导读:本文包含了个性分析论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:个性,学前教育,幼儿,冷处理,图景,民族文化,案例分析。
个性分析论文文献综述
杨琳[1]（2019）在《个性倔强孩子的案例分析》一文中研究指出案例背景:新的一学期又来临了。从第一天的小班家长培训会上,我就感觉到了我们小班家长的热情和朝气,家长们鼓励的眼神和孩子们天真无邪的小脸蛋让我由衷的喜欢上了这个职业。孩子入园的第一天,我以热情灿烂的笑容迎接了我可爱的宝贝们,大家可以想象,教室里齐鸣唱响,热闹非凡。有的孩子脸上带着极不情愿的表情被送到了我们的手里,我也清晰的看到有的家长眼中的忐忑不安。家长能够把孩子交到我们的手里,也是对我们的信任。在这时候我会鼓励家长放心的离开,(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年50期）
杨春华[2]（2019）在《激发课堂探讨热情 点燃个性思维火花——《我的叔叔于勒》教学案例分析》一文中研究指出莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》是传统名篇。小说勾勒出一幅19世纪后半叶"法国"小市民的生活图景,通过菲利普夫妇对其弟弟于勒态度的变化,展现了他们的寡情无义。少年若瑟夫是他们表现的观察者,从孩童的眼光展现了对那个社会的认识。课文在写作技巧的运用上很有特色,人物的心理描写、悬念手法的运用、情节的波折是本课的学习重点。(本文来源于《课外语文》期刊2019年34期）
历岩[3]（2019）在《学前教育对幼儿个性发展的重要意义分析》一文中研究指出幼儿期的孩子犹如一张白纸,具有很强的可塑性,是孩子性格形成和发展初始时期,对孩子将来的生活和学习具有深远的影响。为了促使孩子们能拥有良好的性格,人们对学前教育非常重视。本文就学前教育对幼儿个性发展的影响,做相应分析供大家探讨。(本文来源于《山西青年》期刊2019年22期）
许环[4]（2019）在《小学语文教育中对学生个性培养的分析》一文中研究指出小学生的心理和生理发育比较稚嫩,具备非常强的模仿能力与好奇心理,恰恰处在学习的开始阶段,这也是促进学生全面发展和形成良好个性的关键时期。在小学教育中,语文是不可缺少的一门课程,其是学习学习其他课程的基础,不但能够指导学生掌握基础的语文知识,而且语文学科蕴含丰富的情感、博大精深,可以培养学生良好的性格、文学素养、举止文明等,从而奠定学生将来发展的良好基础。为此,本文在分析小学语文教育中培养学生个性的现状基础上,分析了小学语文教育中培养学生个性的措施。(本文来源于《中华少年》期刊2019年33期）
郭刚[5]（2019）在《写出个性,拒绝模仿——分析小学语文作文教学》一文中研究指出本文主要以写出个性,拒绝模仿——分析小学语文作文教学为重点进行阐述,结合当下小学语文作文教学现状为依据,首先分析小学语文作文教学现状,其次从多样化选择作文主题、关注学生个性化思维的开发、丰富作文情感几个方面深入说明并探讨小学语文作文教学中关于"写出个性,拒绝模仿"的教学方式,旨意在为相关研究提供参考资料。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年41期）
张亚娟[6]（2019）在《基于学前教育中促进幼儿个性发展教育的分析》一文中研究指出在教育体制改革中,重视学生个性发展已成为重点改革方向,学前教育需尊重幼儿个性并按照科学理论引领幼儿个性化发展,学前教育时期是幼儿处于形成行为习惯的年龄,教师在这一时期培养其优秀品行对今后综合发展有重要意义,这是每一位学前教育工作者都应思考的问题。本文主要介绍幼儿时期个性化特点,分析在学前教育中如何引导培养幼儿个性教育,并提出一些参考建议,希望对学前教育质量有所帮助。(本文来源于《当代家庭教育》期刊2019年28期）
郭娉婷,王海涛[7]（2019）在《阿·托尔斯泰战争小说《俄罗斯性格》中家庭图景的语言个性分析》一文中研究指出在语言文化学研究中,语言个性作为一种语言现象具有具体民族文化的固有特性,并在民族文学作品中得以充分体现。阿·托尔斯泰的战争小说《俄罗斯性格》的语言个性清晰地反映出其民族归属,呈现出俄罗斯民族家庭世界图景,展现出俄罗斯民族性格与心智。(本文来源于《青年文学家》期刊2019年27期）
任继文,刘桂英,周黎洋,孔祥军,杨焕利[8]（2019）在《信息化环境中个性学习模式和策略分析》一文中研究指出快速发展的现代信息技术,让信息化已成为教育发展的大势所趋,极大地保障了教育内容、手段与方法的变革,使之成为一种可能。为了促进教育教学质量的提高,培养一大批创新型人才,国家在教育信息化方面投入了大量的资金。而这也要求我们教师对与之相适应的教学策略予以利用,让学生借助现代教育技所提供的新型学习环境,主动对信息进行获取、分析、处理与应用,从而将个性化学习(包括自主、合作、探究等)的学习能力形成。本文笔者结合自身工作时间,就信息化环境中个性学习模式和策略展开了分析,以供参考。(本文来源于《电脑知识与技术》期刊2019年27期）
郭丽琴[9]（2019）在《尊重差异,个性发展——基于小学音乐差异性教学分析》一文中研究指出随着我国综合国力的不断提高,音乐素质和音乐教学逐渐受到人们的重视。以小学音乐为例,围绕差异性教学展开了分析,希望能够为相关的工作提供一定的参考,更好地培养学生的音乐素质。(本文来源于《新课程(中)》期刊2019年09期）
艾克拜尔[10]（2019）在《个性心理特征对编辑工作的影响分析》一文中研究指出心理学研究指出,新闻编辑工作人员个人的心理特征能够对其自身的新闻编辑工作产生严重的影响。并且,一个人的个性特征包含了其个人性格、综合能力及个人气质,这些都会直接作用于其工作质量和效果。特别是新闻编辑工作,一篇新闻报道能够清晰地反映出编辑者的心理和性格。因此,重视编辑人员的个性心理特征对于强化编辑人员的编辑质量是尤为重要的。所以,此文就从新闻编辑人员的性格以及个人气质入手,简单探讨了个性心理特征的基本含义,以及编辑人员个性心理特征对其新闻编辑工作的影响。(本文来源于《西部广播电视》期刊2019年17期）
个性分析论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》是传统名篇。小说勾勒出一幅19世纪后半叶"法国"小市民的生活图景,通过菲利普夫妇对其弟弟于勒态度的变化,展现了他们的寡情无义。少年若瑟夫是他们表现的观察者,从孩童的眼光展现了对那个社会的认识。课文在写作技巧的运用上很有特色,人物的心理描写、悬念手法的运用、情节的波折是本课的学习重点。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
个性分析论文参考文献
[1].杨琳.个性倔强孩子的案例分析[J].课程教育研究.2019
[2].杨春华.激发课堂探讨热情点燃个性思维火花——《我的叔叔于勒》教学案例分析[J].课外语文.2019
[3].历岩.学前教育对幼儿个性发展的重要意义分析[J].山西青年.2019
[4].许环.小学语文教育中对学生个性培养的分析[J].中华少年.2019
[5].郭刚.写出个性,拒绝模仿——分析小学语文作文教学[J].课程教育研究.2019
[6].张亚娟.基于学前教育中促进幼儿个性发展教育的分析[J].当代家庭教育.2019
[7].郭娉婷,王海涛.阿·托尔斯泰战争小说《俄罗斯性格》中家庭图景的语言个性分析[J].青年文学家.2019
[8].任继文,刘桂英,周黎洋,孔祥军,杨焕利.信息化环境中个性学习模式和策略分析[J].电脑知识与技术.2019
[9].郭丽琴.尊重差异,个性发展——基于小学音乐差异性教学分析[J].新课程(中).2019
[10].艾克拜尔.个性心理特征对编辑工作的影响分析[J].西部广播电视.2019
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