论文摘要
指出了工程教育专业认证的基本理念和实践教学环节的要求是培养高质量创新人才培养的重要的基础课程。分析了传统环境监测教学存在的弊端。提出了在互联网+和工程教育认证背景下,要不断完善教学体系,将互联网技术以及工程教育认证理念运用到教学环节的各个环节,促进教师教学的积极性以及教学理念的转变,提高教学质量且在评价体系上进行动态评价模式,以培养建设高品质环境监测人才。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 邹美玲
关键词: 工程教育专业认证,环境监测,混合式教学
来源: 绿色科技 2019年09期
年度: 2019
分类: 农业科技,工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑
专业: 环境科学与资源利用,高等教育
单位: 滨州学院生物与环境工程学院
基金: 滨州学院2016年核心课程建设项目,山东省本科高校教学改革研究项目(编号:2015M025)
分类号: X830-4;G642
DOI: 10.16663/j.cnki.lskj.2019.09.122
页码: 280-281
总页数: 2
文件大小: 76K
下载量: 51
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标签：工程教育专业认证论文; 环境监测论文; 混合式教学论文;