中温热利用最新技术进展,主要交流方向包括:1)政策研究与解读;2)高性能集热技术:中温高效平板集热技术与产品、用于热利用的(本文来源于《太阳能》期刊2018年11期）
李鹏,陈一言[10]（2018）在《太阳能热发电路在何方?——专访“2017年度中国太阳能热利用科学技术杰出贡献奖”获得者马重芳教授》一文中研究指出在我国太阳能热利用领域,太阳能低温热利用产业已率先实现了规模化、市场化应用;太阳能光伏产业在国家的大力扶持下,亦实现了产量与市场规模双世界第一,虽然离摆脱补贴、实现完全市场化尚有一段距离,但已为期不远。太阳能热发电全球商业运行的装机量超过500万kW,已初具规模,其在我国也开始了多种技术方案的项目示范。虽然国家规划了先进的目标,积极推进,但目前产业发展仍处于示范起步阶段,(本文来源于《太阳能》期刊2018年11期）
太阳能热利用技术论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
"太阳能利用技术·人与环境"是南京工业大学设置的一门人与环境类科技通识课程。本文首先对太阳能利用技术相关教材进行筛选来设计合理的教学内容;在教学方法上选择案例、启发、类比与探究式对课程内容进行讲授,从而扩宽学生的知识面、兴趣与好奇心。另外,教学内容与教学方法的融合重点突出如何让学生们在课程知识学习过程中熟悉科学研究的具体过程,为大学生未来的科研工作进行科学思维上的提前练兵。光伏翘楚人物学习、创业经历介绍可以让学生深刻地领悟把所学知识进行"致用"的必要性及带来的启迪。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
太阳能热利用技术论文参考文献
[1].竟静静,王玉巍,任甜甜.应用型本科《太阳能发电及利用技术》课程改革研究[J].智库时代.2019
[2].陈长春.案例、启发、类比与探究式教学方法在通识教育中的应用研究——以“太阳能利用技术·人与环境”通识课程为例[J].兰州教育学院学报.2019
[3].赵西平,刘鸣飞,夏奇龙,郝际平.原竹龙骨组合结构住宅被动式太阳能利用技术优化研究[J].四川建筑科学研究.2019
[4].李鹏,葛洪川,陈一言,郝娜,董霖霖.以科技创新开创太阳能中温热利用发展新时代——“2018太阳能中温热利用技术大会”在北京隆重召开[J].太阳能.2019
[5].徐文滨.太阳能新能源利用技术及应用[J].科学咨询(科技·管理).2019
[6].李鹏,陈一言.躬耕热土光照未来——访“2018年度太阳能热利用科学技术杰出贡献奖”获得者李申生教授[J].太阳能.2018
[7].伍纲,杨其长,张义,方慧.太阳能热利用技术在我国温室中的应用现状[J].太阳能.2018
[8].刘昌宇,王忠华,李栋.太阳能利用技术案例教学改革探讨[J].现代职业教育.2018
[9]..关于召开“2018太阳能中温热利用技术大会”的第二次通知[J].太阳能.2018
[10].李鹏,陈一言.太阳能热发电路在何方?——专访“2017年度中国太阳能热利用科学技术杰出贡献奖”获得者马重芳教授[J].太阳能.2018
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