导读:本文包含了大学学术团队论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:双一流,学术团队,培养模式,创新能力
大学学术团队论文文献综述
赵君,董文文,吴亚盘,侯东芳,乔秀清[1]（2019）在《“双一流”大学建设背景下依托学术团队提升研究生科研创新能力探索》一文中研究指出针对目前普通高校研究生培养模式相对单一、导师学科领域相对较窄等现象,该文在国家提倡的多学科领域交叉融通理念引导下,以叁峡大学材料与化工学院为例,结合学院学术团队制度建设的基础,讨论了在"双一流"大学建设背景下依托学院建制团队为导师组,利用团队导师组多学科科研背景在研究生实际培养过程中的优势,共同提高研究生创新能力的培养成效。(本文来源于《创新创业理论研究与实践》期刊2019年17期）
山东中医药大学PBL团队[2]（2019）在《以学生为中心,以教学学术为根本——山东中医药大学PBL团队介绍》一文中研究指出为了深化教育教学综合改革,建设高水平中医药大学,学校于2016年初正式启动山东中医药大学教学改革团队项目。教学改革团队建设坚持"项目驱动、分批建设、示范引领、全面推进"的原则,借鉴职业教育办学经验,突出医教研相结合的方式,形成我校教育教学改革的中坚力量。教学改革团队秉承以学生为中心的理念,以深化教育教学改革、全面提升人才培养质量为目标,创新人才培养模式,助力学校"双一流"建设。通过本项目,凝聚了一批热爱教学、勇于探索教育教学改革的队伍,在全校形成了严谨、求实、创新的教学改革氛围;逐步使长期的研究积淀和浓厚研究氛围形成一种引力,不断吸引更多的教师参与到教学改革队伍中。截止目前,学校已立项教学改革团队项目93项,在研团队项目52项,其中,继续资助项目16项,新增项目36项。涌现出了PBL、对分课堂、形成性评价等一系列优秀的教学改革团队。《山东中医药大学学报》从本期起,陆续介绍9个优秀教学改革团队,从团队建设角度彰显我校教学综合改革成果。(本文来源于《山东中医药大学学报》期刊2019年04期）
[3]（2019）在《沈阳农业大学蔬菜遗传育种与生物技术学术创新团队》一文中研究指出沈阳农业大学蔬菜遗传育种与生物技术学术创新团队现有固定成员8人,团队负责人为冯辉教授,成员均具有博士学位。团队以蔬菜学国家重点学科为依托,建有辽宁省十字花科蔬菜遗传育种重点实验室、辽宁省蔬菜遗传育种高校重点实验室、辽宁省蔬菜细胞与分子育种工程技术研究中心和辽宁省蔬菜育种工程实验室等省部级研究平台。该团队瞄准生物科学技术发展前沿,采用传统育种技术与现代分子和细胞育(本文来源于《新农业》期刊2019年13期）
蒋之炜,宋明冬,王旭烽[4]（2019）在《创业型大学建设理念下的高校学术创业实证研究——以浙江农林大学文化学院笨鸟文创团队为例》一文中研究指出通过学院学术创业团队创业案例的实证研究,归纳和分析高校组织层面学术创业的方法和机制,寻求高校学术创业及对外开展产学研合作的路径,探索互联网+时代高校学术创业和履行社会服务职能的新模式。(本文来源于《艺术研究》期刊2019年03期）
毕力格[5]（2019）在《新时代 新驱动 新形态:学术研究领域的N“+”智能形态——记内蒙古民族大学民族艺术科技研究院五位首席艺术科学家及研发团队》一文中研究指出奋进中的内蒙古民族大学民族艺术科技研究院(以下简称"研究院"),在国家社科基金艺术学重大项目首席专家、国家863计划项目首席科学家、国家百千万人才工程百人层次国家级人选、国家科技奖励(叁大奖)评委、研究院院长、博士生导师、教授张辉的带领下,经过近几年的努力奋斗,已成为内蒙古民族大学在创新创业团队和科研平台建设道路上的领跑者。研究院率先成为高水平(本文来源于《艺术教育》期刊2019年07期）
邓爽,唐子晴[6]（2019）在《四川师范大学巴蜀文化研究团队：为学术研究与地方建设架起一座桥》一文中研究指出名片四川师范大学巴蜀文化研究团队，是一支致力于巴蜀文化研究的“国家队”。团队在1983年组建了四川师范大学巴蜀文化研究中心，2000年完成重组后，被教育部批准成为“省属高校人文社会科学重点研究基地”。目前已成为巴蜀文化研究领军团队，收集了全国最(本文来源于《四川日报》期刊2019-05-23）
张艺,龙明莲[7]（2018）在《产学研合作网络、组织学习与知识创新的影响机制研究——基于“双一流”大学的学术团队多案例研究》一文中研究指出文章以我国"双一流"大学的6个学术团队参与产学研合作案例为研究样本,来探究它们的产学研合作网络、组织学习与知识创新之间影响机理,推断出它们之间存在两条影响路径:一是产学研合作网络首先正向影响开发性学习的开展,紧接着开发性学习再以倒"U"形方式影响知识创新的实现;二是产学研合作网络首先以倒"U"形方式影响探索性学习的开展,紧接着探索性学习正向影响知识创新的实现。这两条影响路径均导致"产学研合作网络—知识创新"之间呈现出一种倒"U"形影响关系。(本文来源于《黑龙江高教研究》期刊2018年12期）
张艺,龙明莲,朱桂龙[8]（2019）在《科研团队视角下我国研究型大学参与产学研合作对学术绩效的影响》一文中研究指出参与产学研合作对我国大学主体目标的实现(良好学术绩效的取得)是否有帮助?该议题的相关研究仍然较为缺乏。以参与产学研合作的我国研究型大学科研团队为研究对象,通过理论推演、实证分析等方法研究其与产业界所建立的3类合作关系(学术交流型、学术参与型以及学术商业化型)对学术绩效的影响,发现不同类型产学研合作关系对学术绩效的影响存在显着差异。其中,学术交流型合作关系对学术绩效没有显着影响,学术参与型合作关系对学术绩效有正向影响,但是学术商业化型合作关系对学术绩效有负向影响。研究结论对我国研究型大学妥善处理与产业界的合作关系,从而提升自身学术绩效具有重要参考价值。(本文来源于《科技进步与对策》期刊2019年01期）
齐岳,衣梦涵,王坚,冯筱瑢[9]（2018）在《建设世界级大学背景下本科生学术团队组建研究》一文中研究指出基于教育学原理,深化寓教于研和科教融合的理念,率先提出了组建本科生学术团队的新型教学思路。即在教学的基础上,通过组建一对多的学术团队,利用大学教师资源,引导本科生参与学术研究,运用理论知识独立性、创新性地解决实际问题,并在学术期刊上发表研究成果,从而改变学生在教学过程中的被动者角色,力求培养具有严谨性、独立性、创新性、实用性的综合型人才,以满足经济发展对人才的新需求。在此基础上,通过两年的实践检验,本科生学术团队成员在学习、研究及综合能力上均取得了较好的成果。(本文来源于《河北农业大学学报(农林教育版)》期刊2018年03期）
王越[10]（2018）在《船动力定位系统打造中国版“定海神针”》一文中研究指出“总书记，我们有一个梦想，要成立船舶配套企业，与‘一带一路’海洋战略需求相结合，打造国际知名企业。”2016年5月25日，习近平总书记到黑龙江视察，来到哈尔滨科技创新创业大厦展厅参观科技成果转化项目时，哈尔滨工程大学海洋运载器智能控制兴海学术团队的科研团(本文来源于《哈尔滨日报》期刊2018-06-02）
大学学术团队论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
为了深化教育教学综合改革,建设高水平中医药大学,学校于2016年初正式启动山东中医药大学教学改革团队项目。教学改革团队建设坚持"项目驱动、分批建设、示范引领、全面推进"的原则,借鉴职业教育办学经验,突出医教研相结合的方式,形成我校教育教学改革的中坚力量。教学改革团队秉承以学生为中心的理念,以深化教育教学改革、全面提升人才培养质量为目标,创新人才培养模式,助力学校"双一流"建设。通过本项目,凝聚了一批热爱教学、勇于探索教育教学改革的队伍,在全校形成了严谨、求实、创新的教学改革氛围;逐步使长期的研究积淀和浓厚研究氛围形成一种引力,不断吸引更多的教师参与到教学改革队伍中。截止目前,学校已立项教学改革团队项目93项,在研团队项目52项,其中,继续资助项目16项,新增项目36项。涌现出了PBL、对分课堂、形成性评价等一系列优秀的教学改革团队。《山东中医药大学学报》从本期起,陆续介绍9个优秀教学改革团队,从团队建设角度彰显我校教学综合改革成果。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
大学学术团队论文参考文献
[1].赵君,董文文,吴亚盘,侯东芳,乔秀清.“双一流”大学建设背景下依托学术团队提升研究生科研创新能力探索[J].创新创业理论研究与实践.2019
[2].山东中医药大学PBL团队.以学生为中心,以教学学术为根本——山东中医药大学PBL团队介绍[J].山东中医药大学学报.2019
[3]..沈阳农业大学蔬菜遗传育种与生物技术学术创新团队[J].新农业.2019
[4].蒋之炜,宋明冬,王旭烽.创业型大学建设理念下的高校学术创业实证研究——以浙江农林大学文化学院笨鸟文创团队为例[J].艺术研究.2019
[5].毕力格.新时代新驱动新形态:学术研究领域的N“+”智能形态——记内蒙古民族大学民族艺术科技研究院五位首席艺术科学家及研发团队[J].艺术教育.2019
[6].邓爽,唐子晴.四川师范大学巴蜀文化研究团队：为学术研究与地方建设架起一座桥[N].四川日报.2019
[7].张艺,龙明莲.产学研合作网络、组织学习与知识创新的影响机制研究——基于“双一流”大学的学术团队多案例研究[J].黑龙江高教研究.2018
[8].张艺,龙明莲,朱桂龙.科研团队视角下我国研究型大学参与产学研合作对学术绩效的影响[J].科技进步与对策.2019
[9].齐岳,衣梦涵,王坚,冯筱瑢.建设世界级大学背景下本科生学术团队组建研究[J].河北农业大学学报(农林教育版).2018
[10].王越.船动力定位系统打造中国版“定海神针”[N].哈尔滨日报.2018