广东省鹤山市雅瑶中学529700
摘要：家庭教育像树的根，学校教育像树的干，两者相辅相成、互为促进。班主任作为经常与家长沟通的主体，班主任的沟通方式是关键，常态联系、多方式沟通、利用家长会都是非常好的方式。学校与家庭沟通得畅顺，能让教育双方形成合力，发挥出更大的作用。
关键词：常态联系沟通方式家长会
信息大数据时代的家长与以前不一样，不少家长已经习惯了信息的推送，被动地接收信息。家长不会主动与教师沟通，甚至不与子女沟通，只关心结果，不注重过程。针对新时期的现状，为了我们的教育成为让人民满意的教育，班主任应如何与家长沟通呢？
一、保持有艺术的人性化的常态联系
家庭教育是根本，是学校教育的有益补充，两者相辅相成、相互促进。如果两者脱节，作用效果就会大打折扣。家校有计划的定期联系有很多作用，可以增强学校与家庭的紧密感、依存感，增强教师与家长之间的感情。值得注意的是，不当的沟通会伤害感情。试想，如果班主任每次向家长汇报内容都是孩子的负面信息，比如课堂上搞小动作、与同学打架、损坏公物等，就会令家长心情沮丧，甚至于头痛，胆颤心惊。结果是，家长对班主任来电产生了抗拒心理。或者是，长期的一味告状、投诉，家长慢慢认为班主任教育水平低下，没能力和方法处理学生问题。
那么，怎样保持有艺术的人性化的常态联系呢？
要有组织、有计划、全覆盖，坚持表扬为主、批评为辅，委婉指出缺点，实事求是的原则。孩子是家庭的希望，承托着家庭未来的希望。可用手机拍下一些相片和视频发给家长看，多寻找学生的闪光点告诉家长。一年之计在于春，一日之计在于晨。不妨早上发令人高兴的信息，一句话就能让家长拥有一天的好心情，充满能量，真是一件美妙的事。既要多报喜，也要巧报忧。遇到学生思想动荡，就以拉家常的方式委婉地与家长探讨，以期获取更多的信息，了解事实，找到教育学生的解决方法。遇到学生严重违纪的事，须客观仔细充分地调查实情，在大是大非面前，必须如实报告，但不妨选择一个好的时机。一般在家长下班后，家长有充足的时间，有耐心听清楚事情的前因后果。或是与家长面对面交流，这时候要平等地与家长沟通，不能有指责家长的语气，不要带有怨气。犯错是学生成长过程中不可避免的，家庭和学校都有责任。要明确目的是为了教育好孩子，不是发泄不良情绪，有利于探寻更好的教育方法。
二、创建灵活多变的沟通方式
随着社会和信息技术的进步，沟通的途径越来越多，除了传统的电访、家访、给家长的一封信、手机短信，还有微信等。不少家长爱刷微信朋友圈，微信成为日常生活的重要部分。可建立班级学生家长微信群，让全体家长入群，明确微信群公约，约定群内交流内容限于教育方法和教育心得交流、公布学校通知。我们常利用微信群公布一些学生学习活动、学生比赛、日常生活的照片，经常公告表扬学生，例如早午读表现好、学习积极分子、劳动积极分子、卫生之星、好人好事、成绩进步学生……微信群变成了一个弘扬正气、积极向上的平台。学生家长看到自己的子女在成长道路上的成功，看到自己孩子的努力付出得到表扬肯定，以子女为荣的感情油然而生。同时，这样做也让家长放心，达到了很好的效果。当学生进步了，给学生和家长送一张精美的贺卡鼓励；学生成绩进步了，写一封表扬信，附上简短激励的话；学生获奖了，颁发奖状和纪念品……教育其实就是塑造人的过程，我们说环境育人、人文育人，显示了人文精神的重要性。人文精神是一种普遍的人类自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造，它关注的是人类价值和精神表现。中华文化博大精深，也需要精神的具体化，那就是图腾。所谓的图腾，实际上是一个被人格化的崇拜对象。龙便是中华民族的图腾。物质能给人暗示，比如说鸽子代表和平、奥运五环代表五大洲、万里长城让人联想到中国。将精神鼓励进行物化，再加以仪式化，一张小小的贺卡、一封表扬信会是学生努力成果的显示、老师鼓励力量的标志、推动学生成长进步的动力，它会成为学生成长征程上的新基石。
三、充分利用难得的家长会
家长会是一次难得的所有家长集中的盛会，是家长了解学校教育的窗口，是与家长增进感情的平台，是家长们相互沟通、相互学习、取长补短的机会。
家长会前，要精心设计布置教室环境，营造一个温馨友好的环境，迎接家长的到来。家长会时，要站在教室门口，与每一位到来的家长握手问好，让家长有宾至如归的好感。要认真准备内容，不流于形式、走过场。要确定一个会议的主题，可以是家长共同关心的主题，如青少年心理特点及发展、青春期早恋问题的预防、学生如何合理使用手机、初中阶段家长角色及作用、素质教育与全面发展等。除了班主任讲，也可以是科任老师作报告，还可邀请优秀生家长交流经验。当然，可以对当前教育的热点事件进行分析与交流，让家长与班主任的思想在激烈的碰撞中闪耀出新的火花，相互倾听不同意见，弥补教育工作的不足，改进工作方法，有利于共同进步。
沟通提高家长教育水平，展示班主任的教育和管理理念，当班主任的教育和管理理念得到家长的认同，家长平常在家庭教育中也会渗透这样的教育理念，班主任的教育力度便在家庭中得到了延伸，家校相互促进，让教育的效果更明显。