导读:本文包含了哲学思潮论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:思潮,哲学,职业教育,人本主义,实用主义,语料库,词类。
哲学思潮论文文献综述
张亮[1]（2019）在《开启当代国外马克思主义哲学思潮研究新局面》一文中研究指出编者按新中国成立70年来，中国的国外马克思主义哲学研究始终坚持以马克思主义及其中国化理论成果为指导，助推马克思主义哲学创新发展，取得了巨大成就。站在新时代的历史方位上，中国的国外马克思主义哲学研究应以高度的理论自觉，为马克思主义哲学理论创新提供更(本文来源于《光明日报》期刊2019-09-02）
吴尹清[2]（2019）在《哲学思潮激荡下的语言研究——以语料库研究方法为中心》一文中研究指出语料库研究方法从上世纪50年代末作为一种处在边缘位置的新兴研究方法,到现今日趋成为语言研究方法的主流,这半个多世纪的发展反映了语言研究领域哲学思想的斗争——理性主义和经验主义两大阵营的较量,从历史的角度来看,主要分为叁个阶段:(1)20世纪上半叶经验主义占主导的结构主义语言学时期;(2)20世纪50年代末至90年代理性主义占主导的时期——以生成语言学为代表;(3)20世纪90年代至今的经验主义回归时期——以语料库语言学为代表。当前的语料库研究方法体现了理性主义认识论和经验主义认识论的交融,其地位的凸显植根于当前学术界研究范式转换的大背景之下,是经验主义回归趋势在语言研究领域的体现。(本文来源于《南方论刊》期刊2019年06期）
邬德平,邓胤龙[3]（2018）在《后现代哲学思潮下我国外语人才人文素质培养反思》一文中研究指出文章从后现代哲学视角,针对语言技能培养的长期性和人文素质提高的时效性原本存在的矛盾,结合我国外语专业人才培养人文素质偏低的现状,论述了人文素质是语言能力的血肉、语用的润滑剂,后现代哲学思潮与外语人才人文素质培养的辩证统一等问题,分析了我国外语人才教育过程中人文素质提高和专业技能内化间的矛盾,强调在语言的学习中需要广博的百科知识、文化素养来支撑、理解、内化语言,因为人文素质是一种软实力,对语言的习得、理解、感悟等有着重要的助推作用。所以,对外语人才,尤其是外语高级人才来说,人文素质在语言学习和语言运用过程中均扮演着重要角色。(本文来源于《湖南科技学院学报》期刊2018年06期）
刘文[4]（2018）在《现代西方哲学思潮与当代中国》一文中研究指出现代西方哲学思潮,指的是19世纪中叶流行于西方欧洲资本主义国家的非马克思主义的哲学思潮。20世纪末,随着各种思潮的传入对中国社会变化产生了极大的影响,不仅影响中国传统的生活方式,而且改变了中国人传统的思维。本文就现代西方哲学思潮对中国产生的影响以及通过对它的深刻分析就如何正确看待西方哲学思潮进行论述。(本文来源于《佳木斯职业学院学报》期刊2018年02期）
刘玉方[5]（2017）在《当代实用主义职业教育哲学思潮探析》一文中研究指出实用主义发轫并流行于美国,作为一种职业教育哲学思潮在我国占有一席之地,影响不容小觑。从认识逻辑的"经验性与工具性"、价值逻辑的"功利性与实用性"、实践逻辑的"行动性与能动性"叁个层面阐释了实用主义哲学思潮,并对当前中国职业教育领域的一些实用主义理论与实践进行了思考。(本文来源于《河南科技学院学报》期刊2017年10期）
王铁生[6]（2017）在《试析人本主义职业教育哲学思潮》一文中研究指出人本主义职业教育哲学思潮,具有广泛的影响,在当代中国职业教育领域有着自己的哲学图景。论文试图从认识指向、价值取向到实践导向,探析人本主义职业教育哲学思想在当代中国职业教育领域的认识、价值及实践之路,以期为中国职业教育发展尽绵薄之力。(本文来源于《中小企业管理与科技(中旬刊)》期刊2017年10期）
吴尚忠,夏娜[7]（2017）在《试析当代中国职业教育哲学思潮的发展脉络》一文中研究指出课题组梳理了1949年来中国职业教育哲学思潮的演进更迭历程,认为大致为四个阶段:萌生与形成期(1949-1980年)、探索与实践期(1980-1985年)、改革与发展期(1986-1997年)、扩张与成熟期(1998-)。论文试图从这四个阶段的演进过程中分析出当代中国职业教育哲学思潮的发展脉络,以期借鉴和吸取合理养分,获得思想启迪。(本文来源于《中小企业管理与科技(下旬刊)》期刊2017年09期）
李晓卫[8]（2017）在《形而下的描写 形而上的追求——《废都》与西方现代非理性人本主义哲学思潮》一文中研究指出贾平凹的《废都》是一部褒贬不一,曾引起广泛争议的长篇小说。文章认为不论如何去评价,这部作品还是体现了其独特的思想艺术价值。它在思想和艺术上既受到中国传统小说的影响,又表现出与西方现代非理性人本主义哲学思想在某些方面的契合与相近。可以说它是通过形而下的内容描写,表现了形而上的思考与追求,在对市井生活和芸芸众生的真实描摹中,体现着作者对生活和艺术的形而下与形而上完美融合的美学境界的寻觅及其表现技巧的探索,从而为中国当代小说观念的发展和艺术表现方法的更新做出了积极的尝试和贡献。(本文来源于《兰州学刊》期刊2017年06期）
刘玉方[9]（2017）在《当代中国实用主义职业教育哲学思潮探析》一文中研究指出实用主义发轫并流行于美国,作为一种职业教育哲学思潮在我国占有一席之地,影响不容小觑。本文试图从认识逻辑的"经验性与工具性"、价值逻辑的"功利性与实用性"和实践逻辑的"行动性与能动性"叁个层面探析,以进一步引发对当前中国职业教育领域一些实用主义理论与实践的新思考和再考量。(本文来源于《文教资料》期刊2017年15期）
孙崇飞,张辉[10]（2017）在《认知神经科学和汉语词类研究——后现代哲学思潮呼唤汉语词类研究方法的多元化和研究理念的整体化》一文中研究指出后现代哲学思潮非常重视研究方法的多元化和对象考察的整体化。尽管研究者对汉语名动关系进行了大量卓有成效的研究,但对于汉语词类的特点至今仍未达成共识,存在"重语料考证、轻方法创新"和"重局部分析、轻整体思考"的不足。在尤其强调研究方法的当下,名动认知神经科学研究不仅为验证和修正汉语词类研究理论提供有效检验标准和启示,更为研究者发展和拓宽汉语词类研究路径提供新的进路和方法。(本文来源于《外语学刊》期刊2017年03期）
哲学思潮论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
语料库研究方法从上世纪50年代末作为一种处在边缘位置的新兴研究方法,到现今日趋成为语言研究方法的主流,这半个多世纪的发展反映了语言研究领域哲学思想的斗争——理性主义和经验主义两大阵营的较量,从历史的角度来看,主要分为叁个阶段:(1)20世纪上半叶经验主义占主导的结构主义语言学时期;(2)20世纪50年代末至90年代理性主义占主导的时期——以生成语言学为代表;(3)20世纪90年代至今的经验主义回归时期——以语料库语言学为代表。当前的语料库研究方法体现了理性主义认识论和经验主义认识论的交融,其地位的凸显植根于当前学术界研究范式转换的大背景之下,是经验主义回归趋势在语言研究领域的体现。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
哲学思潮论文参考文献
[1].张亮.开启当代国外马克思主义哲学思潮研究新局面[N].光明日报.2019
[2].吴尹清.哲学思潮激荡下的语言研究——以语料库研究方法为中心[J].南方论刊.2019
[3].邬德平,邓胤龙.后现代哲学思潮下我国外语人才人文素质培养反思[J].湖南科技学院学报.2018
[4].刘文.现代西方哲学思潮与当代中国[J].佳木斯职业学院学报.2018
[5].刘玉方.当代实用主义职业教育哲学思潮探析[J].河南科技学院学报.2017
[6].王铁生.试析人本主义职业教育哲学思潮[J].中小企业管理与科技(中旬刊).2017
[7].吴尚忠,夏娜.试析当代中国职业教育哲学思潮的发展脉络[J].中小企业管理与科技(下旬刊).2017
[8].李晓卫.形而下的描写形而上的追求——《废都》与西方现代非理性人本主义哲学思潮[J].兰州学刊.2017
[9].刘玉方.当代中国实用主义职业教育哲学思潮探析[J].文教资料.2017
[10].孙崇飞,张辉.认知神经科学和汉语词类研究——后现代哲学思潮呼唤汉语词类研究方法的多元化和研究理念的整体化[J].外语学刊.2017
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